Tworzenie stron WWW. Kurs. Wydanie III

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Tworzenie stron WWW. Kurs. Wydanie III"

Transkrypt

1

2 Idź do Sps treśc Przykładowy rozdzał Katalog ksążek Katalog onlne Zamów drukowany katalog Twój koszyk Dodaj do koszyka Cennk nformacje Zamów nformacje o nowoścach Zamów cennk Czytelna Fragmenty ksążek onlne Kontakt Tworzene stron WWW. Kurs. Wydane III Autor: Radosław Sokół ISBN: Format: , stron: 300 Śmało wkrocz w śwat technolog nternetowych Poznaj podstawy tworzena stron WWW Naucz sę praktycznego stosowana języka HTML Dowedz sę, jak udostępnć swoją stronę w sec Internet wdarł sę przebojem w nasze codzenne życe. Trudno dzś znaleźć poważną frmę, która ne dysponowałaby choć prostą stroną WWW. Rzadko też można spotkać osobę, która ne korzystałaby z poczty elektroncznej lub któregoś z popularnych serwsów społecznoścowych. Wększość użytkownków ograncza sę jednak do konsumpcj treśc nternetowych, a tylko nelczn dzelą sę nm z nnym ludźm. Przeszkodą okazuje sę tu zwykle brak znajomośc odpowednch technolog, a przede wszystkm najbardzej podstawowego budulca stron WWW, którym jest język HTML. Jeśl chcesz dołączyć do osób aktywne korzystających z sec stać sę jednym z twórców atrakcyjnych treśc nternetowych, powneneś zacząć od sęgnęca po odpowedną lekturę. Doskonałym wyborem będze ksążka Tworzene stron WWW. Kurs. Wydane III. To podręcznk, z którego dowesz sę, jak stawać perwsze krok w języku HTML, czego potrzebujesz, aby tworzyć własne strony WWW, a także jak opublkować stronę w nternece. Krok po kroku poznasz strukturę dokumentów HTML, sposoby tworzena treśc tekstowych, odnośnków, tabel ramek, metody zameszczana grafk kodu JavaScrpt. Odkryjesz równeż tajnk posługwana sę arkuszam stylów oraz podstawy technolog AJAX. Struktura stron WWW podstawy ch tworzena Przegląd nezbędnych narzędz pracy Kodowane tekstu w języku HTML Defnowane odnośnków osadzane grafk Zastosowane tabel ramek Korzystane z języka JavaScrpt technolog AJAX Używane kaskadowych arkuszy stylów Publkowane stron w nternece Spraw, aby tworzene stron WWW ne mało przed Tobą tajemnc! Helon SA ul. Koścuszk 1c Glwce tel e-mal: helon@helon.pl Helon

3 Sps treśc Wstęp...7 Czym są HTML XHTML?...8 Jak wygląda znacznk HTML Wymagane oprogramowane sprzęt Przykłady Rozdzał 1. Nowa strona Uruchomene programu Notatnk Wprowadzane podstawowego kodu strony Ustalane tytułu strony 17 Zapsywane kodu strony na dysku twardym Otwerane zapsanej wcześnej strony 20 Wyśwetlane strony w przeglądarce Aktualzowane strony w przeglądarce Kopowane fragmentu kodu HTML Wklejane uprzedno skopowanego fragmentu kodu HTML Wycnane fragmentu kodu HTML Podsumowane Rozdzał 2. Treść strony WWW jej struktura logczna...25 Wprowadzane tekstu Deklarowane sposobu kodowana polskch znaków dakrytycznych Zapsane fragmentu tekstu czconką pogruboną Zapsane fragmentu tekstu kursywą Podkreślene fragmentu tekstu Twarde spacje Indeksy górne dolne Zapsywane fragmentu tekstu czconką neproporcjonalną Zapsywane wększego fragmentu tekstu czconką neproporcjonalną Nadawane znaczena fragmentom treśc strony Łamane tekstu wewnątrz akaptu Zmana rozmaru czconk Nagłówk rozdzałów sekcj tekstu Wstawane pozomej ln Lsta wypunktowana... 44

4 Zagneżdżane lsty Lsta numerowana Wstawane znaków specjalnych Podzał dokumentu na sekcje Podsumowane Rozdzał 3. Odnośnk...53 Tworzene odnośnka Tworzene odnośnka pocztowego Defnowane domyślnego tematu wadomośc pocztowej Defnowane etykety Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety zadeklarowanej na nnej strone 60 Tworzene obszaru nawgacyjnego Podsumowane Rozdzał 4. Obrazy...65 Format GIF Format JPEG Poberane nstalowane programu IrfanVew Umeszczane obrazu na strone 80 Przekształcane obrazu w odnośnk Zameszczane mnatur zdjęć Obrazy w HTML Mapy odnośnków Usuwane obrazu Podsumowane Rozdzał 5. Tabele Jak w języku HTML opsuje sę tabelę? Tworzene tabel Zmana treśc komórk tabel Wstawane nowego wersza tabel Wstawane nowej kolumny tabel Scalane komórek tabel Dzelene scalonej komórk tabel Określane struktury logcznej tabel Podsumowane Rozdzał 6. Kaskadowe arkusze stylu Atrybuty stylu Styl wpsany Styl osadzony Styl dołączony Dlaczego kaskadowe? Jednostk CSS Kolory w CSS

5 Wstawane defncj stylu wpsanego Atrybuty tekstu Model pudełkowy CSS Kolor treśc tło elementu Obramowane elementu Margnesy Wyrównywane tekstu w akapce Elementy wpsane blokowe Pozycjonowane elementów strony Defnowane wyglądu elementu języka HTML Defnowane klas wyglądu elementu języka HTML Defnowane nezależnych klas stylu Zmana wyglądu odnośnków Indywdualne defnowane stylu elementu Uzależnane stylu elementu od mejsca jego występowana Tworzene zewnętrznego arkusza stylu Podsumowane Rozdzał 7. JavaScrpt Quz nternetowy Dynamczne menu Podsumowane Rozdzał 8. Serws nternetowy Strona główna serwsu Dynamczne tworzene stron Informacje o strone Weryfkowane poprawnośc kodu Podsumowane Zakończene Dodatek A Elementy języków HTML XHTML...211

6 Tworzene odnośnka Tworzene odnośnka pocztowego Defnowane domyślnego tematu wadomośc pocztowej Defnowane etykety Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety zadeklarowanej na nnej strone WWW Tworzene obszaru nawgacyjnego Podsumowane 3 Odnośnk Odnośnk jeszcze do nedawna odróżnały strony WWW od wszystkch nnych dokumentów elektroncznych. Dzsaj możlwość deklarowana w prawe każdym type dokumentu odnośnków do dowolnych nnych materałów nezależne od ch umejscowena w globalnej sec zrewolucjonzowała śwat nformacj. Czy klkając odnośnk przenoszący Cę z jednego artykułu do drugego, możesz sobe wyobrazć, że kedyś korzystano z globalnej sec komputerowej bez ch pomocy? Odnośnk, nazywane czasem połączenam (lub lnkam od angelskego słowa lnk), są nesamowce użytecznym wygodnym narzędzem. Co cekawe, tworzy sę je wyjątkowo łatwo. Adresy nternetowe dzelą sę na: bezwzględne (np. podany adres od początku do końca (bezwzględne) defnuje położene strony WWW może być stosowany w takej samej postac, nezależne od strony WWW, na której go użyjemy, względne (np.../teksty/ops.html lub też nowy.html) podany adres defnuje położene strony WWW wyłączne względem aktualnej strony; użyce go na nnej strone WWW (umeszczonej w nnym katalogu tego samego serwera lub na nnym serwerze) unemożlw odszukane wskazywanego przez odnośnk dokumentu.

