Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów w Szkole Podstawowej Nr 76

Transkrypt

1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów w Szkole Podstawowej Nr 76 Ustalono w oparciu o: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 2004 roku nr256, poz.2572 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie MEN dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz.U.Nr83 poz.562, z późniejszymi zmianami ) Rozdział I Przepisy ogólne 1. Regulamin podaje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania ucznia oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 1) I semestr kończy się ustaleniem oceny śródrocznej w styczniu 2) II semestr kończy się ustaleniem oceny rocznej w czerwcu 1 Rozdział II Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów 2 1. Ocenianiu podlegają: 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia, 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania uwzględniających podstawy programowe oraz formułowaniu oceny. 3. Nauka języków obcych obywa się w grupach językowych o różnym stopniu zaawansowania. O przydziale do konkretnej grupy decyduje diagnoza. 4. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych. 5. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, 2) pomoc uczniom w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, 3) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,

2 4) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia, 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. 6. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania niezbędnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, 2) ustalenie kryteriów oceniania zachowania, 3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w 3 ust.2 i 4 ust.1 4) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, 5) ustalenie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w 3 ust.2 i 4 ust.1 6) ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 7) ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce. 7. Nauczyciele na początku każdego roku szklonego informują uczniów oraz ich rodziców (opiekunów prawnych) o: 1) wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, 2) sposobach sprawdzania osiągnięć uczniów, 3) o sposobie uzupełniania zaległości powstałych w wyniku choroby lub innych sytuacji losowych (PSO). 4) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 8. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) dbałość o honor i tradycje szkoły, 3) dbałość o piękno mowy ojczystej, 4) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 5) godne, kulturalne zachowanie w szkole i poza nią, 6) okazywanie szacunku innym osobom. 7) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej. 2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, począwszy od klasy IV ustala się według następującej skali: 1) wzorowe, 2) bardzo dobre, 3) dobre, 4) poprawne,

3 5) nieodpowiednie, 6) naganne. Zasady otrzymywania poszczególnych ocen opisane są w regulaminie Kryteria ocen zachowania 3. W klasach I-III ocena zachowania jest oceną opisową. 4. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych. 5. Ocena zachowania, uwzględniająca opinie innych nauczycieli, samego ucznia oraz zespołu klasowego, wystawiana jest przez wychowawcę. 6. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 7. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. 1. Bieżące oceniane oraz klasyfikowanie śródroczne i roczne z zajęć edukacyjnych w klasach IV-VI odbywa się według następującej skali: 1) stopień celujący 6 2) stopień bardzo dobry 5 3) stopień dobry 4 4) stopień dostateczny 3 5) stopień dopuszczający 2 6) stopień niedostateczny 1 Przy ocenianiu bieżącym nauczyciel może stosować dodatkowe oznaczenia: + (plus) (minus) = (dwa minusy) 2. W klasach I-III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi 2.1 Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień. 3. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. 4. Nauczyciele stosują następujące sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów: - diagnozy, - sprawdziany ( nie więcej niż 2 w ciągu tygodnia, zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem), - kartkówki ( obejmujące wiadomości z ostatniego tematu, trwające nie dłużej niż 15 minut), - odpowiedzi ustne, - pisemne prace domowe, - konkursy wiedzy i umiejętności. Nauczyciel jest zobowiązany oddać sprawdzone i poprawione prace uczniowi: kartkówki nie później niż 7 dni od napisania, sprawdziany nie później niż 14 dni od napisania, wypracowania i prace klasowe nie później niż 21 dni od napisania. Okres sprawdzania prac przedłuża się w przypadku uzasadnionej nieobecności nauczyciela. 4

