Kwestionariusz PRZEDSIĘBIORCY
|
|
- Aleksandra Kujawa
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Kwestionariusz przygotowany w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Kwestionariusz PRZEDSIĘBIORCY Numerator Nr respondenta Ankieter: Proszę nie odczytywać pochylonego tekstu Szanowna Pani/Szanowny Panie, Nazywam się i jestem ankieterem firmy Przeprowadzam badanie w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego realizowanego przez AHE w Łodzi, współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem projektu jest dostosowanie oferty szkolnictwa zawodowego w woj. łódzkim do potrzeb regionalnego rynku pracy w branży logistycznej poprzez przeprowadzenie kompleksowych badań, analiz i prognoz oraz opracowanie rekomendacji i Ramowego Programu Rozwojowego. Badanie dotyczyć będzie Pana/Pani firmy, a w szczególności specyfiki działalności, zatrudniania pracowników oraz współpracy ze szkołami zawodowymi. Wywiad zajmie nie więcej niż minut. Odpowiedzi przez Pana/Panią udzielone mają charakter poufny, zostaną przedstawione w zbiorczych zestawieniach statystycznych i wykorzystane jedynie do celów realizacji projektu. Instytucja Pośrednicząca Realizator Projektu
2 A1. Czy Pana(i) firma prowadzi działalność sklasyfikowaną według PKD 2007 w sekcji H Transport i gospodarka magazynowa? A2. Które z działów i grup działalności według PKD 2007 charakteryzują działalność Pana(i) firmy? Można wskazać więcej niż 1 odpowiedź. Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 1. A3. Czy firma posiada siedzibę lub oddział/filię na terenie województwa łódzkiego? A4. Gdzie zlokalizowana jest siedziba, oddział lub filia Pana(i) firmy na terenie województwa łódzkiego? A5. Do którego z typów określanych wielkością zatrudnienia i wysokością obrotów zalicza się Pana(i) firma? A6. Od kiedy firma działa na rynku? A7. Jaki jest zasięg terytorialny działalności Pana(i) firmy? A. CHARAKTERYSTYKA DZIAŁALNOŚCI 2. Nie zakończyć wywiad 1. Dział 49. TRANSPORT LĄDOWY ORAZ TRANSPORT RUROCIĄGOWY 49.1 Transport kolejowy pasażerski międzymiastowy 49.2 Transport kolejowy towarów 49.3 Pozostały transport lądowy pasażerski 49.4 Transport drogowy towarów oraz działalność usługowa związana z przeprowadzkami 49.5 Transport rurociągowy 2. Dział 50. TRANSPORT WODNY 50.1 Transport morski i przybrzeżny pasażerski 50.2 Transport morski i przybrzeżny towarów 50.3 Transport wodny śródlądowy pasażerski 50.4 Transport wodny śródlądowy towarów 3. Dział 51. TRANSPORT LOTNICZY 51.1 Transport lotniczy pasażerski 51.2 Transport lotniczy towarów i transport kosmiczny 4. Dział 52. MAGAZYNOWANIE I DZIAŁALNOŚĆ USŁUGOWA WSPOMAGAJĄCA TRANSPORT 52.1 Magazynowanie i przechowywanie towarów 52.2 Działalność usługowa wspomagająca transport 5. Dział 53. DZIAŁALNOŚĆ POCZTOWA I KURIERSKA 53.1 Działalność pocztowa objęta obowiązkiem świadczenia usług powszechnych 53.2 Pozostała działalność pocztowa i kurierska W którym powiecie? Nie zakończyć wywiad 1. Wieś 2. Miasto do 50 tys. mieszkańców 3. Miasto tys. mieszkańców 4. Miasto powyżej 250 tys. mieszkańców 1. Mikro (od 1 do 9 pracowników i roczny obrót netto do 2 mln euro) 2. Mała (do 49 pracowników i roczny obrót netto do 10 mln euro) 3. Średnia (do 249 pracowników i roczny obrót netto do 50 mln euro) 4. Duża (250 lub więcej pracowników i roczny obrót netto powyżej 50 mln euro) 1. 1 rok lub mniej lat lat lat 5. Więcej niż 20 lat 1. Rynek lokalny, powiat 2. Rynek wojewódzki 3. Rynek ponadregionalny, ponadwojewódzki 4. Rynek krajowy 5. Rynek międzynarodowy 2
3 A8. Proszę wymienić 3 zawody/profesje, które są najliczniej reprezentowane wśród pracowników Pana(i) firmy (np. kierowca, magazynier, logistyk, itp.) 1. Podstawowe % A9. Jak przedstawia się struktura pracowników Pana(i) firmy pod względem wykształcenia? Proszę szacunkowo podać ile procent spośród pracowników legitymuje się poszczególnymi poziomami wykształcenia: A10. Czy w ciągu najbliższych 6 miesięcy planowana jest zmiana wielkości zatrudnienia w Pana(i) firmie? A11. Jak podsumował(a)by Pan(i) bilans firmy za 2010 rok? Jeśli jeszcze nie ma bilansu, proszę podać szacunki. A12. Jak zmienił się wynik finansowy firmy w 2010 roku w porównaniu z rokiem 2009? Jeśli jeszcze nie ma bilansu, proszę podać szacunki. A13. Co miało wpływ na zaistniałą zmianę wyniku finansowego firmy? Można wskazać więcej niż 1 odpowiedź. A14. Czy firma w ciągu ostatniego roku przechodziła, bądź przechodzi obecnie procesy modernizacji, adaptacji, zmian technologicznych? A15. Na czym polega proces modernizacji firmy? A16. Na skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam) proszę powiedzieć na ile zgadza się Pan(i) z poniższymi stwierdzeniami dotyczącymi Pana(i) firmy w okresie najbliższych 5 lat: Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 2. Zaznaczyć odpowiedź przy każdym stwierdzeniu. 