7 54 Tworzene odnośnka Adresów bezwzględnych należy używać wyłączne w przypadku odwoływana sę do nnego serwsu WWW, nepowązanego z tworzoną stroną. W ramach jednego serwsu zawsze należy używać adresów względnych. Dzęk temu adresy są krótsze, łatwej jest dokonywać reorganzacj serwsu (np. przenoszena poszczególnych jego częśc do folderów podrzędnych), a przede wszystkm unka sę zależnośc strony WWW od konkretnego serwera, zaś w raze zmany frmy obsługującej serwer (lub tylko nazwy serwera) konecznośc dokonywana zman w kodze. Adresy nternetowe często nazywane są też adresam URL lub URI od angelskch nazw Unform Resource Locator oraz Unform Resource Identfer (jednolty lokalzator zasobu). Tworzene odnośnka Odnośnk reprezentuje obekt o nazwe <a>. Będze sę on pojawał we wszystkch przykładach w tym rozdzale. 1. Umeść kursor w tym mejscu kodu, w którym ma sę pojawć odnośnk. Najczęścej odnośnk umeszcza sę wewnątrz akaptu tekstu, czyl wewnątrz elementu <p>. Mogą pojawać sę jednak w nnych elementach tekstowych byle ne bezpośredno na pozome dokumentu. 2. Wprowadź kod elementu <a>. 3. Rozbuduj element <a> o atrybut href zawerający zapsany w cudzysłowe docelowy adres URL odnośnka: <a href= adres-docelowy > Wprowadzając bezwzględny adres strony WWW, ne zapomnaj o jego poprawnym zapsanu. Adres bezwzględny mus zaczynać sę od nazwy protokołu nternetowego (w przypadku stron WWW: Jeżel adres zawera tylko nazwę serwera, mus kończyć sę znakem /. Pomnęce tych elementów a w szczególnośc prefksu określającego protokół dostępu do danych unemożlw funkcjonowane odnośnków w nektórych przeglądarkach WWW. 4. Wprowadź tekst, który ma być wyśwetlany jako odnośnk.

8 Tworzene odnośnka 55 Staraj sę unkać defnowana jako odnośnków sformułowań typu klknj tutaj ne należy to do dobrego stylu Zamknj element, wpsując </a> Zapsz wprowadzone zmany Uaktywnj okno przeglądark. 8. Zaktualzuj wyśwetlaną stronę. 9. Umeść wskaźnk myszy na utworzonym odnośnku klknj go. 10. Jeżel odnośnk został poprawne utworzony, w okne przeglądark pojaw sę po chwl docelowa strona WWW. 10

9 56 Tworzene odnośnka pocztowego Tworzene odnośnka pocztowego Najprawdopodobnej na stronach WWW neraz wdzałeś odnośnk, których klknęce natychmast otwerało okno Twojego programu pocztowego z nową, automatyczne zaadresowaną wadomoścą. Wbrew pozorom przygotowane takego odnośnka jest równe łatwe jak zbudowane zwykłego odnośnka prowadzącego do strony nternetowej. Umeszczene na strone odnośnka prowadzącego do Twojej skrzynk pocztowej zdecydowane podnese jakość tworzonej strony, gdyż umożlw jej czytelnkom zgłaszane pod Twom adresem uwag jej dotyczących. Ne zapomnaj zatem o tym szczególe najlepej zaś przygotuj sobe szablon pustej strony (na podstawe którego będzesz tworzył kolejne strony podrzędne serwsu) z utworzonym w jej stopce odnośnkem pocztowym. Użytkowncy Internetu coraz rzadzej korzystają z programów-klentów poczty elektroncznej zanstalowanych na komputerze uruchamanych w momence klknęca odnośnka pocztowego. Dla użytkownka systemu pocztowego dostępnego za pośrednctwem strony WWW odnośnk pocztowy ne ma prawe żadnej wartośc: co najwyżej może go skopować do schowka wkleć w pole adresu docelowego. 1. Umeść kursor w mejscu kodu, w którym ma sę pojawć odnośnk pocztowy. 2. Wprowadź kod elementu <a>. 3. Rozbuduj element <a> o atrybut href zawerający zapsane w cudzysłowe wyrażene malto: oraz docelowy adres pocztowy: <a href= malto:adres-pocztowy > 4. Wprowadź tekst, który ma być wyśwetlany jako odnośnk. Może to być np. Twoje mę nazwsko Zamknj element, wpsując </a>. 6. Zapsz wprowadzone zmany

10 Defnowane domyślnego tematu wadomośc pocztowej Uaktywnj okno przeglądark. 8. Zaktualzuj wyśwetlaną stronę. 9. Klknj utworzony odnośnk, aby przetestować jego dzałane sprawdzć, czy program pocztowy otworzy do edycj prawdłowo zaadresowaną wadomość pocztową. Pamętaj, że zameszczene adresu pocztowego na strone WWW dostępnej w Internece jest równoznaczne z ujawnenem go wszystkm osobom rozsyłającym hurtowo nechcane wadomośc elektronczne (tzw. spam). Jeśl zdecydujesz sę dać czytelnkom Twojej strony możlwość kontaktowana sę z Tobą, zadbaj o zabezpeczene swojej skrzynk pocztowej przed napływem spamu. To, w jak sposób zachowa sę system operacyjny po klknęcu odnośnka, zależy od zanstalowanego programu pocztowego. Jeżel na danym komputerze ne został skonfgurowany (lub wręcz zanstalowany) program pocztowy, użytkownk ujrzy po klknęcu jedyne okno dalogowe z komunkatem błędu. Defnowane domyślnego tematu wadomośc pocztowej Jeśl chcesz jeszcze bardzej zautomatyzować proces wysyłana wadomośc pocztowej, możesz bezpośredno w kodze odnośnka podać domyślny temat tworzonej wadomośc. 1. Umeść kursor wewnątrz wartośc atrybutu href znacznka <a>, zaraz za wprowadzonym docelowym adresem pocztowym. 2. Wprowadź tekst?subject= oraz domyślną treść tematu wadomośc pocztowej: <a href= malto:adres-pocztowy?subject=temat wadomosc pocztowej > 3 3. Zapsz wprowadzone zmany. 3 2

