Regulamin przedmiotowego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
|
|
- Michalina Janiszewska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZESPÓŁ SZKÓŁ GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 3 W TRZEBINI Regulamin przedmiotowego oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do: a) wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego oraz wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania; b) wymagań edukacyjnych wynikających z realizowanych w szkole programów nauczania w przypadku dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 3. Oceny bieżące i klasyfikacyjne śródroczne, roczne i końcowe ustala się w stopniach według następującej skali: celujący: 6; bardzo dobry: 5; dobry: 4; dostateczny: 3; dopuszczający: 2; niedostateczny: W ciągu roku szkolnego uczeń uzyskuje: a) oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i umiejętności realizowanego programu nauczania; b) przewidywane śródroczne oceny klasyfikacyjne wystawiane na podstawie ocen bieżących z semestru i przedstawiane uczniowi oraz jego rodzicom (opiekunom prawnym) na 1 tydzień przed radą klasyfikacyjną kończącą semestr. Nie są one średnią arytmetyczną z bieżących ocen uzyskanych przez ucznia w semestrze. c) oceny śródroczne klasyfikacyjne zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną na zebraniu kończącym semestr. d) przewidywane roczne oceny klasyfikacyjne wystawione na podstawie ocen bieżących z całego roku i przedstawiane uczniowi na 1 tydzień przed radą klasyfikacyjną kończącą rok szkolny. Nie są one średnią arytmetyczną ocen uzyskanych w roku szkolnym. e) ustalone roczne oceny klasyfikacyjne zatwierdzone przez Radę Pedagogiczną na zebraniu kończącym rok szkolny, do których nie złożono zastrzeżeń zgodnie z pkt. IV, 1-7 regulaminu. f) oceny końcowe klasyfikacyjne wystawione na zakończenie cyklu nauki w gimnazjum na podstawie rocznych ocen klasyfikacyjnych. Nie są ona średnią arytmetyczną ocen z tych lat nauki. 5. Pozytywnymi ocenami są oceny ustalone w stopniach: 6, 5, 4, 3, Negatywną oceną jest ocena ustalona w stopniu niedostatecznym: 1.
2 II. ZASADY OCENIANIA PRZEDMIOTOWEGO 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie; b) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć; c) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; d) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu; e) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia; f) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 3. Oceny bieżące uczeń może uzyskać: a) z odpowiedzi ustnych wg sześciostopniowej skali ocen lub plusów i minusów z odpowiedzi ustnych w czasie lekcji, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu; b) z kartkówek zapowiedzianych lub nie, obejmujących jednak nie więcej niż 3 ostatnie godziny lekcyjne. Czas trwania kartkówki do 20 minut. Kartkówka może być traktowana jako odpowiedź ustna; c) z prac klasowych (sprawdzianów) zapowiedzianych z minimum tygodniowym wyprzedzeniem (zwykle po zakończeniu większej partii materiału); d) z prac domowych, które sprawdzają lub utrwalają wiedzę i umiejętności uczniów z dokładnym podaniem terminu oddania pracy domowej. Po terminie zadania nauczyciel ma prawo postawić ocenę niedostateczną za jej brak, którą uczeń może poprawić w dodatkowym, wyznaczonym przez nauczyciela terminie. Jeśli tego nie zrobi, ocena niedostateczna zostaje utrzymana; e) z pracy na lekcji wg sześciostopniowej skali ocen lub plusów i minusów, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wpisać ocenę 6, 5 lub 4 bez sumowania plusów; f) z aktywności plusami, które mogą być sumowane i składać się na ocenę wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może wpisać ocenę 6, 5 lub 4 bez sumowania plusów. Aktywność jest rozumiana wyłącznie pozytywnie; g) z prowadzenia zeszytu przedmiotowego, jeżeli jest wymagany przez nauczyciela przedmiotu. Zeszyt będzie sprawdzany i oceniany przez nauczyciela wg zasad określonych przez nauczyciela przedmiotu; h) z przygotowania do zajęć technicznych, plastyki, muzyki, zajęć artystycznych i wychowania fizycznego (przyniesienia zapowiedzianych przez nauczyciela materiałów potrzebnych na lekcje lub stroju do zajęć wychowania fizycznego). Oceny mogą być plusami i minusami, które będą sumowane i skutkują oceną cyfrową;