2. Zasadnicze zawodowe % 3. Średnie ogólnokształcące % 4. Średnie zawodowe (w tym policealne) % 5. Wyższe %, zwiększenie zatrudnienia 2. Tak, zmniejszenie zatrudnienia 3. Nie 98. Trudno powiedzieć 1. Osiągnęła zysk 2. Wyszła na zero 3. Poniosła stratę 1. Polepszył się znacznie 2. Polepszył się 3. Był podobny przejść do A14 4. Pogorszył się 5. Pogorszył się znacznie 98. Trudno powiedzieć przejść do A14 SUMA 100% 1. Zmiana wielkości produkcji 2. Zmiana wyników sprzedaży 3. Zmiana kosztów siły roboczej 4. Zmiana pozostałych kosztów (materiałów, półproduktów, surowców, itp.) 5. Spłata lub zaciągnięcie kredytów, pożyczek 6. Zmiana ceny za produkty/usługi własne 7. Zmiana wysokości podatków i opłat przewidzianych prawem 8. Inne, jakie? 2. Nie przejść do A16 1. Wzrośnie wartość sprzedanej produkcji bądź usług 2. Wzrośnie zatrudnienie 3. Wzrośnie udział produktów bądź usług w rynku zbytu 4. Wzrosną zyski 5. Wzrośnie stopień technologicznej nowoczesności produkowanych wyrobów bądź oferowanych usług oraz stopień ich różnorodności 6. Wzrośnie wydajność pracowników 3
4 A17. Jak ocenia Pan(i) perspektywy rozwoju branży logistycznej w województwie łódzkim na przestrzeni najbliższych 5 lat? B1. Czy Pana(i) zdaniem na lokalnym rynku pracy Pana(i) firmie trudno, czy łatwo byłoby znaleźć określonych poniżej pracowników? Proszę posłużyć się skalą od 1 (bardzo trudno) do 5 (bardzo łatwo). Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 3 1. Bardzo dobre 2. Dobre 3. Ani dobre, ani złe 4. Złe 5. Bardzo złe B. WYMAGANIA WOBEC PRACOWNIKÓW 1. Pracowników niewymagających wykształcenia kierunkowego 2. Pracowników posiadających wykształcenie kierunkowe na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej 3. Pracowników posiadających wykształcenie kierunkowe na poziomie technikum bądź szkoły policealnej 4. Pracowników posiadających wykształcenie kierunkowe na poziomie studiów licencjackich lub magisterskich B2. Jakie zawody/specjalności z zakresu branży logistycznej są Pana(i) zdaniem najbardziej, najczęściej poszukiwane przez pracodawców na lokalnym rynku pracy? B3. Jakie zawody/specjalności z zakresu branży logistycznej są Pana(i) zdaniem najmniej, najrzadziej poszukiwane przez pracodawców na lokalnym rynku pracy? B4. Czy przy rekrutacji nowych pracowników w Pana(i) firmie bierze się pod uwagę wymienione poniżej cechy charakteryzujące kandydata? Proszę ocenić każdą z wymienionych cech na skali od 1 (zdecydowanie nie) od 5 (zdecydowanie tak). Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 4 B5. Która z tych cech jest najważniejsza w procesie rekrutacji na większość stanowisk w Pana(i) firmie? 1. Wykształcenie kierunkowe, zawód wyuczony 2. Kwalifikacje formalne potwierdzone dokumentami 3. Doświadczenie zawodowe 4. Cechy osobowe 5. Znajomość języków obcych 6. Umiejętność obsługi komputera 7. Płeć 8. Wiek 9. Motywacja do pracy 10. Kultura osobista 1. Wykształcenie kierunkowe, zawód wyuczony 2. Kwalifikacje formalne potwierdzone dokumentami 3. Doświadczenie zawodowe 4. Cechy osobowe 5. Znajomość języków obcych 6. Umiejętność obsługi komputera 7. Płeć 8. Wiek 9. Motywacja do pracy 10. Kultura osobista 4
5 B6. Czy w okresie ostatnich 2 lat Pana(i) firma zatrudniała absolwentów ponadgimnazjalnych szkół zawodowych np. zasadniczej szkoły zawodowej, technikum, liceum profilowanego, szkoły policealnej bezpośrednio po zakończeniu przez nich nauki? B7. Na jakich stanowiskach zatrudniono absolwentów szkół zawodowych w Pana(i) firmie? Ankieter: Zapisać odpowiedzi i przejść do B9. B8. Dlaczego w Pana(i) firmie nie zatrudniono absolwentów szkół zawodowych? B9. Proszę wskazać 3 cechy, którymi powinien charakteryzować się absolwent szkoły zawodowej aplikujący do pracy w Pana(i) firmie na stanowisko Ankieter: odczytać odpowiedź wymienioną na 1 miejscu w pyt. A8. Może Pan(i) wybrać z tego zestawu cech (wręczyć Kartę Respondenta nr 4) lub podać inne. B10. Jak ocenia Pan(i) kandydatów zgłaszających się do pracy na stanowisko Ankieter: odczytać odpowiedź wymienioną na 1 miejscu w pyt. A8. pod względem posiadania wszystkich wymaganych kwalifikacji i umiejętności? Proszę wziąć pod uwagę ostatni proces rekrutacji na to stanowisko. B11. Czy kiedykolwiek zdarzyła się sytuacja, że zatrudniono w Pana(i) firmie osobę, która nie posiadała wszystkich wymaganych kwalifikacji i umiejętności na danym stanowisku i konieczne było jej doszkolenie? B12. Jak często zdarza się taka sytuacja? B13. Jakich stanowisk najczęściej dotyczy taka sytuacja? zadać pytanie B7 i przejść do B9 2. Nie przejść do B8 1. Ze względu na brak wiedzy, kwalifikacji 2. Ze względu na brak doświadczenia zawodowego 3. Ze względu na brak motywacji do pracy 4. Ze względu na zbyt wysokie wymagania finansowe 5. Inne, jakie? 