11 58 Defnowane etykety Staraj sę zapsywać domyślne tematy wadomośc pocztowych wyłączne z wykorzystanem znaków alfabetu łacńskego, bez stosowana polskch znaków dakrytycznych. Pozwol C to unknąć problemów zwązanych z różnorodnoścą standardów kodowana znaków. Defnowane etykety Ne zawsze nformacja, do której należy zapewnć szybk dostęp za pomocą odnośnka, znajduje sę na nnej strone WWW. Często przydaje sę możlwość zdefnowana odnośnka przenoszącego czytelnka do nnego mejsca tej samej strony WWW. Perwszym krokem przy tworzenu takego odnośnka jest zdefnowane etykety (zwanej też czasem zakotwczenem od jej angelskej nazwy anchor), czyl punktu docelowego dla odnośnków. Najczęstszym zastosowanem etyket prowadzących do nch odnośnków są odnośnk umożlwające czytelnkow powrót na początek strony. Stosuje sę równeż czasem spsy treśc, umożlwające przejśce z początku strony od razu do właścwej sekcj dłuższego dokumentu. Najbardzej logcznym przydatnym zastosowanem zakotwczeń jest przenoszene czytelnka od razu do właścwego fragmentu długego artykułu, wyjaśnającego kwestę, do której odnośnk został klknęty Umeść kursor wewnątrz kodu znacznka otwerającego element, do którego ma prowadzć etyketa. 2. Dodaj do znacznka atrybut d jako jego wartość wprowadź unkatową nazwę etykety: d= nazwa-etykety Nazwa etykety pownna składać sę wyłączne z lter alfabetu łacńskego ne może zawerać znaków spacj. Zastosowane nnych znaków może spowodować, że odnośnk prowadzące do etykety ne będą funkcjonować.

12 Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety 59 6 Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety 1. Umeść kursor w tym mejscu kodu, w którym ma sę pojawć odnośnk. 2. Wprowadź kod elementu <a>. 3. Rozbuduj element <a> o atrybut href zawerający znak # oraz zapsaną w cudzysłowe nazwę utworzonej wcześnej docelowej etykety: <a href= #etyketa-docelowa > Wprowadź tekst, który ma być wyśwetlany jako odnośnk. 5. Zamknj element, wpsując </a>. 6. Zapsz wprowadzone zmany Uaktywnj okno przeglądark. 8. Zaktualzuj wyśwetlaną stronę. 9. Klknj utworzony odnośnk, by przetestować jego dzałane.

13 60 Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety zadeklarowanej na nnej strone WWW Do adresu strony dopsana została nazwa etykety 11. a zawartość okna przeglądark przesunęła sę tak, by wdoczny stał sę fragment strony oznaczony w kodze etyketą. 11 Pamętaj, że odnośnk prowadzące do etyket będą dzałać tylko wtedy, gdy etyketa, do której prowadz odnośnk, umeszczona jest w mejscu strony newdocznym w danym momence w okne przeglądark. Ne zdzw sę węc, jeśl po utworzenu bardzo krótkej strony testowej, zawerającej etyketę prowadzący do nej odnośnk, skorzystane z odnośnka ne da żadnego efektu mechanzm ten został przystosowany do nawgowana po wyjątkowo obszernych stronach WWW. Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety zadeklarowanej na nnej strone WWW Etykety prowadzące do nch odnośnk najłatwej wykorzystać do uproszczena nawgacj w ramach jednej strony WWW. Jednak odnośnk może równeż prowadzć do etykety znajdującej sę na zupełne nnej strone! Wykorzystując tę możlwość języka HTML, umożlwsz czytelnkow Twojego serwsu WWW przechodzene do określonego fragmentu dowolnej strony za pomocą jednego tylko klknęca odnośnka. 1. Umeść kursor w tym mejscu kodu, w którym na strone WWW ma sę pojawć odnośnk. Pamętaj odnośnk mus znajdować sę w nnym plku nż etyketa. Krótko mówąc, mussz przygotować dwe strony WWW (dwa plk.html): jedną z etyketą (jak w poprzednm ćwczenu), a drugą z odnośnkem (przygotowywana tutaj).

14 Tworzene odnośnka prowadzącego do etykety zadeklarowanej na nnej strone WWW Wprowadź kod elementu <a>. 3. Rozbuduj element <a> o atrybut href. 4. Wprowadź wewnątrz wartośc atrybutu adres strony WWW, do której ma prowadzć odnośnk. Adresem docelowym może być po prostu nazwa drugego plku.html oba plk muszą sę w takm przypadku znajdować w tym samym folderze na dysku. To najprostsza postać odnośnka o adrese względnym. 5. Wpsz znak #, oddzelający adres strony od nazwy etykety, wprowadź nazwę etykety docelowej Wprowadź tekst, który ma być wyśwetlany jako odnośnk. 7. Zamknj element, wpsując </a>. 8. Zapsz wprowadzone zmany. 9. Uaktywnj okno przeglądark. 10. Zaktualzuj wyśwetlaną stronę lub otwórz plk strony WWW zawerającej utworzony przed chwlą odnośnk Klknj utworzony odnośnk, by przetestować jego dzałane. 11

15 62 Tworzene obszaru nawgacyjnego W polu adresu pojaw sę adres docelowej strony wraz z nazwą wybranej etykety 13. a zawartość okna przeglądark zostane przesunęta tak, by wdoczny stał sę fragment strony oznaczony w kodze etyketą. Tworzene obszaru nawgacyjnego Język HTML5 wprowadza nowy element nawgacyjny, służący grupowanu odnośnków o podobnej funkcjonalnośc. Jeżel masz zamar stworzyć na swojej strone WWW blok odnośnków służących nawgacj mędzy kolejnym stronam serwsu lub dzałam portalu albo prowadzących do polecanych przez Cebe nnych stron WWW, warto zawrzeć go w bloku nawgacyjnym. 1. Umeść kursor w mejscu kodu, w którym ma sę pojawć na strone blok nawgacyjny łączący odnośnk o podobnym celu. 2. Otwórz element bloku nawgacyjnego, wpsując znacznk <nav>. 3. Wprowadź kolejne odnośnk należące do tego bloku Zamknj element bloku nawgacyjnego, wpsując znacznk </nav>. 5. Zapsz wprowadzone zmany.

16 Podsumowane Uaktywnj okno przeglądark. 7. Zaktualzuj wyśwetlaną stronę. 8. Blok nawgacyjny prezentuje stworzone odnośnk. Ne przejmuj sę zbytno mało estetyczną formą grafczną bloku nawgacyjnego: w momence opanowana mechanzmu kaskadowych arkuszy stylu nadane mu dowolnej formy będze zdecydowane łatwejsze nż bez wykorzystana elementu <nav>. Podsumowane Prawdłowo skonstruowany system odnośnków może znaczne poprawć jakość Twojego serwsu nternetowego. Jeśl dłuższe strony WWW wyposażysz w prosty sps treśc utworzony z odnośnków prowadzących do fragmentów tekstu, a na końcu każdego fragmentu umeścsz dyskretny odnośnk umożlwający powrót do początku strony oraz do głównej strony serwsu, nawgacja będze znaczne przyjemnejsza efektywnejsza. Ne zapomnaj przy tym o korzystanu z bloków nawgacyjnych <nav>, wprowadzonych w języku HTML5, gdyż ch obecność zauważalne uprośc późnejsze formatowane dokumentu z wykorzystanem kaskadowych arkuszy stylu. Postaraj sę przećwczyć najważnejsze zagadnena dotyczące odnośnków: Utwórz długą stronę WWW (możesz ją wypełnć bezsensownym zborem znaków), podzel ją na fragmenty opatrzone tytułam, a następne wykorzystując etykety odnośnk opracuj na początku strony menu prowadzące do poszczególnych częśc tekstu. Przygotuj stronę zawerającą odnośnk prowadzące do serwsów nternetowych najczęścej przez Cebe odwedzanych. Jeśl dobrze ją przygotujesz, możesz nawet pokusć sę o wykorzystane jej jako Twojej strony domowej rozpoczynane surfowana po Sec właśne od nej.

