PLAN (PROGRAM) WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 54 w ŁODZI

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN (PROGRAM) WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 54 w ŁODZI"

Transkrypt

1 PLAN (PROGRAM) WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO Nr 54 w ŁODZI 1. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe w dniu 2 kwietnia 1997 r., przyjęta przez Naród w referendum konstytucyjnym w dniu 25 maja 1997 r., podpisana przez Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej w dniu 16 lipca 1997 r. (t.j. Dz.U. z 1997 r. Nr 78 poz. 483 ze zm.), Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta nauczyciela (t.j. Dz.U. z 2006 r. Nr 97 poz. 674 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17), Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności sporządzona w Rzymie dnia 4 listopada 1950 r., zmieniona następnie Protokołami nr 3, 5 i 8 oraz uzupełniona Protokołem nr 2 (Dz.U. z 1993 r. Nr 61 poz. 284 ze zm.), Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych (Dz.U. z 1991 r. Nr 120 poz. 526 ze zm.). Statut przedszkola. Podstawa programowa. 2. WSTĘP Plan wychowawczy został opracowany w celu realizacji fundamentalnych wartości takich jak sprawiedliwość, wolność, godność, humanizm, solidarność pokój. Zadania z niego wynikające mają na celu kształtowanie w wychowankach systemu wartości np. poczucia piękna, dobra, prawdy, miłości i przyjaźni. Ponadto mają stwarzać warunki do pełnego rozwoju osobowości dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami. Pozwoli to na kształtowanie umiejętności dokonywania wyborów zgodnych z zasadami moralnymi. Wychowanie jako proces tworzony we współudziale środowiska rodzinnego i przedszkola ma mieć na celu współpracę i spójność oddziaływań wychowawczych, wspierających i stymulujących rozwój dzieci. Jednym z nadrzędnych zadań planu wychowawczego jest stwarzanie warunków do możliwie najwyższej jakości pracy edukacyjnej z uwzględnieniem potrzeb społeczności przedszkolnej: dzieci, Rodziców, środowiska, pracowników przedszkola. Plan podzielony został na bloki tematyczne, koncentrujące się wokół kształtowania rozwoju społeczno emocjonalnego. Poruszenie takich tematów jak: kultura osobista, koleżeńskość, kontrola zachowania czy bezpieczeństwo sprzyjać ma kształtowaniu i zdobywaniu umiejętności rozumienia, przeżywania, odkrywania i tworzenia rzeczywistości przez dzieci. Punktami wyjścia do realizacji wszystkich powziętych założeń jest podmiotowe traktowanie wychowanków, poszanowanie godności osobistej oraz stwarzanie sytuacji wyzwalających aktywność wychowanków zgodną z ich potrzebami i potencjalnymi możliwościami.

2 Plan wychowawczy przedszkola stanowi zbiór kierunków pracy dla dyrektora przedszkola, nauczycieli, pracowników niepedagogicznych oraz instytucji wspomagających pracę przedszkola. Spójna realizacja opisanych poniżej założeń pozwoli na efektywne organizowanie procesu wychowawczego. 3. STRUKTURA PROGRAMU Program wychowawczy PM Nr 54 w Łodzi został podzielony na tematy, które obejmują problematykę społeczną i dostarczają dziecku wzorów postaw do prawidłowego funkcjonowania: - Bądź kulturalny - Bądź koleżeński - Kontroluj swoje zachowanie - Dbaj o bezpieczeństwo Cele ogólne programu: - Zapoznanie z zasadami dobrego wychowania. - Uświadomienie dziecku jego praw, obowiązków i przywilejów wynikających z uczestnictwa w życiu przedszkolnym. - Kształtowanie umiejętności zgodnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej - Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. - Wdrażanie dzieci do samodzielności i umiejętności współżycia i współdziałania z innymi. - Zapoznanie dzieci z prawami i obowiązkami, światem wartości moralnych. - Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych. 1. Bądź kulturalny - Dziecko grzecznie zwraca się do innych (używa na co dzień zwrotów: proszę, dziękuję, przepraszam ). - Kulturalnie włącza się do zabaw i rozmów. - Zna i stosuje proste zasady savoir - vivre u np.: chłopiec ustępuje miejsca dziewczynce. - Właściwie zachowuje się przy stole podczas spożywania posiłków. - W przyjęty sposób korzysta z toalety. - Dba o porządek w sali, w szafce indywidualnej, w szatni. - Pomaga nauczycielce i innym dzieciom w prostych czynnościach organizacyjno - porządkowych. - Składa życzenia imieninowe lub urodzinowe wg własnego pomysłu - Odpowiedzialnie pełni doraźne dyżury (np.: przy posiłkach) - Życzliwie i taktownie zachowuje się wobec odmienności innych (wygląd zewnętrzny, upodobania, zwyczaje). - Wie jak należy zachować się na uroczystościach, przedstawieniach, w teatrze - Dziecko przejawia zainteresowanie sztuką: muzyką, malarstwem, rzeźbą. 2. Bądź koleżeński