98. Absolwenci szkół zawodowych nie zgłaszali się do nas do pracy 99. Firma nie prowadziła naboru w okresie ostatnich 2 lat 1. Wszyscy zgłaszający się posiadają wymagane kwalifikacje i umiejętności 2. Większość ze zgłaszających się posiada wymagane kwalifikacje i umiejętności 3. Połowa zgłaszających się posiada, a druga połowa nie posiada wymaganych kwalifikacji i umiejętności 4. Tylko nieliczni zgłaszający się posiadają wymagane kwalifikacje i umiejętności 5. Nikt ze zgłaszających się nie posiada wymaganych kwalifikacji i umiejętności 2. Nie przejść do C1 1. Bardzo często 2. Często 3. Rzadko 4. Bardzo rzadko 5
6 C1. Odczytam teraz kilka stwierdzeń dotyczących zasadniczych szkół zawodowych. Proszę ustosunkować się do każdego z nich na skali od 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) do 5 (zdecydowanie się zgadzam). Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 5 i pozostawić do pytań C2 i C3. Kod 98 = trudno powiedzieć, nie wiem. C2. Proszę ustosunkować się do tych samych stwierdzeń, które teraz dotyczyć będą techników i liceów profilowanych. C3. Proszę ustosunkować się do tych samych stwierdzeń, które teraz dotyczyć będą szkół policealnych C4. Czy Pana(i) firma współpracuje z jakąś szkołą zawodową (zasadnicza szkoła zawodowa, technikum, liceum profilowane lub szkoła policealna) w którejś z wymienionych form? Ankieter: Wręczyć Kartę Respondenta nr 6 W przypadku wyboru którejkolwiek z odpowiedzi o kodzie od 1 do 12 przejść do C6 C5. Z jakim typem szkoły współpracuje Pana(i) firma? Można wybrać więcej niż 1 odpowiedź. Ankieter: Zaznacz odpowiedź i przejdź do C7. C6. Dlaczego Pana(i) firma nie współpracuje z żadną szkołą zawodową? C. WSPÓŁPRACA ZE SZKOŁAMI 1. Te szkoły kształcą dobrych specjalistów w zakresie zdobywanego zawodu 2. Poziom nauczania w tych szkołach jest wysoki 3. W tych szkołach kładzie się duży nacisk na umiejętności praktyczne 4. Oferta tych szkół jest dostosowana do potrzeb rynku pracy 1. Te szkoły kształcą dobrych specjalistów w zakresie zdobywanego zawodu 2. Poziom nauczania w tych szkołach jest wysoki 3. W tych szkołach kładzie się duży nacisk na umiejętności praktyczne 4. Oferta tych szkół jest dostosowana do potrzeb rynku pracy 1. Te szkoły kształcą dobrych specjalistów w zakresie zdobywanego zawodu 2. Poziom nauczania w tych szkołach jest wysoki 3. W tych szkołach kładzie się duży nacisk na umiejętności praktyczne 4. Oferta tych szkół jest dostosowana do potrzeb rynku pracy 1. Organizacja praktyk zawodowych 2. Realizacja w przedsiębiorstwie teoretycznych przedmiotów 3. Wycieczki przedmiotowe 4. Sponsoring materialny i finansowy 5. Zasięganie opinii pracodawców w tworzeniu nowych kierunków kształcenia 6. Udostępnianie szkole kadry specjalistów (pracownicy przedsiębiorstwa jako nauczyciele przedmiotów zawodowych) 7. Umożliwianie nauczycielom odbywania staży i kursów organizowanych w i przez przedsiębiorstwa 8. Porozumienia/umowy formalne z zakładami pracy (np. dotyczące zatrudniania absolwentów) 9. Funkcjonowanie w szkole klasy patronackiej 10. Organizacja w szkole pokazów technologii, sprzętu i/lub materiałów, prowadzonych przez przedstawicieli przedsiębiorstw 11. Uczestnictwo w wydarzeniach z życia szkoły 12. Inne, jakie? 99. Żadne z powyższych 1. Zasadnicza szkoła zawodowa 2. Technikum 3. Liceum profilowane 4. Szkoła policealna 6