17

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów Kraków 01.10.2015 D Archwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów Procedura Archwzacj Prac Dyplomowych jest realzowana zgodne z zarządzenem nr 71/2015 Rektora Unwersytetu Rolnczego m. H. Kołłątaja

Bardziej szczegółowo

ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści

ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop. 2012 Spis treści Wstęp 9 1 HTML 5 i XHTML w pytaniach i odpowiedziach 13 Co to jest HTML 5? 13 Co to jest XHTML? 15 Czy strony utworzone w HTML

Bardziej szczegółowo

4.1. Komputer i grafika komputerowa

4.1. Komputer i grafika komputerowa 4. 4.1. Komputer grafka komputerowa Ucz 2 3 4 5 6 komputera; zestawu komputerowego; w podstawowym zakrese; zastosowana komputera, acy defnuje komputer jako zestaw omawa zastosowane komputera nauk gospodark;

Bardziej szczegółowo

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla opiekunów/promotorów/recenzentów

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla opiekunów/promotorów/recenzentów D Archwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla opekunów/promotorów/recenzentów Kraków 13.01.2016 r. Procedura Archwzacj Prac Dyplomowych jest realzowana zgodne z zarządzenem nr 71/2015 Rektora Unwersytetu

Bardziej szczegółowo

Bonus! Odpowiedzi do zadań na FTP. Pewnie wkrocz w świat baz danych z programem Access 2010!

Bonus! Odpowiedzi do zadań na FTP. Pewnie wkrocz w świat baz danych z programem Access 2010! Pewne wkrocz w śwat baz danych z programem Access 2010! Poznaj zasady rządzące systemam baz danych Naucz sę nstalować program Access korzystać z jego możlwośc Dowedz sę, jak defnować modyfkować strukturę

Bardziej szczegółowo

Pewnie wkrocz w świat baz danych z programem Access 2010! Bonus! Odpowiedzi do zadań na FTP

Pewnie wkrocz w świat baz danych z programem Access 2010! Bonus! Odpowiedzi do zadań na FTP Pewne wkrocz w śwat baz danych z programem Access 2010! Poznaj zasady rządzące systemam baz danych Naucz sę nstalować program Access korzystać z jego możlwośc Dowedz sę, jak defnować modyfkować strukturę

Bardziej szczegółowo

Media społecznościowe i praca w chmurze oraz przygotowanie na ich potrzeby materiałów graficznych i zdjęciowych

Media społecznościowe i praca w chmurze oraz przygotowanie na ich potrzeby materiałów graficznych i zdjęciowych 2 S Ł O W O - G R A F I K A - F I L M Meda społecznoścowe praca w chmurze oraz przygotowane na ch potrzeby materałów grafcznych zdjęcowych Artur Kurkewcz Web 2.0 tak określa sę serwsy nternetowe, których

Bardziej szczegółowo

Odnośniki jeszcze do niedawna odróżniały strony WWW od wszystkich innych dokumentów elektronicznych. Możliwość deklarowania odnośników do innych

Odnośniki jeszcze do niedawna odróżniały strony WWW od wszystkich innych dokumentów elektronicznych. Możliwość deklarowania odnośników do innych odnośniki Część 3 Odnośniki jeszcze do niedawna odróżniały strony WWW od wszystkich innych dokumentów elektronicznych. Możliwość deklarowania odnośników do innych dokumentów niezależnie od ich umiejscowienia

Bardziej szczegółowo

Pierwsza strona internetowa

Pierwsza strona internetowa HTML i CSS Pierwsza strona internetowa Rozpoczynając pracę na swoim komputerze powinieneś posiadać: dowolny edytor tekstowy (np. Notatnik), dostęp do Internetu, Microsoft Visual Studio. Podstawy formatowania

Bardziej szczegółowo

Przewodnik użytkownika

Przewodnik użytkownika Przewodnk użytkownka Aplkacja Mertum Bank Moblny Przejdź do mertum 2 moblny.mertumbank.pl Aktualzacja: grudzeń 2013 Szanowny Klence, Dzękujemy za zanteresowane naszą aplkacją. Aplkacja moblna Mertum Banku

Bardziej szczegółowo

Zapis informacji, systemy pozycyjne 1. Literatura Jerzy Grębosz, Symfonia C++ standard. Harvey M. Deitl, Paul J. Deitl, Arkana C++. Programowanie.

Zapis informacji, systemy pozycyjne 1. Literatura Jerzy Grębosz, Symfonia C++ standard. Harvey M. Deitl, Paul J. Deitl, Arkana C++. Programowanie. Zaps nformacj, systemy pozycyjne 1 Lteratura Jerzy Grębosz, Symfona C++ standard. Harvey M. Detl, Paul J. Detl, Arkana C++. Programowane. Zaps nformacj w komputerach Wszystke elementy danych przetwarzane

Bardziej szczegółowo

KRZYWA BÉZIERA TWORZENIE I WIZUALIZACJA KRZYWYCH PARAMETRYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE KRZYWEJ BÉZIERA

KRZYWA BÉZIERA TWORZENIE I WIZUALIZACJA KRZYWYCH PARAMETRYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE KRZYWEJ BÉZIERA KRZYWA BÉZIERA TWORZENIE I WIZUALIZACJA KRZYWYCH PARAMETRYCZNYCH NA PRZYKŁADZIE KRZYWEJ BÉZIERA Krzysztof Serżęga Wyższa Szkoła Informatyk Zarządzana w Rzeszowe Streszczene Artykuł porusza temat zwązany

Bardziej szczegółowo

Tworzenie stron WWW. Kurs. Wydanie II

Tworzenie stron WWW. Kurs. Wydanie II IDZ DO PRZYK ADOWY ROZDZIA KATALOG KSI EK ZAMÓW DRUKOWANY KATALOG Wydawnictwo Helion ul. Koœciuszki 1c 44-100 Gliwice tel. 032 230 98 63 e-mail: helion@helion.pl TWÓJ KOSZYK CENNIK I INFORMACJE ZAMÓW INFORMACJE

Bardziej szczegółowo

Elektroniczna Platforma Nadzoru. Repozytorium Dokumentów. Podręcznik użytkownika

Elektroniczna Platforma Nadzoru. Repozytorium Dokumentów. Podręcznik użytkownika Elektronczna Platforma Nadzoru Repozytorum Dokumentów Podręcznk użytkownka SPIS TREŚCI Sps treśc 1 Legenda 3 2 Archwum Plków 4 2.1 Zabezpeczene Archwum Plków............................. 5 2.2 Struktura

Bardziej szczegółowo

Mobilna Karta Dużej Rodziny trzy proste kroki.

