IX Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Wróblewskiego w Krakowie

Transkrypt

1 IX Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Wróblewskiego w Krakowie

2 Projekt Comenius Regio Od raportu z ewaluacji zewnętrznej do sukcesu szkoły Vom Bericht über die externe Evaluation zum Erfolg der Schule 4. spotkanie projektowe/ 4. Mobilität 25. lutego 2013 r. 1. marca 2013 r./ 25. Februar März 2013 IX Liceum Ogólnokształcące im. Zygmunta Wróblewskiego w Krakowie - partner lokalny projektu, reprezentuje szkoły małopolskie IX. Allgemeinbildendes-Zygmunt-Wróblewski-Lyzeum in Krakow Projektpartner vor Ort, vertritt Schulen in Malopolska (Kleinpolen)

3 Bilans zysków/ Gewinnbilanz IX Liceum Ogólnokształcące w Krakowie po zakończeniu projektu Comenius Regio wartość dodana IX. Allgemeinbildendes Lyzeum nach dem Abschluss des Comenius-Regio-Projekts Mehrwert Kraków Luty/ Februar 2013

4 Bilans zysków/ Gewinnbilanz Styczeń/ Januar 2011 Zaproszenie do projektu/ Einladung zum Projekt Wręczenie listu intencyjnego/ Überreichung des Intentionsbriefes Określenie tematu aktywności: Od raportu z ewaluacji zewnętrznej do sukcesu szkoły/ Bestimmung des Aktivitätsthemas Vom Bericht über die externe Evaluation zum Erfolg der Schule Określenie czasu realizacji zadań na lata / Bestimmung der Zeitrahmen für

5 Bilans zysków/ Gewinnbilanz Określenie celu projektu/ Zielbestimmung - dwustronna wymiana doświadczeń Małopolski i Nadrenii- Palatynatu w zakresie sprawowanego nadzoru pedagogicznego/ beidseitiger Erfahrungsaustausch zwischen Kleinpolen u. Rheinland-Pfalz im Bereich der Schulaufsicht - dwustronna wymiana doświadczeń i wiedzy w zakresie wspomagania szkół/ beidseitiger Erfahrungs- und Wissensaustausch über die Förderung der Schulen

6 Bilans zysków/ Gewinnbilanz Określenie celu projektu/ Zielbestimmung - dwustronna wymiana doświadczeń dyrektorów i nauczycieli w działaniach mających wpływ na sytuację uczenia się/ beidseitiger Erfahrungsaustausch der SchulleiterInnen und LehrerInnen über Aktivitäten, die das Lernen unterstützen - opracowanie narzędzi i materiałów do wspomagania szkół/ Bearbeitung von Instrumenten und Materialien zur Förderung der Schulen

7 Bilans zysków/ Gewinnbilanz 6 partnerów projektu/ 6 Partner ADD KOBLENZ KURATORIUM OŚWIATY W KRAKOWIE PÄDAGOGISCHES LANDESINSTITUT RHEINLAND-PFALZ MAŁOPOLSKIE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI KONRAD ADENAUER GYMNASIUM WESTERBURG IX LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W KRAKOWIE

8 Bilans zysków/ Gewinnbilanz IX Liceum Ogólnokształcące/ IX. Allgemeinbildendes Lyzeum Reprezentant małopolskich szkół partnerskich/ Vertreter der Partnerschulen in Kleinpolen Szkoła doświadczalna w zakresie analizy raportu z ewaluacji zewnętrznej/ Pilotschule für die Analyse des Berichts über die externe Evaluation

9 Bilans zysków/ Gewinnbilanz Wrzesień/ September 2011 Ewaluacja zewnętrzna w IX Liceum Ogólnokształcącym Externe Evaluation am IX. Allgemeinbildenden Lyzeum Październik/ Oktober 2011 Przekazanie raportu/ Übergabe des Berichts Dyrektorowi, Radzie Pedagogicznej, an Schulleiterin, Gesamtkonferenz Małopolskiemu Kuratorowi Oświaty/ Bildungskurator (Schulbehörde), Urzędowi Miasta Krakowa/ Krakauer Stadtverwaltung (Schulträger), Małopolskiemu Centrum Doskonalenia Nauczycieli/ Kleinpolnisches Zentrum für Lehrerfortbildung

10 Bilans zysków/ Gewinnbilanz Październik/ Oktober 2011 Publikacja raportu/ Veröffentlichung des Berichts Stopnie spełnienia wymagań Państwa Polskiego w zakresie edukacji przez IX Liceum Ogólnokształcące/ Erfüllungsgrad der Vorschriften des polnischen Bildungsministeriums A bardzo wysoki/ sehr hoch B wysoki/ hoch C średni/ mäßig D podstawowy/ befriedigend E niski/ ausreichend - 10 wskazań/ Angaben - 7 wskazań/ Angaben - 0 wskazań/ Angaben - 0 wskazań/ Angaben - 0 wskazań/ Angaben

11 Październik/ Oktober 2011 Wytyczono dwa pola rozwoju Festlegung von zwei Entwicklungsfelder Aktywizujące metody pracy z uczniami/ aktivierende Arbeitsmethoden für SchülerInnen Motywowanie uczniów do nauki/ Motivierung der SchülerInnen