4 5. W klasach 1-3 obowiązuje ocena opisowa. Po pierwszym semestrze rodzice otrzymują informację o zachowaniu i postępach uczniów. Trenerzy pływania informują o postępach uczniów w pływaniu po pierwszym półroczu, na koniec roku szkolnego informacja odnotowywana jest na świadectwie. 6. Oceny bieżące oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenami opisowymi. 7. Uczniowie oraz rodzice (prawni opiekunowie) są na bieżąco informowani o postępach dziecka, mają wgląd do dokumentów wymienionych w 4 ust.4,podczas wywiadówek, zebrań, konsultacji oraz spotkań indywidualnych z wychowawcą (zgodnie z harmonogramem tych spotkań ustalonym na początku roku szkolnego). 1. Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). 2. Nauczyciel jest zobowiązany do informowania ucznia o każdej bieżącej ocenie, którą wpisuje do dziennika lekcyjnego. 3. Rodzice (prawni opiekunowie) są informowani o ocenach ucznia: - poprzez wpisywanie ocen do zeszytów przedmiotowych, zeszytów ćwiczeń, dzienniczków przez poszczególnych nauczycieli przedmiotów, - podczas spotkań z wychowawcą klasy, - podczas spotkań rodziców z nauczycielami poszczególnych przedmiotów, - o ocenach klasyfikacyjnych dwa razy w roku. 4. Na początku każdego roku szkolnego rodzice (prawni opiekunowie) podpisują wychowawcy zobowiązanie, że będą: - na bieżąco kontrolować pracę swojego dziecka i na koniec każdego tygodnia podpisywać jego zeszyty przedmiotowe, ćwiczenia i dzienniczek ucznia, - podpisywać informacje o ocenach prognozowanych śródrocznych i końcowych w ciągu 3 dni od daty wpisu do dzienniczka ucznia. 5. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne, uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują do wglądu na zasadach określonych przez nauczycieli ( 4 pkt 7 ) 6. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić. 7. Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii publicznej lub niepublicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej lub innej publicznej lub niepublicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne (o których mowa w 2 ust. 6) w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. 8. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 9. Nauczyciele wychowania fizycznego dokonują oceny według dwuskładnikowej skali biorąc pod uwagę zaangażowanie ucznia i jego możliwości ruchowe. 10. Średnia ocen ucznia ustalana jest na podstawie ocen z wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w jakich uczestniczy dziecko 1) uczeń uczęszcza na religię na podstawie oświadczenia rodziców 2) ocena z religii i drugiego języka obcego jest wliczana do średniej ocen. 5

5 6 1. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć wychowania fizycznego, informatyki. 2. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego lub informatyki podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza na czas określony w opinii. 3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii informacyjnej uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 4. Dyrektor szkoły, na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej zwalnia do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera z nauki drugiego języka obcego. 5. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. 6. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 1. Klasyfikowanie śródroczne i roczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według skali podanej w 4 ust. 1 oraz oceny zachowania według skali podanej w 3 ust Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a ocenę zachowania wychowawca klasy. 3. Przed śródrocznym i rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej (śródrocznej) ocenie z zachowania w terminie na miesiąc przed klasyfikacją i w formie pisemnej uczniów zagrożonych ocenami niedostatecznymi i nieklasyfikowanych. 4. W przypadku trudności z przekazaniem informacji o grożącej uczniowi ocenie niedostatecznej lub obniżonym zachowaniu za wystarczające uważa się przesłanie zawiadomienia listem poleconym na podany przez rodziców adres faktycznego zamieszkania. 5. O możliwościach poprawienia ocen śródokresowych lub cząstkowych uczeń lub jego rodzic (opiekun prawny) może zasięgnąć informacji u nauczycieli poszczególnych zajęć edukacyjnych (posiadających Przedmiotowe Systemy Oceniania), a w przypadku oceny zachowania u wychowawcy. 6. Na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, uczeń jest informowany o ocenach z zajęć edukacyjnych oraz ocenie zachowania. Rodzice powiadamiani są na wywiadówkach. 7. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena roczna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 7

6 8. Ocena roczna zachowania może być zmieniona, jeżeli uczeń rozpocznie pracę nad poprawą swojego zachowania w ciągu miesiąca od otrzymania oceny semestralnej i będzie ją kontynuował do końca roku szkolnego. Ocena roczna może być o jeden stopień wyższa od poprzedniej ( pod warunkiem, że spełnia kryteria tej oceny). Uczeń może mieć w każdej chwili obniżoną ocenę zachowania, jeżeli jego zachowanie uległo pogorszeniu. 9. Śródroczne ( roczne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący te zajęcia. Oceny te nie mają wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia. 8 Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego na wniosek rodziców ( prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców ( prawnych opiekunów). 9 Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła powinna w miarę możliwości stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków Uczeń klasy I-III otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie. 2. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy po zasięgnięciu opinii rodziców ( prawnych opiekunów) ucznia. 3. W klasie czwartej i piątej uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej. 4. Uczeń klasy szóstej otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły podstawowej, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych szkolnym programem nauczania uzyskał oceny klasyfikacyjne roczne wyższe od oceny niedostatecznej oraz przystąpił do zewnętrznego sprawdzianu umiejętności, o których mowa w rozdziale III. 5. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w 10 ust. 1 i 3 nie otrzymuje promocji i powtarza klasę. 6. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodne ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