Mobilna Karta Dużej Rodziny trzy proste kroki. Moblna Karta Dużej Rodzny trzy proste krok. Złóż wnosek 1 Korzystać z moblnej Karty Dużej Rodzny możesz po złożenu wnosku on-lne na http://www.empata.mpps.gov.pl/ Wnosek możesz też złożyć w urzędze masta/gmny.

Bardziej szczegółowo

ZESTAW ZADAŃ Z INFORMATYKI

ZESTAW ZADAŃ Z INFORMATYKI (Wpsue zdaąc przed rozpoczęcem prac) KOD ZDAJĄCEGO ZESTAW ZADAŃ Z INFORMATYKI CZĘŚĆ II (dla pozomu rozszerzonego) GRUDZIEŃ ROK 004 Czas prac 50 mnut Instrukca dla zdaącego. Proszę sprawdzć, cz zestaw zadań

Bardziej szczegółowo

Rozmowy VoIP bez komputera

Rozmowy VoIP bez komputera SOFTWARE Telefonowa przez nternet bramk VoIP CD 0/00 Grupa: UZUPEŁNIENIA PDF z artykułem Programy sprzęt do korzystana z VoIP PC Format 9/00 0 Rozmowy VoIP bez komputera Ne mussz włączać komputera za każdym

Bardziej szczegółowo

Przewodnik użytkownika

Przewodnik użytkownika Przewodnk użytkownka Aplkacja Mertum Bank Moblny Przejdź do mertum 2 mertumbank.pl/moblny Aktualzacja: lpec 2015 Szanowny Klence, Dzękujemy za zanteresowane naszą aplkacją. Aplkacja moblna Mertum Banku

Bardziej szczegółowo

HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop Spis treści

HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop Spis treści HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop. 2017 Spis treści O autorach 11 Wprowadzenie 13 CZĘŚĆ I ROZPOCZĘCIE PRACY Lekcja 1. Co oznacza publikowanie treści w sieci

Bardziej szczegółowo

za pomocą: definiujemy:

za pomocą: definiujemy: HTML CSS za pomocą: języka HTML arkusza CSS definiujemy: szkielet strony wygląd strony Struktura dokumentu html - znaczniki Znaczniki wyznaczają rodzaj zawartości. element strony

Bardziej szczegółowo

Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9

Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Wstęp 7 Rozdział 1. OpenOffice.ux.pl Writer środowisko pracy 9 Uruchamianie edytora OpenOffice.ux.pl Writer 9 Dostosowywanie środowiska pracy 11 Menu Widok 14 Ustawienia dokumentu 16 Rozdział 2. OpenOffice

Bardziej szczegółowo

I. Formatowanie tekstu i wygląd strony

I. Formatowanie tekstu i wygląd strony I. Formatowanie tekstu i wygląd strony Akapit: ... aby wyrównać tekst do lewego marginesu aby wyrównać tekst do prawego marginesu:

Bardziej szczegółowo

nauczyciel Media społecznościowe i praca w chmurze oraz przygotowanie na ich potrzeby materiałów graficznych i zdjęciowych Artur Kurkiewicz

nauczyciel Media społecznościowe i praca w chmurze oraz przygotowanie na ich potrzeby materiałów graficznych i zdjęciowych Artur Kurkiewicz 2 S Ł O W O - G R A F I K A - F I L M Meda społecznoścowe praca w chmurze oraz przygotowane na ch potrzeby materałów grafcznych zdjęcowych Artur Kurkewcz część druga - grafka WPROWADZENIE C Cyan M Magenta

Bardziej szczegółowo

Instrukcja importu przesyłek. z Menedżera Sprzedaży do aplikacji Webklient

Instrukcja importu przesyłek. z Menedżera Sprzedaży do aplikacji Webklient Instrukcja importu przesyłek z Menedżera Sprzedaży do aplikacji Webklient Instrukcja importu przesyłek z Menedżera Sprzedaży do aplikacji Webklient Wersja 1.0 Warszawa, Luty 2015 Strona 2 z 7 Instrukcja

Bardziej szczegółowo

Przewodnik... Tworzenie Landing Page

Przewodnik... Tworzenie Landing Page Przewodnik... Tworzenie Landing Page Spis treści Kreator strony landing page Stwórz stronę Zarządzaj stronami 2 Kreator strony landing page Kreator pozwala stworzyć własną stronę internetową z unikalnym

Bardziej szczegółowo

Tworzenie wiadomości Follow up

Tworzenie wiadomości Follow up Tworzenie wiadomości Follow up W tym przewodniku dowiesz się jak Stworzyć ciekawe wiadomości follow up, które z pewnością przykują uwagę Twoich Odbiorców. Tworzenie wiadomości Follow up 2 Spis treści 1.

Bardziej szczegółowo

Stosowanie, tworzenie i modyfikowanie stylów.

Stosowanie, tworzenie i modyfikowanie stylów. Stosowanie, tworzenie i modyfikowanie stylów. We wstążce Narzędzia główne umieszczone są style, dzięki którym w prosty sposób możemy zmieniać tekst i hurtowo modyfikować. Klikając kwadrat ze strzałką w

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Stosowanie stylów

Zadanie 1. Stosowanie stylów Zadanie 1. Stosowanie stylów Styl to zestaw elementów formatowania określających wygląd: tekstu atrybuty czcionki (tzw. styl znaku), akapitów np. wyrównanie tekstu, odstępy między wierszami, wcięcia, a

Bardziej szczegółowo

Tworzenie wiadomości Newsletter

Tworzenie wiadomości Newsletter Tworzenie wiadomości Newsletter W tym przewodniku dowiesz się jak Tworzyć atrakcyjne wiadomości Newlsetter, wybierać grupy docelowe do wysyłki oraz publikować wiadomości na profilach w portalach społecznościowych.

Bardziej szczegółowo

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 011/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/004.06.14 Okres kształcenia: łącznie ok. 180 godz. lekcyjne Wojciech Borzyszkowski Zenon Kreft Moduł Bok wprowadzający Podstawy

Bardziej szczegółowo

Instrukcja instalacji systemu. Moduzone Z11 Moduzone Z20 B Moduzone Z30

Instrukcja instalacji systemu. Moduzone Z11 Moduzone Z20 B Moduzone Z30 Instrukcja nstalacj systemu Moduzone Z11 Moduzone Z20 B Moduzone Z30 SPIS TREŚCI INTRUKCJA 1 Instrukcja... 2 1.1 Uwag dotyczące dokumentacj...2 1.2 Dołączone dokumenty...2 1.3 Objaśnene symbol...2 1.4

Bardziej szczegółowo

Aplikacje WWW - laboratorium

Aplikacje WWW - laboratorium Aplikacje WWW - laboratorium HTML + CSS Celem ćwiczenia jest przygotowanie prostej aplikacji internetowej składającej się z zestawu stron w języku HTML. Ćwiczenia można wykonać na dowolnym komputerze,