3 - Dziecko stara się współdziałać w zabawach i sytuacjach zadaniowych - Przestrzega ustalonych umów regulujących współżycie w grupie (kontrakty grupowe zał. 1,2,3) - Potrafi podporządkować się zasadom obowiązującym w grze, zabawie dydaktycznej, zabawie z podziałem na role. - Szanuje innych i ich potrzeby (np.: chęć zabaw samotnych lub we dwójkę) - Okazuje życzliwość innym, potrafi powiedzieć innym coś miłego, podziękować za okazaną serdeczność - Opiekuje się młodszymi kolegami - Szanuje własność i wytwory swoich kolegów 3. Kontroluj swoje zachowanie - Dziecko w miarę samodzielnie radzi sobie w sytuacjach zadaniowych; - Próbuje przewidzieć skutki swoich zachowań; - Mądrze rozwiązuje zaistniałe konflikty; - Potrafi przeprosić za niewłaściwe zachowanie; - Właściwie reaguje na przegraną; - Odróżnia sprawy ważne od mniej ważnych; - Unika krzyku, kłótliwości i zawziętości w kontaktach z innymi; - Potrafi spokojnie dyskutować i dojść do kompromisu; - Poznaje zasady moralne; - Nabywa umiejętność przeciwstawiania się złemu postępowaniu; 4. Dbaj o bezpieczeństwo - Dziecko wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia i gdzie można otrzymać pomoc; - Orientuje się w bezpiecznym poruszaniu po drogach i korzystaniu ze środków transportu; - Zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin oraz zwierząt i unika ich; - Próbuje samodzielnie i bezpiecznie organizować sobie czas wolny w przedszkolu i w ogrodzie; - W odpowiedni sposób korzysta ze sprzętów i zabawek znajdujących się w przedszkolu oraz w ogrodzie; - Wie gdzie można bezpiecznie bawić się, a gdzie nie ; - Reaguje na polecenia nauczycielki, przychodzi na jej wezwanie 5. Zasady nagradzania Sposoby nagradzania:

4 pochwała indywidualna, pochwała przed całą grupą, pochwała przed rodzicami, sprawienie dziecku przyjemności zabawą przez niego wybraną, obdarzenie dziecko szczególnym zaufaniem np.: powierzenie mu pełnienia funkcji dyżurnego lub pomocnika, znaczek serduszko na tablicy grupowego systemu motywacji do nabywania zachowań pożądanych (lub innej odznaki, w zależności od umów w grupie) Sposoby reagowania na niewłaściwe zachowanie: rozwiązanie problemu wg metody Gordona: - określenie, co się stało - wyjaśnienie, dlaczego nie należy tak postępować (np.: bo to boli, bo sprawiłeś przykrość) (tworzenie komunikatów słownych typu: Denerwuję się, gdy, Jest mi przykro, kiedy, Boli mnie, gdy ) - omówienie innej, właściwej reakcji na zaistniały problem, - ukazanie następstw zachowania kara naturalna zadośćuczynienie wyrządzonej krzywdzie, przeproszenie osoby, której sprawiło się przykrość, czasowe odbieranie przyznanego przywileju, nagrody krzesełko do przemyślenia chwilowe wykluczenie dziecka z zabawy w celu przemyślenia swojego postępowania. Chcemy, nie możemy APEL PRZEDSZKOLAKA CHCEMY: Szanować kolegów Pomagać sobie wzajemnie Być uprzejmi i życzliwi Bawić się zgodnie Szanować własność innych, Pytać o zgodę dorosłych i kolegów Słuchać poleceń dorosłych, Dbać o książki i zabawki Dbać o czystość i porządek, Szanować pracę innych Okazywać i mówić co myślimy i czujemy, Być czystymi i schludnymi Bawić się bezpiecznie, Zdrowo się odżywiać NIE MOŻEMY: Bić, popychać, wyrządzać krzywdy innym

5 Przezywać Wyśmiewać się z innych, Przeszkadzać w zabawie i pracy Niszczyć pracy innych Brać cudzą własność bez zgody właściciela Oszukiwać Krzyczeć, hałasować, Biegać w sali zajęć Niszczyć zabawek i innych przedmiotów w przedszkolu, Mówić brzydkich słów, Bawić się niebezpiecznymi przedmiotami 6. PRAWA DZIECKA Mam prawo do bycia, do życia, do chcenia Mam prawo do miłości, radości, tworzenia. Mam prawo do nauki, wiedzy i wiary. Mam prawo do marzeń, do snu i zabawy. Mam prawo do chleba, ubrania, pokoju Mam prawo do gniewu i złego nastroju. To wszystko jest takie poważne, dorosłe, powiem to jak dziecko, zwyczajnie, najprościej. Chcę się bawić w piaskownicy, dom zbudować dla dżdżownicy. Z kolegami w piłkę grać i niczego się nie bać. Latem lizać zimne lody, stać na deszczu dla ochłody. Chcę na łące zrywać kwiaty przytulać się do taty. Zimą toczyć śnieżne kule i się z mamą pieścić czule. Chcę by mi czytano bajkę o kocie co palił fajkę Chcę też domek mieć na drzewie i co jeszcze chcę mieć, nie wiem. Ale jedno wiem na pewno, to chcę mieć: prawo do godnego życia, bez wojen, głodu i bicia, bez strachu, smutku i łez. Jarosław Poloczek

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PLEWISKACH Dziecko powinno umieć, mieć prawo być tym kim jest, być dzieckiem. ' Janusz Korczak 1. Podstawy prawne systemu wychowania Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W RUDNIE Podstawy prawne: Ustawa z dnia 7 wrzesnia1991 r. o systemie oświaty ( DZ. U z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, oraz z 2009 r. Nr.6 poz.33, Nr 31 poz. 206

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności, stwarzanie sytuacji i warunków do pełnego rozwoju

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie ich godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalającej ich aktywność

Bardziej szczegółowo

WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337

WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337 PLAN WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA Nr 337 JESTEM W GRUPIE, ROZUMIEM SIEBIE I INNYCH, DOSTRZEGAM SIEBIE I SWOJE MOCNE STRONY Cele główne: CELE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANA PAWŁA II W PIĄTKU NAUCZYCIELU: WSKAŻ, W CZYM DZIECKO MOGŁOBY CI POMÓC. WYRAŹ SWOJE UCZUCIA I OCZEKIWANIA. POKAŻ DZIECKU, JAK MOŻE NAPRAWIĆ ZŁO. ZAPROPONUJ