7 C7. Jakie mogą być według Pana(i) zalety, korzyści dla firm płynące z ich współpracy ze szkołami zawodowymi? C8. Co Pana(i) zdaniem utrudnia nawiązywanie współpracy firm ze szkołami zawodowymi? C9. Co Pana(i) zdaniem mogłoby zachęcić przedsiębiorców do nawiązywania współpracy ze szkołami zawodowymi? C10. Czy Pana(i) zdaniem akcja informacyjno promocyjna dotycząca zalet i korzyści płynących ze współpracy firm ze szkołami zawodowymi mogłaby zachęcić przedsiębiorców do nawiązywania takiej współpracy? M1. Płeć M2. Wiek M3. Wykształcenie M4. Stanowisko 1. Kształcenie potencjalnych pracowników w sposób zgodny z wymaganiami i potrzebami firm 2. Możliwość łatwego zrekrutowania pracowników 3. Praca uczniów odbywających praktyki, która jest przydatna w firmie 4. Możliwość promocji firmy w szkołach 5. Inne, jakie? 99. Współpraca ze szkołami zawodowymi nie jest korzystna dla firm, nie ma żadnych zalet 1. Brak zainteresowania współpracą ze strony szkół 2. Brak zainteresowania współpracą ze strony przedsiębiorców 3. Brak informacji o możliwościach podjęcia takiej współpracy 4. Brak wymiernych korzyści płynących z takiej współpracy 5. Przeszkody organizacyjne, biurokratyczne, prawne 6. Inne, jakie? 99. Uważam, że nie ma żadnych utrudnień w nawiązywaniu współpracy firm ze szkołami zawodowymi 1. Zdecydowanie tak 2. Raczej tak 3. Raczej nie 4. Zdecydowanie nie M. METRYCZKA 1. Kobieta 2. Mężczyzna lat lub mniej lat lat lat lat lub więcej 1. Niepełne podstawowe 2. Podstawowe 3. Zasadnicze zawodowe 4. Średnie zawodowe 5. Średnie ogólnokształcące 6. Policealne, pomaturalne 7. Wyższe 1. Właściciel, współwłaściciel 2. Prezes, vice prezes 3. Członek zarządu, dyrektor zarządzający 4. Inne, jakie? 7
Ankieta Gimnazjaliści
Ankieta przygotowana w ramach projektu Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Załącznik nr 1 Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [gdy PUP realizuje badania samodzielnie] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [gdy PUP
Bardziej szczegółowoProblem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3
Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3 Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał
Bardziej szczegółowoKształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego
Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego Koncepcja badawcza dla badania w grupie przedsiębiorców Wprowadzenie Niniejszy dokument prezentuje koncepcję badania, które jest elementem
Bardziej szczegółowoKwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku
Kwestionariusz do badania przedsiębiorstw w powiecie w 20.. roku Dzień dobry! [GDY PUP REALIZUJE BADANIE SAMODZIELNIE] Nazywam się i jestem pracownikiem Powiatowego Urzędu Pracy w [GDY PUP ZLECA BADANIE
Bardziej szczegółowoAbsolwent na rynku pracy Przedsiębiorcy o kondycji branży i systemie kształcenia zawodowego
Absolwent na rynku pracy Przedsiębiorcy o kondycji branży i systemie kształcenia zawodowego Natalia Hipsz, CBOS 1 Wywiad częściowo ustrukturyzowany (SSI) Zogniskowany wywiad grupowy (FGI) Liczba badanych
Bardziej szczegółowozapotrzebowanie na zawody i kwalifikacje
Rynek pracy oczami pracodawców zapotrzebowanie na zawody i kwalifikacje WIOLETTA PYTKO WOJEWÓDZKI URZĄD PRACY W RZESZOWIE LUBACZÓW, 2 MARCA 2017 R. Jak badaliśmy? Badanie CATI N = 3 670 pracodawców IX-X
Bardziej szczegółowoGazoport w Świnoujściu
Gazoport w Świnoujściu Prezentacja wyników badań zrealizowanych na zlecenie Polskie LNG Szczecin, 25 Lutego 2010 2 Wprowadzenie Sondaż telefoniczny CATI zrealizowany przez Millward Brown SMG/KRC na zlecenie
Bardziej szczegółowoDiagnoza współpracy w projekcie pn: Wspólnie budujmy kapitał społeczny Kalisza wdrożenie standardów współpracy NGO i JST
KWESTIONARIUSZ ANKIETY Szanowni Państwo, serdecznie zapraszamy do udziału w badaniu, którego celem jest pozyskanie informacji nt. współpracy kaliskich organizacji pozarządowych (fundacji i stowarzyszeń)
Bardziej szczegółowoDANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:
Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE
Bardziej szczegółowoInternetowe narzędzia wsparcia przedsiębiorstw Formularz zgłoszeniowy
Projekt Internetowe narzędzia wsparcia przedsiębiorstw jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany jest przez Polskie Centrum Edukacji i Analiz ORDO sp. z o. o., na
Bardziej szczegółowoDiagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim. dr Joanna Kozielska
Diagnoza szkolnictwa zawodowego w powiecie gnieźnieńskim dr Joanna Kozielska Wybrane obszary diagnozy szkolnictwa zawodowego w kontekście rynku pracy powiatu gnieźnieńskiego Agenda 1. Rynek pracy 2. Rynek
Bardziej szczegółowoOczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego
Oczekiwania zachodniopomorskich pracodawców w kontekście szkolnictwa zawodowego Artur Frąckiewicz Czy w ciągu najbliższych 12 miesięcy w Pana/i przedsiębiorstwie jest planowane zatrudnianie nowych pracowników?
Bardziej szczegółowoSymbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r.