Bardziej szczegółowo

Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych

Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych rk Po zakończeniu rozważań na temat World Wide Web, poznaniu zasad organizacji witryn WWW, przeczytaniu kilkudziesięciu stron i poznaniu wielu nowych pojęć, prawdopodobnie zastanawiasz się, kiedy zaczniesz

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymanie Systemu Kopii Zapasowych (USKZ)

ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymanie Systemu Kopii Zapasowych (USKZ) Załącznk nr 1C do Umowy nr.. z dna.2014 r. ZAŁĄCZNIK NR 1C KARTA USŁUGI Utrzymane Systemu Kop Zapasowych (USKZ) 1 INFORMACJE DOTYCZĄCE USŁUGI 1.1 CEL USŁUGI: W ramach Usług Usługodawca zobowązany jest

Bardziej szczegółowo

Test z przedmiotu zajęcia komputerowe

Test z przedmiotu zajęcia komputerowe Test z przedmiotu zajęcia komputerowe 1. System operacyjny to: a) nowoczesna gra komputerowa, b) program niezbędny do pracy na komputerze, c) urządzenie w komputerze. d) przeglądarka internetowa 2.Angielskie

Bardziej szczegółowo

Analiza danych OGÓLNY SCHEMAT. http://zajecia.jakubw.pl/ Dane treningowe (znana decyzja) Klasyfikator. Dane testowe (znana decyzja)

Analiza danych OGÓLNY SCHEMAT. http://zajecia.jakubw.pl/ Dane treningowe (znana decyzja) Klasyfikator. Dane testowe (znana decyzja) Analza danych Dane trenngowe testowe. Algorytm k najblższych sąsadów. Jakub Wróblewsk jakubw@pjwstk.edu.pl http://zajeca.jakubw.pl/ OGÓLNY SCHEMAT Mamy dany zbór danych podzelony na klasy decyzyjne, oraz

Bardziej szczegółowo

SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS

SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS Małgorzata Mielniczuk System zarządzania treścią z angielskiego Content Management System w skrócie CMS jest oprogramowaniem ułatwiającym zarządzanie tworzonym serwisem

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie

Bardziej szczegółowo

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory

Bardziej szczegółowo

BIBLIOTEKA LOKALNE CENTRUM WIEDZY PRAKTYCZNEJ PRZEWODNIK PO NARZĘDZIACH WARSZTAT NR 1: ARKUSZE KALKULACYJNE - MINI SKRYPT

BIBLIOTEKA LOKALNE CENTRUM WIEDZY PRAKTYCZNEJ PRZEWODNIK PO NARZĘDZIACH WARSZTAT NR 1: ARKUSZE KALKULACYJNE - MINI SKRYPT BIBLIOTEKA LOKALNE CENTRUM WIEDZY PRAKTYCZNEJ PRZEWODNIK PO NARZĘDZIACH WARSZTAT NR 1: ARKUSZE KALKULACYJNE - MINI SKRYPT 1. Wprowadzenie Arkusze kalkulacyjne Google umożliwiają łatwe tworzenie, udostępnianie

Bardziej szczegółowo

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów Aplikacje internetowe KL. III Rok szkolny: 013/01 Nr programu: 31[01]/T,SP/MENIS/00.06.1 Okres kształcenia: łącznie ok. 170 godz. lekcyjne Moduł Bok wprowadzający 1. Zapoznanie z programem nauczania i

Bardziej szczegółowo

1. Przypisy, indeks i spisy.

1. Przypisy, indeks i spisy. 1. Przypisy, indeks i spisy. (Wstaw Odwołanie Przypis dolny - ) (Wstaw Odwołanie Indeks i spisy - ) Przypisy dolne i końcowe w drukowanych dokumentach umożliwiają umieszczanie w dokumencie objaśnień, komentarzy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z

Bardziej szczegółowo

Jak posługiwać się edytorem treści

Jak posługiwać się edytorem treści Jak posługiwać się edytorem treści Edytor CKE jest bardzo prostym narzędziem pomagającym osobom niezaznajomionym z językiem HTML w tworzeniu interaktywnych treści stron internetowych. Razem z praktyka

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0

ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0 ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0 Przeznaczenie Sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy Sylabus dla modułu ECDL/ICDL Web Editing. Sylabus opisuje zakres wiedzy i umiejętności, jakie

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Sposób pierwszy... 3 Sposób drugi Ikony banków Ikony dostawców Strona1

SPIS TREŚCI. Sposób pierwszy... 3 Sposób drugi Ikony banków Ikony dostawców Strona1 INSTRUKCJA UŻYTKOWANIA SZABLONU ALLEGRO ZAKUPIONEGO W PAKIECIE STANDARD, MAXI LUB VIP. SPIS TREŚCI 1. OTRZYMANE PLIKI.... 2 2. DODANIE SZABLONU DO SERWISU ALLEGRO ORAZ JEGO UŻYTKOWANIE.... 3 Sposób pierwszy....

Bardziej szczegółowo

Minister Edukacji Narodowej Pani Katarzyna HALL Ministerstwo Edukacji Narodowej al. J. Ch. Szucha 25 00-918 Warszawa Dnia 03 czerwca 2009 r.

Minister Edukacji Narodowej Pani Katarzyna HALL Ministerstwo Edukacji Narodowej al. J. Ch. Szucha 25 00-918 Warszawa Dnia 03 czerwca 2009 r. Mnster Edukacj arodowej Pan Katarzyna HALL Mnsterstwo Edukacj arodowej al. J. Ch. Szucha 25 00-918 arszawa Dna 03 czerwca 2009 r. TEMAT: Propozycja zmany art. 30a ustawy Karta auczycela w forme lstu otwartego

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 5.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa

Bardziej szczegółowo

Zobacz jak sam możesz stworzyć skuteczny e-mailing krok po kroku

Zobacz jak sam możesz stworzyć skuteczny e-mailing krok po kroku Stwórz skuteczny e-malng krok po kroku Zobacz jak sam możesz stworzyć skuteczny e-malng krok po kroku JAK ZAROBIĆ NA E-MAIL MARKETINGU I WZMOCNIĆ RELACJE Z ODBIORCAMI? E-MAILING W BRANŻY EDUKACYJNEJ Branża

Bardziej szczegółowo

CMS - INFORMACJE. *** Mirosław Kuduk E mail: tel. kom DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA

CMS - INFORMACJE. *** Mirosław Kuduk E mail: tel. kom DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA CMS - INFORMACJE *** Mirosław Kuduk E mail: mkuduk@interia.pl tel. kom. 663-755-428 DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA Panel Dodatkowe funkcje Autoryzacja Publikacje Nowa publikacja, edycja Pokazy

Bardziej szczegółowo

Regulamin promocji 14 wiosna

Regulamin promocji 14 wiosna promocja_14_wosna strona 1/5 Regulamn promocj 14 wosna 1. Organzatorem promocj 14 wosna, zwanej dalej promocją, jest JPK Jarosław Paweł Krzymn, zwany dalej JPK. 2. Promocja trwa od 01 lutego 2014 do 30

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA WYMIARU ORAZ WYSOKOŚĆ EMERYTURY USTALANEJ NA DOTYCHCZASOWYCH ZASADACH