12 Dynamika realizacji pól rozwoju/ Dynamik der Bearbeitung der Entwicklungsfelder Czas realizacji/ Dauer 2 lata/ 2 Jahre Strony wspierające/ Unterstützungssseite Cechy pól rozwoju/ Merkmale der Entwicklungsfelder Dyrektor/ Schulleitung, Nauczyciele/ Lehrerkollegium, Uczniowie/ SchülerInnen Rodzice/ Schuleltern, KO, MCDN, UMK, KAG Realistyczne/ realistisch Mierzalne/ messbar Akceptowane/ akzeptabel

13 Październik/ Oktober 2011 Styczeń/ Januar 2012 Analiza raportu w szkole/ Berichtanalyse in der Schule: Dyrektor/ Schulleitung, Rada Pedagogiczna/ Gesamtkonferenz, Rada Rodziców/ Schulelternbeirat, Samorząd Uczniowski/ Schülervertretung we fragmentach/ Fragmente Koncentracja dyskusji wokół tematu/ Disskusion zum Thema: W jakim kierunku ma rozwijać się IX Liceum Ogólnokształcące po zakończeniu ewaluacji zewnętrznej? In welche Richtung hat sich das IX. Allgemeinbildende Lyzeum nach der externen Gesamtevaluation entwickelt?

14 Listopad/ November 2011 Wizyta studyjna w KAG w Westerburgu/ 1. Mobilität am KAG Westerburg Poznanie pól rozwoju szkoły partnerskiej/ Kennen lernen der Entwicklungsfelder der Partnerschule Oferta wspomagania i doradztwa PLI/ Beratungs- und Fortbildungsangebot des Pädagogischen Landesinstituts in Boppard Wspomaganie nauczycieli po ewaluacji zewnętrznej/ Unterstützung der Lehrer nach der externen Evaluation Wizyta w Instytucie Pedagogicznym w Boppard/ Besuch am PI in Boppard Hospitacje koleżeńskie w KAG/ Kollegiale Hospitation am KAG Praktyczne doradztwo koleżeńskie/ Praktische kollegiale Beratung

15 Marzec/ März 2012 Wizyta ekspertów PLI w Krakowie/ Expertenbesuch des PL Boppard in Krakau Temat: Hospitacja koleżeńska/ Thema: Kollegiale Hospitation Partnerzy wizyty: PLI, KO, MCDN, IX LO/ Partner: PLI, KO, MCDN, IX LO Zagadnienia/ Themen - kryteria dobrej lekcji/ Kriterien guten Unterrichts - kultura hospitacji koleżeńskiej/ Kultur der kollegialen Hospitation - kultura informacji zwrotnej/ Feedbackkultur - arkusze obserwacyjne/ Beobachtungsbögen - szanse i korzyści hospitacji koleżeńskiej/ Chancen und Nutzen der kollegialen Hospitation

16 Kwiecień/ April 2012 Wizyta studyjna partnerów projektu w Krakowie/ 2. Mobilität in Krakau/ Partner: ADD, PLI, KAG, KO, MCDN, IX LO Analiza raportu/ Berichtanalyse Obserwacje lekcji pod kątem realizacji pól rozwoju motywowanie, aktywizowanie/ Unterrichtsbeobachtung unter Aspekten: Motivierung und Aktivierung der SchülerInnen Metoda obserwacji: hospitacja koleżeńska/ Beobachtungsmethode: Kollegiale Hospitation Narzędzia: arkusze opracowane przez zespół zadaniowy IX LO/ Instrumente: Beobachtungsbögen des IX. Lyzeums

17 Wrzesień/ September 2012 Spotkanie projektowe partnerów w Koblencji/ 3. Mobilität in Koblenz Rola nadzoru pedagogicznego w Nadrenii-Palatynacie po ewaluacji zewnętrznej/ Rolle pädagogischer Schulaufsicht in Rheinland-Pfalz nach der externen Evaluation Rozwój KAG po ewaluacji zewnętrznej dzień studyjny w szkole partnerskiej/ Schulentwicklung des KAG Studientag an der Partnerschule Wymiana informacji o aktywnościach partnerów projektów/ Informationsaustausch über Aktivitäten der Projektpartner

18 Luty/ Februar 2013 Spotkanie projektowe partnerów w Krakowie: ADD, PLI, KAG, KO, MCDN, IX LO/ 4. Mobilität in Krakau Upowszechnianie rezultatów projektu w praktyce szkolnej: Verbreitung der Projektergebnisse in der Schulpraxis - motywowanie i aktywizowanie uczniów/ Motivierung und Aktivierung der Schüler - uczniowski projekt edukacyjny/ Schulprojekte - hospitacja koleżeńska w praktyce szkolnej/ kollegiale Hospitation in der Schulpraxis

19 Bilans zysków/ Etragsbilanz Wpływ i wartość dodana projektu Einfluss des Projekts und seine Mehrwert Uczniowie/ SchülerInnen Nauczyciele/ LehrerInnen Dyrektor/ Schulleiter