7 11 Egzaminy 1. Egzamin klasyfikacyjny 1.1 Uczeń może być nieklasyfikowany na koniec roku szkolnego z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 1.2 W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w dokumentacji o przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany lub nieklasyfikowana. 1.3 Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 1.4 Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliownej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 1.5 Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą. 1.6 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, który spełnia obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą, nie obejmuje zajęć edukacyjnych: technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. 1.7 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. 1.8 Dyrektor szkoły uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust.1 pkt1.5 oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami ), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia. 1.9 W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni- w charakterze obserwatorów- rodzice (prawni opiekunowie) ucznia Uczeń, który nie zdał egzaminu klasyfikacyjnego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę Ocena otrzymana przez ucznia w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna z zastrzeżeniem 11 ust. 1 pkt Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna końcowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego 2. Egzamin poprawkowy 2.1 Uczeń, który w klasie czwartej lub piątej w wyniku rocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 2.2 Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. 2.3 Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z zastrzeżeniem 10 ust Uczeń, który z uzasadnionych przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego lub poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do

8 niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły w porozumieniu z rodzicami(prawnymi opiekunami) ucznia, nie później niż do końca września. 4. Egzaminy: klasyfikacyjny i poprawkowy składają się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć technicznych, informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego, mają przede wszystkim formę zadań praktycznych. 5. Pytania (ćwiczenia, zadania praktyczne) egzaminacyjne oraz warunki organizacyjne proponuje egzaminator, a zatwierdza przewodniczący komisji. Stopień trudności pytań ( ćwiczeń, zadań praktycznych) musi odpowiadać kryteriom oceny, o którą ubiega się uczeń Ustalona przez nauczyciela roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych i ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem 11ust. 1 pkt1.12 i 12 ust 2 2. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 3.1 W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnychprzeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjna z danych zajęć edukacyjnych 3.2 W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby decyduje głos przewodniczącego komisji. 3.3 Sprawdzian, o którym mowa w 12ust.3 pkt 3.1 przeprowadza się nie później niż w terminie pięciu dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu ustala się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami). 3.4 W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne. 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący inne kierownicze stanowisko jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog szkolny, e) psycholog, f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, g) przedstawiciel rady rodziców 3.5 Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem 12 pkt 4

9 4. Przepisy 12 ust.3 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna. 13 Komisje egzaminacyjne 1. Egzaminy: klasyfikacyjny i poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. 1.1 W skład komisji egzaminu poprawkowego wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne- jako egzaminujący, c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne- jako członek komisji. 1.2 W skład komisji egzaminu klasyfikacyjnego wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze- jako przewodniczący komisji; b) nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. 2. Nauczyciel o którym mowa w 12 ust.3 pkt 3.4 lit.b i 13 ust.1 pkt 1.1 lit.b może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. 3. Z przeprowadzonych egzaminów sporządza się protokół zawierający: 1) w przypadku rocznej oceny z zajęć edukacyjnych: - skład komisji, - termin egzaminu, - zadania (pytania) egzaminacyjne, - wynik egzaminu, - ocenę ustaloną przez komisję; 2) w przypadku rocznej oceny zachowania: - skład komisji, - termin posiedzenia komisji, - wynik głosowania, - ustaloną oceną zachowania wraz z uzasadnieniem. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim uzyskał po ustaleniu rocznej oceny