Bardziej szczegółowo

KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA

KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA KODEKS DOBREGO PRZEDSZKOLAKA Jednym z ważnych zadań przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dziecka, pozwalających mu w przyszłości na aktywne uczestnictwo w życiu społecznym. To w przedszkolu dziecko

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 75 W GDAŃSKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 75 W GDAŃSKU PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 75 W GDAŃSKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty(dz. U>nr256, poz.2572 z późn.zm) 2. Rozporządzenie Ministra edukacji narodowej z dnia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY. PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 w KROŚNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY. PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 w KROŚNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 w KROŚNIE JESTEM W GRUPIE, ROZUMIEM SIEBIE I INNYCH, DOSTRZEGAM SIEBIE I SWOJE MOCNE STRONY CELE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Cele główne - zapoznanie dzieci

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności

Bardziej szczegółowo

SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU

SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU Załącznik nr 5 Procesy emocjonalno-społeczne są wyznacznikiem życiowych sukcesów, bo wpływają na sposób przeżywania świata, komunikację społeczną, zrozumienie innych. Wpajanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu PROGRAM WYCHOWAWCZY Punktu Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Nowym Grabiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256, poz.2572

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU

PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU GŁÓWNE CELE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu

Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu Program wychowawczy Przedszkola Nr 131 w Poznaniu Cele nadrzędne, które realizuje nauczyciel z dziećmi we współpracy z rodzicami tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem, w którym dziecko wzrasta; rozwijanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY W KRAKOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY W KRAKOWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MALUTKOWO W KRAKOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 1 CALINECZKA w Policach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U> nr 256, poz. 2572 z późn. zm) 2. Rozporządzenie Ministra

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MAŁY KSIĄŻE W KOSZALINIE CEL NADRZĘDNY: tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta rozwijanie umiejętności rozwiązywania spraw konfliktowych

Bardziej szczegółowo

KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU

KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU KODEKS DOBREGO ZACHOWANIA W POSZCZEGÓLNYCH GRUPACH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W ŚWIBIU PRZEDSZKOLAK: Jest odpowiedzialny: o Sumiennie i rzetelnie wywiązuje się z powierzonych zadań i obowiązków o Pełni dyżury

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W BIEŻYNIU Wizja naszego przedszkola Dziecko jest wspólnym dobrem rodziców i przedszkola stwarzamy mu szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Nasze

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167 PROGRAM WYCHOWAWCZY Gminnego Przedszkola w Grębkowie Na rok szkolny 2016/20167 Podstawę prawną Programu Wychowawczego stanowią: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z 1997 roku 2.Ustawa o systemie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W RUDNIKU WSTĘP Naczelnym celem wychowania jest ukształtowanie osobowości, która kierując się własną wolą dokonywać będzie wyborów zgodnych z moralnymi zasadami.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO KRASNAL W KĘTRZYNIE 1. Wstęp Program wychowawczy zakłada podmiotowe traktowanie dzieci, poszanowanie godności osobistej, stwarzanie sytuacji wyzwalających

Bardziej szczegółowo

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE

WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE WZORZEC OSOBOWY UCZNIA PRYWATNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 72 SZKOŁY MARZEŃ W PIASECZNIE Uczeń Szkoły Marzeń: 1. Przygotowuje się do zajęć, rozwija intelektualnie: przynosi na zajęcia szkolne wszystkie potrzebne

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 IM TĘCZOWA LOKOMOTYWA W WOLSZTYNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 IM TĘCZOWA LOKOMOTYWA W WOLSZTYNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 1 IM TĘCZOWA LOKOMOTYWA W WOLSZTYNIE PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE NASTĘPUJĄCYCH DOKUMENTÓW: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017 PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU UZASADNIENIE Ważnym zadaniem przedszkola jest kształtowanie cech i postaw dzieci, pozwalających im w przyszłości

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2013/2014

ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 opracowała Rada Pedagogiczna Przedszkola w Jankowicach STANDARDY: I. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego II. Działania placówki na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020

PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020 PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2015-2020 Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie 1 Wstęp Profilaktyka, to proces wspierania dziecka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi rozwojowi oraz eliminowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach. priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach,

PROGRAM WYCHOWAWCZY. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach. priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, PROGRAM WYCHOWAWCZY w roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu w Nowych Iganiach biorącym udział w projekcie pt. Mały Artysta współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, nr projektu POKL.09.01.01-14-005/12-00,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55 PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Jestem grzeczny i bezpieczny

Jestem grzeczny i bezpieczny Załącznik do Uchwały Nr 1/2012 Rady Pedagogicznej Gminnego Przedszkola w Wierzbicy z dnia 9 marca 2012r. Jestem grzeczny i bezpieczny PROGRAM WYCHOWAWCZY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WIERZBICY,,Dziecko chce

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W PIETROWICACH WIELKICH PODSTAWY PRAWNE Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej art. 48, 53, 54, 70, 72 o Konwencji o Prawach Dziecka art.3, atr.19 i atr.33 o Ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach

Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach Program wychowawczy Przedszkola nr 3 w Szamotułach Szamotuły 2014 Zaktualizowany Program Wychowawczy Przedszkola Nr 3 w Szamotułach został uchwalony przez Radę Rodziców uchwałą nr 1 w dniu 21.08.2014r.

Bardziej szczegółowo

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Przedszkola nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu

Program wychowawczy Przedszkola nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu Program wychowawczy Przedszkola nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu "W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE. na rok szkolny 2014/2015 PROGRAM WYCHOWAWCZY PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZEŚLINIE na rok szkolny 2014/2015 Uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 12.09.2014r. Radę Rodziców w dniu 26.09.2014 r. PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. III

OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. III OCENIANIE ZACHOWANIA UCZNIÓW KL. III Ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali: 6 zachowanie znakomite 5 bardzo dobre 4 dobre 3 dostateczne 2 słabe 1 bardzo słabe ZACHOWNIE ZNAKOMITE (6)

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH Katowice 2015 1 I WSTĘP Program wychowawczy Miejskiego Przedszkola nr 58 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 22 W KALISZU

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 22 W KALISZU PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 22 W KALISZU PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach

Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach Program wychowawczy Publicznego Przedszkola w Brąszewicach Podstawy prawne programu wychowawczego: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa

Bardziej szczegółowo

Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej. Plan pracy przedszkola

Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej. Plan pracy przedszkola Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej Plan pracy przedszkola I. Rozwijanie i kształtowanie pozytywnych postaw u dzieci. 1. Zapoznanie dzieci z Dziecięcym Kodeksem Zachowań, wdrażanie do przestrzegania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO,,Malinowe Przedszkole w Warszawie Program wychowawczy realizowany w Malinowym Przedszkolu w Warszawie,,Jestem w grupie rozumiem siebie i innych 1. Wstęp Program

Bardziej szczegółowo

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie

Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie Regulamin świetlicy szkolnej w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnie I Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły. W swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 50 W BIELSKU-BIAŁEJ Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324 z późn. zm.) Ustawa z dn.

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie

Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie I. Założenia organizacyjne 1. Świetlica szkolna jest czynna zgodnie z kalendarzem roku szkolnego - od poniedziałku

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SIEDLISKACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SIEDLISKACH REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ W SIEDLISKACH 1 Postanowienia ogólne Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE. na rok szkolny: 2015/2016. Program opracowały:

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE. na rok szkolny: 2015/2016. Program opracowały: PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE na rok szkolny: 2015/2016 Program opracowały: mgr Marta Wychowaniec mgr Agnieszka Kaszuba mgr Małgorzata Bekier-Bochenek Podstawa

Bardziej szczegółowo

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 16 w Piotrkowie Trybunalskim Mądry i dzielny przedszkolak Rok szkolny 2014-2015. Założenia programu