3 i) z innych ustalonych przez nauczyciela przedmiotu form sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów, np.: projektów, doświadczeń, prezentacji, referatów itp. wg zasad wyznaczonych przez nauczyciela przedmiotu. 4. Uczeń w semestrze musi uzyskać minimum 3 (trzy) oceny, jeżeli jest to przedmiot realizowany do 3 godz. w tygodniu: - z odpowiedzi ustnej; - kartkówki; - pracy klasowej (sprawdzianu). 5. Liczba ocen z przedmiotów powyżej 3 godz. w tygodniu ustala nauczyciel przedmiotu. 6. Z wychowania fizycznego ilość ocen zależy od określonych wymagań edukacyjnych oraz systematyczności udziału ucznia w zajęciach oraz aktywności ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 7. Z zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych uczeń w szczególności oceniany jest wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć. 8. Uczeń posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych trudnościach w uczeniu się lub inną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej na podstawie tej opinii uzyskuje oceny bieżące wg zasad dla wszystkich uczniów, wyjątek może stanowić zapis w opinii, z którym musi zapoznać się i respektować każdy nauczyciel przedmiotu. 9. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologicznej (do tego upoważnionej) obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe. 10. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego uzyskuje oceny bieżące wg zasad dla wszystkich uczniów lub wg zasad określonych przez nauczyciela wspomagającego w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu po konsultacji z rodzicami ucznia. 11. Szczegółowe wymagania edukacyjne opracowują nauczyciele przedmiotu zgodnie z podstawą programową realizowaną programem, o czym informują uczniów na początku roku szkolnego i udostępniają je na życzenie rodziców. III. KRYTERIA OCENIANIA 1. Kryteria oceniania z wszystkich przedmiotów dla prac klasowych (sprawdzianów) i kartkówek: a) skala ocen przedziały procentowe: 0-29 % - niedostateczny; % - dopuszczający; % - dostateczny; % - dobry; % - bardzo dobry; >100 % - celujący. 2. W zależności od poziomu trudności materiału nauczyciel może zmienić progi procentowe oceniania wypowiedzi pisemnej, informując o tym uczniów przed sprawdzianem czy kartkówką.
4 3. Oceny niedostateczne z odpowiedzi ustnych lub kartkówek nie muszą być poprawiane. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z odpowiedzi ustnych lub kartkówek tylko za zgodą i według zasad ustalonych przez nauczyciela przedmiotu. 4. Nauczyciel ma obowiązek wystawienia oceny i pokazania uczniom sprawdzonej kartkówki do 14 dni (dwóch tygodni). 5. Nauczyciel ma obowiązek wystawienia oceny i pokazania uczniom sprawdzonej pracy klasowej (sprawdzianu) w terminie nieprzekraczającym 14 dni (dwóch tygodni) od czasu jej przeprowadzenia. Prace klasowe (sprawdziany) przechowuje nauczyciel do końca roku szkolnego i udostępnia je rodzicom (prawnym opiekunom) zgodnie z zasadami przedstawionymi rodzicom (prawnym opiekunom) na początku roku szkolnego. 6. Przed klasyfikacją śródroczną bądź roczną oceny z wyżej wymienionych prac powinny być wpisane w dziennikach lekcyjnych najpóźniej w dniu wystawiania przewidywanej oceny śródrocznej bądź rocznej. 7. Uczeń powinien poprawić ocenę niedostateczną z pracy klasowej (sprawdzianu) w terminie do 7 siedmiu dni od jej otrzymania (oddania pracy klasowej przez nauczyciela). Termin i formę poprawy ustala uczeń z nauczycielem przedmiotu. 8. W jednym tygodniu mogą być maksymalnie 3 prace klasowe (sprawdziany). Termin pracy klasowej musi być wpisany do dziennika (terminarz danej klasy), jest obowiązujący dla nauczyciela i uczniów. 9. W przypadku przełożenia terminu pracy klasowej na prośbę uczniów ww. zasada trzech sprawdzianów w tygodniu nie obowiązuje. W przypadku przełożenia terminu przez nauczyciela zasada obowiązuje. 10. Nauczycielowi nie wolno przekładać zapowiedzianego sprawdzianu bez ważnych przyczyn, np. choroby. 11. W jednym dniu może być tylko jedna praca klasowa (sprawdzian). 12. Z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na pracy klasowej (sprawdzianie) lub zapowiedzianej kartkówce, nauczyciel ma prawo sprawdzić wiedzę ucznia z zapowiedzianego materiału w dowolnym terminie i formie. 13. Poprawy prac klasowych i innych sprawdzianów nie mogą odbywać się kosztem innych lekcji. Terminy poprawy mogą być ustalone z uczniami w ramach lekcji przedmiotu, którego dotyczą, lub po zajęciach lekcyjnych. 14. Uczeń ma prawo do zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji ilość i forma zgłoszenia zależy od nauczyciela, który informuje o nich na początku roku szkolnego. 15. Wszystkie oceny stawiane uczniowi są jawne. 16. Ogólne kryteria poszczególnych ocen: a) Ocena celująca uczeń opanował w stopniu bardzo dobrym wiedzę i umiejętności, przewidziane programem nauczania w danej klasie, a ponadto posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; biegle posługuje się wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe oraz rozwiązuje także zadania, wykraczające poza program nauczania tej klasy;