10 klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną. 2. Uczeń klasy IV-VI otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli średnia ocen na koniec roku wynosi przynajmniej 4,75 i ocena zachowania jest co najmniej bardzo dobra. 3. Najlepsi uczniowie klas szóstych, którzy spełnili następujące kryteria: średnia ocen powyżej 4,9 ( bez ocen dostatecznych), wzorowa ocena zachowania otrzymują Złotą Tarczę. Rozdział III Przeprowadzanie sprawdzianu w ostatnim roku nauki 15 W klasie szóstej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna przeprowadza sprawdzian opanowania umiejętności, określonych w standardach wymagań Sprawdzian przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej 2. Sprawdzian trwa 60 minut, z zastrzeżeniem ust.3 3. Dla uczniów, o których mowa w 18 ust.1, czas trwania sprawdzianu może być przedłużony, nie więcej jednak niż 50% czasu przewidzianego na sprawdzian Za organizację i przebieg sprawdzianu w danej szkole odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego. 2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje na dany rok szkolny pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w szkole, nie później niż na miesiąc przed terminem sprawdzianu. 3. Do zadań przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego należy w szczególności: 1) nadzorowanie przygotowania sal, w których ma być przeprowadzony sprawdzian, zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, 2) ustalenie spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego składu zespołów nadzorujących przebieg sprawdzianu w poszczególnych salach, w tym wyznaczenie przewodniczących tych zespołów w przypadku, gdy sprawdzian ma być przeprowadzony w kilku salach, 3) sprawdzenie nienaruszenia przesyłek zawierających zestawy zadań i karty odpowiedzi oraz ich zabezpieczenie; w przypadku stwierdzenia, że przesyłki zostały naruszone, przewodniczący powiadamia o tym komisję okręgową, 4) sprawdzenie ilości dostarczonych do szkoły zestawów zadań i kart odpowiedzi oraz zamieszczenie odpowiedniej informacji w protokole, 5) nadzorowanie prawidłowego przebiegu sprawdzianu, zgodnie z instrukcją obowiązującą w szkole, 6) sporządzanie wykazu uczniów, którzy nie przystąpili do sprawdzianu albo przerwali sprawdzian oraz przekazanie tego wykazu dyrektorowi komisji okręgowej, niezwłocznie po zakończeniu sprawdzianu,

11 7) zabezpieczenie, po zakończeniu sprawdzianu, zestawów zadań i kart odpowiedzi uczniów i niezwłoczne dostarczenie ich do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej, 8) nadzorowanie prawidłowego zabezpieczenia pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu sprawdzianu Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych, na podstawie opinii publicznej (niepublicznej) poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej publicznej (niepublicznej) poradni specjalistycznej. Opinia powinna być wydana przez poradnie nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym odbywa się sprawdzian, z tym, że przypadku uczniów przystępujących do sprawdzianu nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej 2. Opinie, o której mowa w ust.1, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian. 3. Uczniowie chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia. 4. Uczeń, który jest przewlekle chory albo niepełnosprawny, w czasie trwania sprawdzianu może korzystać ze sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę. 5. Laureaci i finaliści konkursów i olimpiad przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych sprawdzianem, są zwolnieni odpowiednio ze sprawdzianu na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego. Zwolnienie ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu najwyższego wyniku. 6. Uczeń, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu albo przerwał sprawdzian, przystępuje do niego w dodatkowym terminie, ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej. 7. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia lub jeżeli uczeń zakłóca prawidłowy przebieg sprawdzianu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego unieważnia pracę tego ucznia i przerywa jego sprawdzian. Uczeń ten przystępuje do sprawdzianu w dodatkowym terminie. 8. Jeżeli uczeń, o którym mowa w ust.6,7 nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, powtarza szóstą klasę oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku. 9. W szczególnych przypadkach losowych bądź zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu w terminie do 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia W sali, w której przeprowadzany jest sprawdzian, oprócz zdających i zespołu nadzorującego mogą być obecni delegowani przedstawiciele organów

12 sprawujących nadzór pedagogiczny oraz delegowani przedstawiciele Komisji Centralnej. 2. Za zgodą dyrektora komisji okręgowej, obserwatorami sprawdzianu mogą być przedstawiciele publicznych placówek doskonalenia nauczycieli oraz osoby sprawdzające prawidłowość przebiegu sprawdzianu Przewodniczący zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu sprawdzianu. 2. Protokół podpisują członkowie zespołu. 3. Protokół należy niezwłocznie przekazać właściwej komisji okręgowej. 21 Uczeń może, w terminie dwóch dni od daty sprawdzianu, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie sprawdzianu zostały naruszone przepisy dotyczące jego prowadzenia Uczeń może uzyskać na sprawdzianie maksymalnie 40 punktów. 2. Prace uczniów sprawdzają egzaminatorzy, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Wynik sprawdzianu ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów. 3. Wynik sprawdzianu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny. 4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzona i oceniona praca ucznia jest dostępna uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej. 5. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku sprawdzianu nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły. 6. Wyniki sprawdzianu oraz zaświadczenia o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla każdego ucznia komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie późnej niż na siedem dni przed zakończeniem zajęć dydaktycznowychowawczych, a w przypadku o którym mowa w 18 ust.6 i 7 do dnia 31 sierpnia danego roku. 7. Zaświadczenie, o którym mowa w ust.6, dyrektor szkoły przekazuje uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).