20 Wpływ i wartość dodana projektu Einfluss des Projekts und seine Mehrwert UCZNIOWIE/ SCHÜLERINNEN Aktywne metody/ aktivierende Arbeitsmethoden Motywowanie do nauki/ Motivierung der SchülerInnen Uczniowie w roli badaczy/ SchülerInnen als Forscher Uwzględnienie w metodyce lekcji sugestii i pomysłów uczniów/ Einbeziehen der Vorschläge und Ideen der Schüler in den Unterricht

21 UCZNIOWIE/ SCHÜLERINNEN Kształtowanie postaw społecznych/ Gestaltung des sozialen Verhaltens Uwzględnianie stylów uczenia się uczniów, ich osobistych strategii uczenia się/ Berücksichtigung der Lernstile und derer Lernstrategien Uczniowie uczą się w klasie i poza nią/ SchülerInnen lernen innerhalb und außerhalb der Klasse

22 UCZNIOWIE/ SCHÜLERINNEN Modelowanie u uczniów doskonalenia kompetencji a nie doskonałości/ Vervollkommnen der Kompetenzen bei Schülern Pragmatyzm uczenia się (po co się uczę?)/ Handlungsorientiertes Lernen Interakcje społeczne/ Soziale Interaktionen Wzajemne uczenie się od siebie/ Gegenseitiges Lernen Ćwiczenie sztuki wystąpień publicznych/ Training für den Auftritt vor dem Publikum

23 UCZNIOWIE/ SCHÜLERINNEN Lekcje o uczeniu się (np. rola ćwiczeń, powtórzeń, stawianie pytań, aktywne notowanie, szybkie czytanie, mapy mentalne, mnemotechniki)/ Lerntechniken im Unterricht (z.b. die Rolle der Übungen, Wiederholungen, Fragestellung, aktives Notieren, schnelles Lesen, Mnemotechniken, kognitive Karten) Przejmowanie odpowiedzialności za uczenie się przez uczniów/ SchülerInnen übernehmen Verantwortung für die Lernprozesse bei MitschülerInnen

24 Wpływ i wartość dodana projektu Einfluss des Projekts und seine Mehrwert SZKOŁA/ SCHULE Raport z ewaluacji zewnętrznej jako impuls do rozwoju IX LO/ Bericht über externe Evaluation als Impuls zur Entwicklung des IX. Lyzeum Aktywność IX LO (dyrektor, nauczyciele) w Akademii Zarządzania MCDN/ Beteiligung des IX. LO an der Management Akademie MCDN (Schulleiterin, Lehrerinnen) Wdrożenie hospitacji koleżeńskiej/ Einführung der kollegialen Hospitation /

25 SZKOŁA/ SCHULE Oferta profesjonalnych szkoleń ze strony MCDN/ Angebot professioneller Schulungen am MCDN Uczniowski projekt edukacyjny, motywowanie uczniów, aktywne metody/ Schulprojekte, Motivierung, aktivierende Methoden Upowszechnianie dobrych praktyk pedagogicznych/ weitere Verbreitung bewährter pädagogischer Erfahrungen Dzielenie się wiedzą i praktyką: konferencje, seminaria, warsztaty/ Weitergabe des Wissens und der Erfahrungen: Konferenzen, Seminare, Workshops

26 SZKOŁA/ SCHULE Promocja IX LO w warunkach konkurencji szkół i niżu demograficznego/ Schulmarketing unter Berücksichtigung der Konkurrenz der Schulen und des demografischen Wandels Wideografia szkolna trzy filmy/ schulische Videographie -3 Filme Narzędzia: arkusze hospitacji koleżeńskiej/ Instrumente: Bögen für kollegiale Hospitation Artykuł w wydawnictwie branżowym/ Artikel in einer Fachzeitschrift Upowszechnianie rezultatów na stronie internetowej/ Berichte über das Projekt und seine Ergebnisse auf der Internetseite der Schule

27 TRWAŁOŚĆ REZULTATÓW PROJEKTU NACHHALTIGKEIT DER ERGEBNISSE DES PROJEKTS Kontynuacja współpracy z KAG/ Fortsetzung der Zusammenarbeit mit der Partnerschule KAG Rozszerzanie współpracy o bezpośrednią aktywność Rad Pedagogicznych IX LO i KAG/ Verstärkung der Zusammenarbeit mit dem KAG zwischen den Fachkonferenzen UCZEŃ najważniejszy odbiorca projektu/ SchülerInnen die wichtigsten Projektempfänger

28 TRWAŁOŚĆ REZULTATÓW PROJEKTU NACHHALTIGKEIT DER ERGEBNISSE DES PROJEKTS Wykorzystanie materiałów pomocniczych/ Nutzung von Zusatzmaterialien Wdrożenie form wspomagania szkoły (doradztwo zespołowe, indywidualne)/ Einführung neuer Unterstützungsformen für Schule (kollegiale und individuelle Beratung)

29 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Anna Urbańska Übersetzung ins Deutsche Aleksandra Pagacz-Pociask Violetta Winiarska-Szwarczyńska Kraków Februar 2013