PODSTAWA WYMIARU ORAZ WYSOKOŚĆ EMERYTURY USTALANEJ NA DOTYCHCZASOWYCH ZASADACH PODSTAWA WYMIARU ORAZ WYSOKOŚĆ EMERYTURY USTALANEJ NA DOTYCHCZASOWYCH ZASADACH Z a k ł a d U b e z p e c z e ń S p o ł e c z n y c h Wprowadzene Nnejsza ulotka adresowana jest zarówno do osób dopero ubegających

Bardziej szczegółowo

Przewodnik Szybki start

Przewodnik Szybki start Przewodnik Szybki start Program Microsoft Publisher 2013 wygląda inaczej niż wcześniejsze wersje, dlatego przygotowaliśmy ten przewodnik, aby skrócić czas nauki jego obsługi. Pasek narzędzi Szybki dostęp

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I Dopuszczający definiuje pojęcia: witryna, portal, wortal, struktura witryny internetowej; opisuje rodzaje grafiki statycznej wymienia i charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów

D Archiwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów Archwum Prac Dyplomowych v. 6.2.0 Kraków 13.01.2017 r. D Archwum Prac Dyplomowych - Instrukcja dla studentów Procedura Archwzacj Prac Dyplomowych jest realzowana zgodne z zarządzenem nr 71/2015 Rektora

Bardziej szczegółowo

edycja szablonu za pomocą serwisu allegro.pl

edycja szablonu za pomocą serwisu allegro.pl edycja szablonu za pomocą serwisu allegro.pl 2 Do obsługi Twojego szablonu nie jest wymagane żadne dodatkowe oprogramowanie - jedyne czego potrzebujesz to aktywne konto w serwisie allegro.pl. Dokładne

Bardziej szczegółowo

URL: http://www.ecdl.pl

URL: http://www.ecdl.pl Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: Copyright wersji polskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Polskie Towarzystwo

Bardziej szczegółowo

I. Dlaczego standardy kodowania mailingów są istotne?

I. Dlaczego standardy kodowania mailingów są istotne? 1 Tabela zawartości: I. Dlaczego standardy kodowania mailingów są istotne? 3 II. Budowa nagłówka wiadomości. 4 III. Style kaskadowe CSS. 4 IV. Elementarna budowa szablonu. 6 V. Podsumowanie. 9 2 I. Dlaczego

Bardziej szczegółowo

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY

KATEGORIA OBSZAR WIEDZY Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z

Bardziej szczegółowo

D Archiwum Prac Dyplomowych - kontrola antyplagiatowa

D Archiwum Prac Dyplomowych - kontrola antyplagiatowa Kraków 12.04.2019 r. D Archwum Prac Dyplomowych - kontrola antyplagatowa Procedura Archwzacj Prac Dyplomowych jest realzowana zgodne z zarządzenem nr 15/2019 Rektora Unwersytetu Rolnczego m. H. Kołłątaja

Bardziej szczegółowo

1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word

1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word 1. 2. Dobór formy do treści dokumentu w edytorze tekstu MS Word a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości 1. Uczeń potrafi wyjaśnić pojęcia: nagłówek, stopka, przypis. 2. Uczeń potrafi wymienić dwie zasadnicze

Bardziej szczegółowo

Odsyłacze (inaczej: hiperłącza, łącza hipertekstowe, odnośniki, linki) Najbardziej charakterystycznym elementem dokumentów w światowej sieci World

Odsyłacze (inaczej: hiperłącza, łącza hipertekstowe, odnośniki, linki) Najbardziej charakterystycznym elementem dokumentów w światowej sieci World Temat: Odsyłacze. Odsyłacze (inaczej: hiperłącza, łącza hipertekstowe, odnośniki, linki) Najbardziej charakterystycznym elementem dokumentów w światowej sieci World Wide Web. Odsyłacze Umożliwiają za pomocą

Bardziej szczegółowo

Aplikacje Internetowe

Aplikacje Internetowe Aplikacje Internetowe ITA-103 Wersja 1 Warszawa, październik 2008 Spis treści Wprowadzenie i-4 Moduł 1 Podstawy HTML 1-1 Moduł 2 Kaskadowe Arkusze Stylów CSS 2-1 Moduł 3 Podstawy JavaScript 3-1 Moduł 4

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer

Bardziej szczegółowo

Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania

Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania Zadanie 11. Przygotowanie publikacji do wydrukowania Edytor Word może służyć również do składania do druku nawet obszernych publikacji. Skorzystamy z tych możliwości i opracowany dokument przygotujemy

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;

Bardziej szczegółowo

1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33)

1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33) 1. Zaczynamy! (9) Uruchamiamy program Word i co z tego wynika... (10) o Obszar roboczy, czyli miejsce do pracy (12) Otwieranie dokumentów w programie Word (14) o Tworzenie nowego dokumentu (14) o Otwieranie

Bardziej szczegółowo

XERREX Scan Manager MEDYK

XERREX Scan Manager MEDYK XERREX Scan Manager MEDYK B U S I N E SS S O L UT I O N S - Pełna ntegracja z systemem medycznym Asseco Poland S.A. Asseco Medcal Management Solutons (AMMS) - Archwzacja dokumentacj wewnętrznej wymagającej

Bardziej szczegółowo

Zadanie 10. Stosowanie dokumentu głównego do organizowania dużych projektów

Zadanie 10. Stosowanie dokumentu głównego do organizowania dużych projektów Zadanie 10. Stosowanie dokumentu głównego do organizowania dużych projektów Za pomocą edytora Word można pracować zespołowo nad jednym dużym projektem (dokumentem). Tworzy się wówczas dokument główny,

Bardziej szczegółowo

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4.

Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13. Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25. Rozdział 4. Wstęp 5 Rozdział 1. Instalacja systemu 13 Uruchamianie Ubuntu 14 Rozdział 2. Logowanie i wylogowywanie 21 Rozdział 3. Pulpit i foldery 25 Uruchamianie aplikacji 25 Skróty do programów 28 Preferowane aplikacje

Bardziej szczegółowo

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019

Wymagania oceniające dla klasy II 2018/2019 oceniające dla klasy II 2018/2019 Praca z komputerem Uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Uczeń stosuje się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. D - Podczas pracy przy komputerze wymaga

Bardziej szczegółowo

Widżety KIWIPortal. tworzenie umieszczanie na stronach internetowych opcje zaawansowane. Autor: Damian Rebuś Data: 29.06.2015 Wersja: 1.