PWSZ w Sandomierzu Procedura Zakres procedury: Podmiot odpowiedzialny: Zasady postępowania: Akty prawne związane z procedurą Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. MONITOROWANIA KARIERY ZAWODOWEJ ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoOPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA
Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 14/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. OPINIE I OCZEKIWANIA PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA Szanowni
Bardziej szczegółowoZał. 1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY. A. Dane pracodawcy delegującego pracownika do udziału w projekcie
Zał. 1 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Tytuł projektu Numer projektu Priorytet, w ramach którego realizowany jest projekt Działanie, w ramach którego realizowany jest projekt Poddziałanie, w ramach którego realizowany
Bardziej szczegółowoBadanie i analiza sytuacji długotrwale bezrobotnych na terenie powiatu słupskiego i miasta Słupska
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ankieta jest anonimowa. Wybrane odpowiedzi proszę zaznaczyć krzyŝykiem (moŝna wskazać kilka odpowiedzi). Uzyskane
Bardziej szczegółowoObserwatorium Losów Zawodowych Absolwentów ANKIETA
Szanowny Panie/Szanowna Pani, zwracamy się z prośbą o wypełnienie ankiety dotyczącej oceny jakości studiów i ich przydatności w pracy zawodowej. Zgodnie z obowiązującą Ustawą o szkolnictwie wyższym jesteśmy
Bardziej szczegółowoBadania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II
Badania w ramach Modułu Badanie losów absolwentów na potrzeby Projektu Szkolnictwo zawodowe. Kondycja Potencjał Potrzeby II ZAŁĄCZNIK NR 1 NARZĘDZIE DO MONITORINGU LOSÓW ABSOLWENTÓW Strona 1 z 10 UWAGA:
Bardziej szczegółowoANKIETA REKRUTACYJNO-DIAGNOSTYCZNA część I
ANKIETA REKRUTACYJNO-DIAGNOSTYCZNA część I Dane uczestnika 1 Imię (imiona) 2 Nazwisko 3 PESEL 4 Płeć kobieta mężczyzna 5 Wykształcenie ponadgimnazjalne pomaturalne wyższe inne. 6 Opieka nad dziećmi do
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Projektu Od zwolnienia do zatrudnienia nr projektu POKL.08.01.02-16-016/13 realizowanego w ramach Priorytetu VIII. Regionalne kadry gospodarki, Działanie: 8.1 Rozwój pracowników
Bardziej szczegółowoAnkieta dotycząca potrzeb przedsiębiorców prowadzących biznes w Świętochłowicach
Ankieta dotycząca potrzeb przedsiębiorców prowadzących biznes w Świętochłowicach Szanowni Państwo! Urząd Miejski w Świętochłowicach zaprasza do udziału w badaniu, którego celem jest rozpoznanie potrzeb
Bardziej szczegółowoDOSTĘP MIKRO, MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORCÓW DO KREDYTU W POLSCE. OCENA STANU OBECNEGO I PERSPEKTYW
DOSTĘP MIKRO, MAŁYCH I ŚREDNICH PRZEDSIĘBIORCÓW DO KREDYTU W POLSCE. OCENA STANU OBECNEGO I PERSPEKTYW 3 lipca 2019 r. Klub Bankowca, ul. Smolna 6 w Warszawie Polscy przedsiębiorcy o usługach bankowych
Bardziej szczegółowoBIZNESPLAN 1. DANE WNIOSKODAWCY. Imię:... Nazwisko:... PESEL:... Data i miejsce urodzenia:... Numer i rodzaj dokumentu tożsamości:... Ulica:...
Strona1 BIZNESPLAN w ramach projektu Od zwolnienia do zatrudnienia kompleksowy outplacement w województwie łódzkim z zastosowaniem multimedialnych narzędzi rynku pracy Nr RPLD.10.02.02-10-0025/16-00 Realizowanego
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY
KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY Lp. Nazwa 1. Tytuł projektu: Pokaż swój język! 2. Nr projektu : POKL.09.06.02-02-110/12 3. Priorytet, w ramach którego jest realizowany projekt: IX Rozwój wykształcenia i kompetencji
Bardziej szczegółowoWykonawca badania: ul. Żeromskiego 2/ Olsztyn
Wykonawca badania: ul. Żeromskiego 2/2 10-351 Olsztyn www.generalprojekt.pl Nadrzędny cel projektu to przygotowanie diagnozy stanu aktualnego oraz prognozy na lata 2010-2015 odnoszącej się do trendów
Bardziej szczegółowoankieta dla dyrektora szkoły podstawowej
Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA Projekt wspófinansowany
Bardziej szczegółowoKARTA ZGŁOSZENIA UCZESTNICTWA W SZKOLENIU KARTA ZGŁOSZENIA UCZESTNICTWA W SZKOLENIU
prowadzonym w ramach projektu GURU IT Akademia Umiejętności Informatycznych dla MŚP Projekt skierowany do mikro, małych i średnich przedsiębiorstw oraz samozatrudnionych z branży ICT z woj. łódzkiego Szkolenie
Bardziej szczegółowoMałopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji
Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji Edukacja pod obserwacją Katarzyna Antończak-Świder Kraków, 16.10.2015r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoSZKOŁY PONADGIMNAZJALNE
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły
Bardziej szczegółowoAnkieta na charakter anonimowy. ***
*** Niniejszy kwestionariusz został przygotowany w ramach projektu partnerskiego pt. Aktywizacja zawodowa osób powyżej 50 roku życia doświadczenia europejskie przez przedstawicieli parterów z Niemiec,
Bardziej szczegółowoRadomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu
Przewodnik po kształceniu dualnym Opracował: Tomasz Madej Doradca metodyczny w zakresie metodyki kształcenia zawodowego Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli 2 1. Co to jest kształcenie dualne? Kształcenie
Bardziej szczegółowoRAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2010 ROK
POWIATOWY URZĄD PRACY W KWIDZYNIE 82-501 Kwidzyn, ul. Grudziądzka 30 RAPORT Z MONITORINGU ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE KWIDZYŃSKIM ZA 2010 ROK CZĘŚĆ II PROGNOSTYCZNA Lipiec 2011 Spis
Bardziej szczegółowoBADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO
BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Zleceniodawca: Projekt i wykonanie: URZĄD PRACY www.biostat.com.pl Powiatowy Urząd Pracy w Łukowie BADANIE RYNKU PRACY POWIATU ŁUKOWSKIEGO Badanie i analiza lokalnego
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Tytuł projektu Numer projektu Priorytet, w ramach którego realizowany jest projekt Działanie, w ramach którego realizowany jest projekt Poddziałanie, w ramach którego realizowany
Bardziej szczegółowoR1. W jakim przedziale zatrudnienia znajduje się Pana(i) firma? 10-49 osób... 50-249 osób...
Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w badaniu dotyczącym rynku pracy małych i średnich przedsiębiorstw na Dolnym Śląsku. Naszym zamierzeniem jest poznanie Państwa opinii na temat koncepcji społecznej
Bardziej szczegółowoProjekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych
F o r m u l a r z z g ł o s z e n i o w y Projekt Szkolenia i staże zawodowe dla osób niepełnosprawnych Data dostarczenia formularza: Podpis osoby przyjmującej: 1. Dane podstawowe Imię Nazwisko Płeć Kobieta
Bardziej szczegółowoPODSUMOWANIE REALIZACJI TEMATÓW Z OSTATNICH POSIEDZEŃ RADY BIZNESU
PODSUMOWANIE REALIZACJI TEMATÓW Z OSTATNICH POSIEDZEŃ RADY BIZNESU Izba zajmuje się problemami szkolnictwa zawodowego w ramach prac RADY BIZNESU w temacie odbyły się: 2 posiedzenia Rady Biznesu (czerwiec
Bardziej szczegółowoAktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA
Aktywni, kompetentni, zatrudnieni program kompleksowego wsparcia osób niepełnosprawnych na otwartym rynku pracy. ANKIETA REKRUTACJNA Dane podstawowe Imiona Nazwisko Płeć Data i miejsce urodzenia PESEL
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 3 do Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia
Załącznik nr 3 do Szczegółowego opisu przedmiotu zamówienia Ankieta jest anonimowa. Uzyskane informacje w Ŝaden sposób nie będą kojarzone z osobą udzielającą wywiadu. Zostaną wykorzystywane wyłącznie do
Bardziej szczegółowoAnkieta zgłoszeniowa do projektu Z najnowszymi trendami fryzjerstwa na Ty! Szkolenia zawodowe dla rozwoju kariery w branży fryzjerskiej
Ankieta zgłoszeniowa do projektu Z najnowszymi trendami fryzjerstwa na Ty! Szkolenia zawodowe dla rozwoju kariery w branży fryzjerskiej Prosimy o wypełnienie formularza drukowanymi literami oraz o uzupełnienie
Bardziej szczegółowoFormularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie Szansa na lepszą przyszłość
Formularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie Szansa na lepszą przyszłość Prosimy o czytelne wypełnienie wszystkich pól. 1. Podstawowe dane. Imię (Imiona) Nazwisko Płeć Kobieta Mężczyzna
Bardziej szczegółowoInformacja o badaniu CELE BADANIA
Student a pracodawca Cytowanie bez ograniczeń pod warunkiem podania źródła: Student a pracodawca, badanie Fundacji Kronenberga przy Citi Handlowy i Fundacji THINK! GFK Polonia, 2017 Badanie - studenci
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoStan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych. Paweł Modrzyński
Stan i potrzeby kształcenia zawodowego osób starszych Paweł Modrzyński Struktura wykształcenia respondentów 10 9 8 7 6 5 3 2 Policealne/ pomaturalne Średnie ogólnokształcące Wyższe licencjackie/inżynierskie
Bardziej szczegółowoInformacje wypełniane przez osobę przyjmującą formularz rekrutacyjny
Projekt Branża transportowa czeka na Ciebie współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Łódzkiego na lata 2014-2020 FORMULARZ
Bardziej szczegółowoINWESTYCJE W SZKOLNICTWO ZAWODOWE. Wyzwania dla edukacji zawodowej w świetle zmian prawa oświatowego. Białystok, r.
INWESTYCJE W SZKOLNICTWO ZAWODOWE Wyzwania dla edukacji zawodowej w świetle zmian prawa oświatowego Białystok, 07.06.2017 r. Kształcenie zawodowe Zmiany w kształceniu zawodowym od 1 września 2017 r. wynikające
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu
1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem
Bardziej szczegółowoFormularz zgłoszeniowy
Formularz zgłoszeniowy Realizator Projektu: Tytuł Projektu: AL EDUKACJA Lena Andrzejewska Centrum Szkoleniowo-Doradcze Nowe kompetencje kluczem do sukcesu! Nr Projektu: RPZP.08.10.00-32-K169/16 DANE UCZESTNIKA:
Bardziej szczegółowoUniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu DOP 74/12 Zarządzenie Nr 33/12 Rektora Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu z dnia 22 maja 2012 roku w sprawie monitorowania
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE
WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA TWP W WARSZAWIE Szanowna Pani, Szanowny Panie Zwracamy się do Pana/Pani w związku z podejmowaniem działań na rzecz Stworzenia standardu Superwizji pracy socjalnej, realizowanych
Bardziej szczegółowoBIZNESPLAN IMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA/NAZWA FIRMY
Załącznik nr 2 do Regulaminu przyznawania środków finansowych w ramach Ścieżki B BIZNESPLAN dla Uczestników Ścieżki B w ramach projektu Adaptacja czy INNkubacja program wsparcia pracowników restrukturyzowanych
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoInwestujesz w energię odnawialną Inwestujesz w siebie Formularz zgłoszeniowy do projektu umowa szkoleniowa
Inwestujesz w energię odnawialną Inwestujesz w siebie Formularz zgłoszeniowy do projektu umowa szkoleniowa PODSTAWOWE " DANE FIRMY ZGŁASZAJĄCEJ UDZIAŁ W PROJEKCIE Nazwa firmy Nazwa firmy cd. NIP Regon
Bardziej szczegółowoAnkieta dla pracodawców
Ankieta dla pracodawców Celem ankiety jest zasięgnięcie opinii pracodawców na temat kompetencji, jakimi odznaczają się studenci odbywający praktykę zawodową (część A) oraz oczekiwań pracodawców wobec absolwenta
Bardziej szczegółowoAnaliza lokalnego rynku pracy Powiatu Sosnowieckiego oraz diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i umiejętności osób bezrobotnych aktualizacja 2014
Analiza lokalnego rynku pracy Powiatu Sosnowieckiego oraz diagnoza zapotrzebowania na kwalifikacje i umiejętności osób bezrobotnych aktualizacja 2014 Prezentacja wyników badania Metodologia badawcza Projekt