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 16 w Piotrkowie Trybunalskim Mądry i dzielny przedszkolak Rok szkolny 2014-2015. Założenia programu PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 16 w Piotrkowie Trybunalskim Mądry i dzielny przedszkolak Rok szkolny 2014-2015 Bez pedanterii, życzliwie i ufnie widzieć w dziecku człowieka - Janusz Korczak

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy Prywatnego Przedszkola Magdalena Jakubiak

Program wychowawczy Prywatnego Przedszkola Magdalena Jakubiak Główne cechy pracy wychowawczej: ZAŁOŻENIA PROGRAMU 1. Zapoznanie dzieci z regułami życia w grupie, wdrażanie do samodzielności i umiejętności współżycia i współdziałania z dziećmi niepełnosprawnymi. 2.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W ROCZYNACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W ROCZYNACH REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W ROCZYNACH Świetlica jest pozalekcyjną formą pracy opiekuńczo - wychowawczej, działająca w ramach Zespołu Szkół Samorządowych w Roczynach. 1. Cele

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ARTYSTYCZNEGO BAJKOWY DOMEK W ŚWIDNICY

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ARTYSTYCZNEGO BAJKOWY DOMEK W ŚWIDNICY KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA ARTYSTYCZNEGO BAJKOWY DOMEK W ŚWIDNICY Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach,które zawarte są w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

PLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA

PLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA PLAN WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W WOLI RĘBKOWSKIEJ NA LATA 2015-2016 Podstawa prawna: - Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, - Powszechna Deklaracja Praw Człowieka, - Ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

System wartości w Przedszkolu SMERFOWA KRAINA

System wartości w Przedszkolu SMERFOWA KRAINA System wartości w Przedszkolu SMERFOWA KRAINA W przedszkolu dzieci stają się częścią społeczności. Tutaj uczą się przestrzegać zasad, aby w przyszłości umieć kochać, szanować, pomagać i nie krzywdzić innych.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM. we FRYDRYCHOWICACH

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM. we FRYDRYCHOWICACH REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w ZESPOLE SZKOLNO PRZEDSZKOLNYM we FRYDRYCHOWICACH w roku szkolnym 2018/2019 I. Cele i zadania świetlicy szkolnej. Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej

Bardziej szczegółowo

Plan pracy wychowawczej dla grupy przedszkolnej 5 i 6 latków na rok szkolny 2014/15

Plan pracy wychowawczej dla grupy przedszkolnej 5 i 6 latków na rok szkolny 2014/15 Plan pracy wychowawczej dla grupy przedszkolnej 5 i 6 latków na rok szkolny 2014/15 I. Organizacja grupy 1. Zapoznanie dzieci z ich prawami i obowiązkami, wynikającymi z roli bycia członkiem społeczności

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MALUTKOWO W KRAKOWIE

PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MALUTKOWO W KRAKOWIE PROGRAM PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA MALUTKOWO W KRAKOWIE Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie

Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Uwzględniając wartości etyczne, moralne i zdrowotne tworzymy szansę rozwoju każdemu dziecku. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego

Bardziej szczegółowo

Tydzień wychowania jest okazją do tego, by każdy postawił sobie pytania: Kogo chcę wychować? I jak zamierzam to czynić?. Odpowiadając na nie trzeba mieć zawsze przed oczyma pełny rozwój wychowanków. Z

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I III. W klasach I III ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali. ZACHOWNIE WOROWE 6p

KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I III. W klasach I III ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali. ZACHOWNIE WOROWE 6p KRYTERIA OCEN ZACHOWANIA UCZNIÓW KLAS I III W klasach I III ocena zachowania jest oceną opisową wg następującej skali 6p zachowanie wzorowe 5p bardzo dobre 4p dobre 3p poprawne 2p nieodpowiednie 1p naganne

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2006-2010 Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej w Niwicy jest zgodny z: podstawą programową kształtowania ogólnego: Rozporządzenie MENiS z dn. 26.02.2002r.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STARYM PILCZYNIE

PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STARYM PILCZYNIE PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W STARYM PILCZYNIE 1 Spis treści PODSTAWY PRAWNE TWORZENIA PRZEDSZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI... 3 WSTĘP... 4 CEL OGÓLNY:... 5 KIERUNKI DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH:...