Widżety KIWIPortal. tworzenie umieszczanie na stronach internetowych opcje zaawansowane. Autor: Damian Rebuś Data: 29.06.2015 Wersja: 1. Widżety KIWIPortal tworzenie umieszczanie na stronach internetowych opcje zaawansowane Autor: Damian Rebuś Data: 29.06.2015 Wersja: 1.3 Strona 1 z 17 1 SPIS TREŚCI 2 Metody osadzania widżetów... 3 2.1

Bardziej szczegółowo

3.1. Na dobry początek

3.1. Na dobry początek Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie

Bardziej szczegółowo

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013

Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 Tematy lekcji informatyki klasa 4a luty/marzec 2013 temat 11. z podręcznika (str. 116-120) Jak uruchomić edytor tekstu MS Word 2007? ćwiczenia 2-5 (str. 117-120); Co to jest przycisk Office? W jaki sposób

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203)

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Technikum - kl. 3 Td, semestr 5 i 6 Ocena niedostateczna dopuszczająca Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Uczeń nie

Bardziej szczegółowo

Nowy szablon stron pracowników ZUT

Nowy szablon stron pracowników ZUT Nowy szablon stron pracowników ZUT Uczelniane Centrum Informatyki ZUT przygotowało nowy szablon stron pracowników, zunifikowany z obecnymi stronami ZUT. Serdecznie zachęcamy Państwa do migracji na nowy

Bardziej szczegółowo

WikiWS For Business Sharks

WikiWS For Business Sharks WkWS For Busness Sharks Ops zadana konkursowego Zadane Opracowane algorytmu automatyczne przetwarzającego zdjęce odręczne narysowanego dagramu na tablcy lub kartce do postac wektorowej zapsanej w formace

Bardziej szczegółowo

wersja 1.0 ośrodek komputerowy uj cm ul. mikołaja kopernika 7e, Kraków tel

wersja 1.0 ośrodek komputerowy uj cm ul. mikołaja kopernika 7e, Kraków tel S Y S T E M B A D A Ń A N K I E T O W Y C H wersja 1.0 uj cm, 31-034 Kraków tel. 12 422 99 63 Opis konfiguracji Tworzenie ankiety rozpoczynamy ikoną znajdującą się w prawym górnym rogu ekranu. Ilustracja

Bardziej szczegółowo

Formatowanie tekstu przy uz yciu stylo w

Formatowanie tekstu przy uz yciu stylo w Formatowanie tekstu przy uz yciu stylo w Czy stosowanie wciąż tego samego formatowania albo zmienianie koloru, rozmiaru lub rodzaju czcionki w celu wyróżnienia tekstu należy do często wykonywanych czynności?

Bardziej szczegółowo

Zasady tworzenia podstron

Zasady tworzenia podstron Zasady tworzenia podstron Jeśli tworzysz rozbudowaną witrynę internetową z wieloma podstronami, za chwilę dowiesz się, jak dodawać nowe podstrony w kreatorze Click Web, czym kierować się przy projektowaniu

Bardziej szczegółowo

OpenOffice.ux.pl 2.0. Æwiczenia praktyczne

OpenOffice.ux.pl 2.0. Æwiczenia praktyczne IDZ DO PRZYK ADOWY ROZDZIA SPIS TREŒCI KATALOG KSI EK KATALOG ONLINE ZAMÓW DRUKOWANY KATALOG OpenOffice.ux.pl 2.0. Æwiczenia praktyczne Autor: Maria Sokó³ ISBN: 83-246-0508-8 Format: A5, stron: 220 TWÓJ

Bardziej szczegółowo

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA I. EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 6 Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie zadania na lekcji, zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które zawarte są w programie nauczania zajęć

Bardziej szczegółowo

Podstawy technologii WWW

Podstawy technologii WWW Podstawy technologii WWW Ćwiczenie 8 PHP, czyli poczatki nowej, dynamicznej znajomosci Na dzisiejszych zajęciach rozpoczniemy programowanie po stronie serwera w języku PHP. Po otrzymaniu żądania serwer

Bardziej szczegółowo

Przedszkolaki Przygotowanie organizacyjne

Przedszkolaki Przygotowanie organizacyjne Celem poniższego ćwiczenia jest nauczenie rozwiązywania zadań maturalnych z wykorzystaniem bazy danych. Jako przykład wykorzystano zadanie maturalne o przedszkolakach z matury w 2015 roku. Przedszkolaki

Bardziej szczegółowo

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu

Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Zadanie 9. Projektowanie stron dokumentu Przygotowany dokument można: wydrukować i oprawić, zapisać jako strona sieci Web i opublikować w Internecie przekonwertować na format PDF i udostępnić w postaci

Bardziej szczegółowo

Baza danych. Program: Access 2007

Baza danych. Program: Access 2007 Baza danych Program: Access 2007 Bazę danych składa się z czterech typów obiektów: tabela, formularz, kwerenda i raport (do czego, który służy, poszukaj w podręczniku i nie bądź za bardzo leniw) Pracę

Bardziej szczegółowo

Zaznaczanie komórek. Zaznaczenie pojedynczej komórki polega na kliknięciu na niej LPM

Zaznaczanie komórek. Zaznaczenie pojedynczej komórki polega na kliknięciu na niej LPM Zaznaczanie komórek Zaznaczenie pojedynczej komórki polega na kliknięciu na niej LPM Aby zaznaczyć blok komórek które leżą obok siebie należy trzymając wciśnięty LPM przesunąć kursor rozpoczynając od komórki

Bardziej szczegółowo

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne 1 Klasa II 1. Praca z dokumentem tekstowym Opracowywanie tekstu przy użyciu edytora tekstu tworzy prosty

Bardziej szczegółowo

Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne

Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne Syllabus WEBSTARTER wersja 1.0 Polskie Towarzystwo Informatyczne 2007 Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo

Bardziej szczegółowo

Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym

Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym S t r o n a 1 Bożena Ignatowska Przykłady zastosowań funkcji tekstowych w arkuszu kalkulacyjnym Wprowadzenie W artykule zostaną omówione zagadnienia związane z wykorzystaniem funkcji tekstowych w arkuszu

Bardziej szczegółowo

Tworzenie formularzy w Microsoft Office Word 2007

Tworzenie formularzy w Microsoft Office Word 2007 Tworzenie formularzy w Microsoft Office Word 2007 Opublikowano: 5 kwietnia 2007 Autor: Michał Staniszewski W życiu codziennym często wypełniamy różnego rodzaju formularze, podania i coraz częściej mają

Bardziej szczegółowo

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna

Bardziej szczegółowo

MS Word 2010. Długi dokument. Praca z długim dokumentem. Kinga Sorkowska 2011-12-30

MS Word 2010. Długi dokument. Praca z długim dokumentem. Kinga Sorkowska 2011-12-30 MS Word 2010 Długi dokument Praca z długim dokumentem Kinga Sorkowska 2011-12-30 Dodawanie strony tytułowej 1 W programie Microsoft Word udostępniono wygodną galerię wstępnie zdefiniowanych stron tytułowych.

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum Znaczenie komputera we współczesnym świecie Przypomnienie wiadomości na temat języka HTML Wstawianie tabeli na stronę WWW Wstawianie listy punktowanej

Bardziej szczegółowo

Formatowanie warunkowe

Formatowanie warunkowe Formatowanie warunkowe od A do Z Formatowanie tabel Porównywanie danych Wyszukiwanie i oznaczanie danych BBP 0224 Redaktor Piotr Gromulski Redaktor merytoryczny Tadeusz Jankowski Wydawca Przemysław Modrzewski

Bardziej szczegółowo

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0

ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów Moduł B3 Sylabus - wersja 6.0 Przeznaczenie sylabusa Dokument ten zawiera szczegółowy sylabus dla modułu ECDL/ICDL Przetwarzanie tekstów. Sylabus opisuje zakres wiedzy i

Bardziej szczegółowo