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY
Załącznik nr 1 do Regulaminu uczestnictwa w projekcie Wysokie kwalifikacje szansą na trwałe zatrudnienie FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Tytuł projektu Numer projektu (naboru) Priorytet, w ramach którego realizowany
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY
POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY PROCEDURA OKREŚLANIA I WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA PRAKTYKACH STUDENCKICH 1. Cel i zakres procedury Celem procedury jest określanie i weryfikacja efektów
Bardziej szczegółowoAnkieta rekrutacyjna
Załącznik nr do Regulaminu Rekrutacji WYPEŁNIA BIURO PROJEKTU Nr Data wpływu Godzina wpływu Pieczątka Realizatora projektu Podpis przyjmującego Ankieta rekrutacyjna Szanowni Państwo, dziękujemy za zainteresowanie
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 ogrodnictwo
Bardziej szczegółowoNIEDOSTOSOWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH DO POTRZEB OPOCZYŃSKIEGO RYNKU PRACY W ŚWIETLE ZAWODÓW W DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH
NIEDOSTOSOWANIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH DO POTRZEB OPOCZYŃSKIEGO RYNKU PRACY W ŚWIETLE ZAWODÓW W DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH Małgorzata Pawlak Specjalista ds. Programów ANALIZA BEZROBOCIA WEDŁUG ZAWODÓW
Bardziej szczegółowoProjekt Start do biznesu współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego BIZNESPLAN.
Załącznik 4 BIZNESPLAN Projekt Start do biznesu Łódź 2014 Strona 1 z 17 A. UCZESTNIK PROJEKTU A.1. Dane osobowe Imię Nazwisko PESEL Stan cywilny Data i miejsce urodzenia Seria i numer dokumentu tożsamości
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie WYPEŁNIA INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 12/2015
ZARZĄDZENIE Nr 12/2015 Rektora Politechniki Koszalińskiej z dnia 2 lutego 2015 r. w sprawie badania opinii pracodawców regionu Pomorza Środkowego na temat zapotrzebowania rynku pracy na kompetencje absolwentów
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 stacjonarne
Bardziej szczegółowoFormularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie systemowym Efektywna zmiana inwestycja w przyszłość.
Formularz zgłoszeniowy osoby zainteresowanej udziałem w projekcie systemowym Efektywna zmiana inwestycja w przyszłość. Prosimy o czytelne wypełnienie wszystkich pól, a w pola wybory ze znakiem wstawić
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji do projektu Weekendowa edukacja
Regulamin Rekrutacji do projektu Weekendowa edukacja 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy dokument określa ramowe zasady i warunki rekrutacji do projektu Weekendowa edukacja. 2. Realizatorem projektu jest
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu Zarządzanie bez tajemnic. Wdrożenie standardów zarządzania zasobami ludzkimi w firmach branży medycznej
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu Zarządzanie bez tajemnic. Wdrożenie standardów zarządzania zasobami ludzkimi w firmach branży medycznej Data wpływu formularza Podpis osoby przyjmującej formularz Część
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki
Bardziej szczegółowoNABÓR DO ODDZIAŁÓW DWUJĘZYCZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ. Prowadzący: Maria Jakubik-Grzybowska
NABÓR DO ODDZIAŁÓW DWUJĘZYCZNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ Prowadzący: Maria Jakubik-Grzybowska Struktura szkół po zmianach Struktura szkolnictwa będzie obejmowała: 8-letnią szkołę podstawową, 4-letnie liceum
Bardziej szczegółowoUchwała nr 1 Nadzwyczajnego Walnego Zgromadzenia Uboat-Line Spółka Akcyjna. w sprawie wyboru Przewodniczącego Zgromadzenia
Uchwała nr 1 w sprawie wyboru Przewodniczącego Zgromadzenia Na podstawie art. 409 1 Kodeksu spółek handlowych Nadzwyczajne Walne Zgromadzenie Spółki Uboat-Line S.A. uchwala, co następuje: Nadzwyczajne
Bardziej szczegółowoUDA-POKL.04.01.01-00-240/10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych
EKONOMIA SUKCESU PROGRAM ROZWOJU program rozwoju WYŻSZEJ WYŻSZEJ SZKOŁY SZKOŁY BANKOWEJ BANKOWEJ W GDAŃSKU W GDAŃSKU Raport Raport z VII fali badania CAWI z III fali badań ilościowych Sopot, styczeń 2015
Bardziej szczegółowoFORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OSÓB ZAKŁADAJĄCYCH FIRMĘ DANE UCZESTNIKA/CZKI. Powiat. (miejsce i data)
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OSÓB ZAKŁADAJĄCYCH FIRMĘ Załącznik nr 1 Projekt pt. Kompleksowy program wsparcia dla pracowników oświaty subregionu leszczyńskiego współfinansowany ze środków Unii Europejskiej
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:
Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoNowy model kształcenia zawodowego
Nowy model kształcenia zawodowego Franciszek Górski. Dyrektor Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Kuratorium Oświaty Białystok, 10.05.2017 r. Kształcenie zawodowe Zmiany w kształceniu zawodowym od 1 września
Bardziej szczegółowoPROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO
Załącznik nr 1- Formularz zgłoszeniowy Numer formularza: Data i godzina wpływu: Podpis osoby przyjmującej: FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO PROJEKTU: Uprawnienia dla kadr w branży lotniczej nr POKL.08.01.01-18-235/12