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie

Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 10/2015 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Olsztynie z dnia 20 kwietnia 2015 roku Regulamin świetlicy szkolnej Szkoły Podstawowej nr 19 im. Mikołaja

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ADAPTACYJNY DLA DZIECI GRUP PRZYGOTOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W IŃSKU

PROGRAM ADAPTACYJNY DLA DZIECI GRUP PRZYGOTOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W IŃSKU PROGRAM ADAPTACYJNY DLA DZIECI GRUP PRZYGOTOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W IŃSKU WSTĘP Przystosowanie należy do podstawowych mechanizmów regulujących stosunki człowieka ze środowiskiem. Wiek przedszkolny to okres

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w NOWYM ALEKSANDROWIE ul. Pogodna 107

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w NOWYM ALEKSANDROWIE ul. Pogodna 107 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w NOWYM ALEKSANDROWIE ul. Pogodna 107 Nowe Aleksandrowo, wrzesień 2015r. Pomóżmy dzieciom, aby każdy z nich stał się tym, kim stać się może Janusz Korczak

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKOLNO PRZEDSZKOLNEGO W MANIOWIE Opracowany na trzyletni cykl kształcenia. Przyjęty przez Radę Pedagogiczną dnia 14.09.2016 r. pozytywnie zaopiniowany przez Radę Rodziców dnia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE. Postępowanie ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE. Postępowanie ogólne REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ DZIAŁAJĄCEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 275 W WARSZAWIE 1 Postępowanie ogólne 1. Świetlica prowadzi działalność na podstawie: 1) Ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej w Ugoszczu 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania

Bardziej szczegółowo

Postanowienia ogólne.

Postanowienia ogólne. 1. Postanowienia ogólne. 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem treści i działań wychowawczo-opiekuńczych

Bardziej szczegółowo

MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA

MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA I. Cel ogólny Konkurs Mistrz dobrego zachowania ma na celu wywołanie wśród uczniów pozytywnych postaw. Monitoruje ich zaangażowanie w życie klasy i szkoły. Zachęca do zachowań

Bardziej szczegółowo

Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach

Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach Plan wychowawczy Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Skorzeszycach Cele: Plan wychowawczy punktu przedszkolnego zakłada: Pracę nastawioną na poznanie samego siebie Pracę

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W PTASZKOWEJ PODSTAWA PRAWNA Koncepcja pracy i rozwoju przedszkola opracowano na podstawie: Rozporządzenia MENz dnia 7 października 2009r. W sprawie nadzoru

Bardziej szczegółowo

Celem wychowania przedszkolnego jest:

Celem wychowania przedszkolnego jest: Podstawa programowa Podstawa programowa wychowania przedszkolnego opisuje proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym. Przedszkola, oddziały przedszkolne w szkołach

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W TYKOCINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W TYKOCINIE Strona 1 z 6 PRZEDSZKOLE W TYKOCINIE, UL.SZKOLNA 1, 16-080 TYKOCIN, tel. 85-718-16-45 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W TYKOCINIE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r o systemie oświaty ( Dz.U.z

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE 5 Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne KWIECIEŃ 2017 I. CELE I ZAKRES EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ 1. Cel ewaluacji wewnętrznej Pozyskanie informacji

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus

Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus Koncepcja Artystycznego Niepublicznego Przedszkola z Oddziałem Integracyjnym Tygrysek Plus MISJA o W przedszkolu każde dziecko czuje się bezpieczne, szczęśliwe, wyjątkowe i akceptowane. o Każde dziecko

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO

PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie Jedno jest Przedszkole Pod Topolą, to przedszkole w którym zawsze jest wesoło, tu gdzie każde dziecko śmieje się do dziecka i

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ I. Cele i zadania świetlicy szkolnej. 1.Głównym celem pracy świetlicy jest zapewnienie opieki wychowawczej uczniom przed lub po zajęciach szkolnych oraz stworzenie im optymalnych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM

PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA w JEŻOWEM PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczo - profilaktyczny

Program wychowawczo - profilaktyczny Program wychowawczo - profilaktyczny w roku szkolnym 2017/2018 w Publicznym Przedszkolu w Nowych Iganiach 1 Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59) - art. 10 ust. 1 pkt 5,

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE

KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. OLIMPIJCZYKÓW POLSKICH W RZEPLINIE 1 SPIS TREŚCI I II III IV V VI PODSTAWA PRAWNA INFORMACJE O BAZIE MISJA WIZJA CELE OGÓLNE MODEL ABSOLWENTA

Bardziej szczegółowo

PRIORYTET WYCHOWAWCZY

PRIORYTET WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLE PUBLICZNE USTRONIE MORSKIE PRIORYTET WYCHOWAWCZY Wszechstronny rozwój dziecka jako czynnik warunkujący osiągnięcie przez niego sukcesu. Janusz Korczak Bądź sobą, szukaj własnej drogi. Poznaj

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób

Bardziej szczegółowo

Kodeks Przedszkolaka. czyli normy i zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu Stobnie Siódmym

Kodeks Przedszkolaka. czyli normy i zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu Stobnie Siódmym Kodeks Przedszkolaka czyli normy i zasady obowiązujące w Publicznym Przedszkolu Stobnie Siódmym Z uwagi na bezpieczeństwo i w trosce o dobre wychowanie w Publicznym Przedszkolu w Stobnie Siódmym zostały

Bardziej szczegółowo

"W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich"

W wychowaniu chodzi o to, aŝeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem [...], umiał być bardziej nie tylko z drugim, ale i dla drugich I. Programy wychowania przedszkolnego realizowane w Przedszkolu nr 93 im. Hanny Zdzitowieckiej w Poznaniu w roku szkolnym 2011/2012 1. W kręgu zabawy - ElŜbieta Pytlarczyk 2. Ku dziecku - Barbara Bilewicz-Kuźnia,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY Szkoły Podstawowej Nr 133 im. Stefana Czarnieckiego w Warszawie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. Nr 256 z 2004 poz. 2572

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie Załącznik nr 1 do uchwały RP nr19 z dnia 04.01.2018 r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 140 W ŁODZI. na rok szkolny 2013/2014

PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 140 W ŁODZI. na rok szkolny 2013/2014 PROGRAM PROFILAKTYKI PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 140 W ŁODZI na rok szkolny 2013/2014 1 OGÓLNE ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNE 1. Wychowanie przedszkolne ma na celu wszechstronny rozwój osobowy dziecka

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu

Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu ZAŁĄCZNIK do zarządzenia nr 3.2016.2017 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 77 w Poznaniu z dnia 12 września 2016r. w sprawie wprowadzenia zmian w Regulaminie świetlicy w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W KWIATKOWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W KWIATKOWICACH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W KWIATKOWICACH Program wychowawczy jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego i zawarty jest miedzy innymi w następujących obszarach: Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

DZIECKO I JEGO WSZECHSTRONNY ROZWÓJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU SPECJALNYM JEŻYK JEST DOBREM NAJWYŻSZYM.

DZIECKO I JEGO WSZECHSTRONNY ROZWÓJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU SPECJALNYM JEŻYK JEST DOBREM NAJWYŻSZYM. DZIECKO I JEGO WSZECHSTRONNY ROZWÓJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU SPECJALNYM JEŻYK JEST DOBREM NAJWYŻSZYM. PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO JEŻYK W latach 2016-2017

Bardziej szczegółowo