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki inżynieria materiałowa - 1 zarządzanie
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje
Bardziej szczegółowoFORMULARZ ZGŁOSZENIOWY UCZESTNIKA PROJEKTU
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY UCZESTNIKA PROJEKTU Level Akademia komputerowa Priorytetu IX - Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie Działania 9.6 Upowszechnienie uczenia się dorosłych Podsystem monitorowania
Bardziej szczegółowoREKRUTACJA 2019/2020
REKRUTACJA 2019/2020 Z impetem do szkoły Dziewczyny na traktory https://youtu.be/ftangyjizw8 Reforma oświaty jakie zmiany Od 1 września 2017 r. rekrutacja do branżowej szkoły I stopnia absolwentów gimnazjum
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Załącznik nr 1 do wniosku o udzielenie pożyczki
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do wniosku o udzielenie pożyczki BIZNESPLAN Uczestnika projektu :... /imię i nazwisko/ ubiegającego
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013
Sprawozdanie z monitorowania kariery zawodowej absolwentów za rok akademickie 2012/2013 1. Informacje ogólne Proces ankietyzacji monitorowania kariery zawodowej absolwenta studiów wyższych ZUT ma na celu
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 formularz zgłoszeniowy wraz kartą oceny.. /miejscowość i data/ FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY do projektu DOBRY STAŻ I PRACĘ MASZ! współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoPolscy przedsiębiorcy o usługach bankowych. Materiały prasowe
Polscy przedsiębiorcy o usługach bankowych Materiały prasowe Dane z bieżącej fali badania syndykatowego Mikro, małe i średnie firmy o usługach bankowych AUTORZY RAPORTU PARTNER RAPORTU OPIS BADANIA Badanie
Bardziej szczegółowoFormularz zgłoszenia ucznia na praktykę lub staż
Załącznik nr do Regulaminu rekrutacji i udziału w praktykach zawodowych i stażach zawodowych na feriach letnich w roku szkolnym 06/07 Data wpływu Formularza. Podpis osoby przyjmującej Formularz zgłoszenia
Bardziej szczegółowoKryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015
Załącznik nr 1 do Regulaminu Rekrutacji z dnia 24 lutego 2014 r. Kryteria Rekrutacji na rok szkolny 2014/2015 w Zespole Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach I. Nauka w technikum trwa 4
Bardziej szczegółowoKształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego
Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego Koncepcja badawcza dla badania w grupie gimnazjalistów Wprowadzenie Koncepcja badawcza stanowi element projektu Kształcenie w logistyce
Bardziej szczegółowowojewództwo pomorskie
MONITOROWANIE I DOSKONALENIE PROCESU WDRAŻANIA PODSTAW PROGRAMOWYCH KSZTAŁCENIA W ZAWODACH 2012-2015 województwo pomorskie Witold Woźniak Gdańsk, 27 sierpnia 2014 Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Załącznik nr 1 do Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości BIZNES PLAN pod nazwą...
Bardziej szczegółowoFormularz zgłoszeniowy do konkursu o Nagrodę Pomorską GRYF GOSPODARCZY 2019 w kategorii LIDER KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO
Formularz zgłoszeniowy do konkursu o Nagrodę Pomorską GRYF GOSPODARCZY 2019 w kategorii LIDER KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Wypełnione zgłoszenie należy przesłać na adres mailowy Biura Konkursu prp@pomorskie.eu
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ CAWI V.0 KOD PROJEKTU: TARCHOMIN 2 BADANIE NT. POTENCJAŁU KONCEPTU USŁUGI PŁATNEGO UDOSTĘPNIANIA REPERTUARU KINOWEGO W INTERNECIE
KWESTIONARIUSZ CAWI V.0 KOD PROJEKTU: TARCHOMIN 2 BADANIE NT. POTENCJAŁU KONCEPTU USŁUGI PŁATNEGO UDOSTĘPNIANIA REPERTUARU KINOWEGO W INTERNECIE Warszawa, sierpień 2012 Dzień dobry, nazywam się i jestem
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA ILOŚCIOWEGO NA GRUPIE DYREKTORÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH
RAPORT Z BADANIA ILOŚCIOWEGO NA GRUPIE DYREKTORÓW SZKÓŁ ZAWODOWYCH Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego WSTĘP... 3 1. Charakterystyka próby... 5 2. Charakterystyka szkoły
Bardziej szczegółowoUstawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2011 r. Nr 205, poz.
Ustawa z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw Dz. U. z 2011 r. Nr 205, poz. 1206 Regulacje wchodzą w życie 1 września 2012 r. z wyjątkiem: 1) Art. 1
Bardziej szczegółowoRaport zbiorczy z badań jakościowych i ilościowych zawierający wnioski i rekomendacje
Projekt Kształcenie w logistyce i transporcie szansą województwa łódzkiego współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport zbiorczy z badań jakościowych
Bardziej szczegółowoWyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta
Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Ekonomiczny ekonomia - 12 zarządzanie - 3 stacjonarne - 10 niestacjonarne
Bardziej szczegółowoAnaliza trendów rozwojowych sektora usług rynkowych w 2010 roku. Pracownicy sektora usług rynkowych
Analiza trendów rozwojowych sektora usług rynkowych w 2010 roku Pracownicy sektora usług rynkowych Badanie ilościowe pracowników sektora usług rynkowych Respondenci pracownicy przedsiębiorstw. Dobór próby
Bardziej szczegółowoAnkieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa
Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa
Bardziej szczegółowo