5 osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. b) Ocena bardzo dobra uczeń opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności, określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie; sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązania zadań i problemów w nowych sytuacjach. c) Ocena dobra uczeń opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawy programowej; poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne. d) Ocena dostateczna uczeń opanował wiadomości i umiejętności, określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej; rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności. e) Ocena dopuszczająca uczeń rozwiązuje (wykonuje) z pomocą nauczyciela zadania teoretyczne i praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności; nie spełnia wymagań zawartych w podstawie programowej, co może stwarzać poważne trudności w dalszym kształceniu. f) Ocena niedostateczna uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności, określonych w podstawie programowej przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu; nie jest w stanie nawet z pomocą nauczyciela rozwiązać (wykonać) zadania o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. 17. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a w przypadku wychowania fizycznego także systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia. IV. KLASYFIKACJA 1. Zasady uzyskiwania ocen klasyfikacyjnych, semestralnych i rocznych z poszczególnych zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych, w tym zasady poprawy oceny
6 niedostatecznej semestralnej, opracowują i podają do wiadomości uczniom i rodzicom (prawnym opiekunom) nauczyciele przedmiotów. a) Oceny śródroczne i roczne wystawia nauczyciel przedmiotu na podstawie ocen bieżących uzyskanych przez ucznia w ciągu całego semestru i roku szkolnego. b) Ocena może ulec zmianie być wyższa od wystawionej jedynie na podstawie zasad opracowanych przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne (np.: zawody, konkursy przedmiotowe i inne); 2. Na tydzień przed śródrocznym i rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej nauczyciele przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia oraz rodziców (prawnych opiekunów) za pośrednictwem dziennika elektronicznego, a wychowawca w formie pisemnej (informacja potwierdzona podpisem) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. 3. Na miesiąc przed wyznaczonym terminem semestralnym lub rocznym zebrania klasyfikacyjnego Rady Pedagogicznej uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują informację pisemną o przewidywanych ocenach niedostatecznych, którą muszą potwierdzić własnoręcznym podpisem. 4. Brak informacji o zagrożeniu oceną niedostateczną miesiąc przed semestralnym lub rocznym zebraniem Rady Pedagogicznej nie wyklucza możliwości otrzymania śródrocznej lub rocznej oceny niedostatecznej z zajęć edukacyjnych. V. TRYB UZYSKANIA WYŻSZYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą starać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana śródrocznej albo rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. 2. Jeżeli nauczyciel uzna możliwość poprawy, informuje ucznia o formach i terminie. Może to nastąpić najpóźniej dzień przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej na podstawie np. pisemnego lub ustnego sprawdzenia wiedzy lub umiejętności, oddania zaległych prac domowych, poprawienia pracy klasowej, działania na rzecz klasy lub szkoły itp. Każdy przypadek poprawy przewidywanej oceny rozpatrywany jest indywidualnie przez nauczyciela. 3. Po uzyskaniu informacji o przewidywanych śródrocznych lub rocznych ocenach z zajęć edukacyjnych uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą wystąpić w ciągu 2 dni do nauczyciela uczącego o podwyższenie oceny w formie pisemnego wniosku. 4. Nauczyciel w ciągu 2 dni od otrzymania wniosku zobowiązany jest sprawdzić, czy uczeń spełnia warunki, aby uzyskać wyższą ocenę niż przewidywana: a) otrzymał ocenę śródroczną wyższą lub taką samą, o którą się ubiega; b) miał usprawiedliwione wszystkie nieobecności na zajęciach; c) w roku szkolnym uzyskał oceny bieżące takie jak ocena, o którą się ubiega, z zakresu, który ma największy wpływ na ustalenie oceny klasyfikacyjnej z danego przedmiotu (np. oceny z odpowiedzi ustnych, sprawdzianów, kartkówek). 5. Jeżeli uczeń spełnia wyżej określone warunki, nauczyciel: a) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej o możliwości podwyższenia oceny, wymaganiach edukacyjnych na ocenę, o którą się ubiega;
7 b) wyznacza termin i sposób sprawdzenia wiadomości i umiejętności ucznia najpóźniej dzień przed zebraniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej; c) przygotowuje zadania dla ucznia, a w przypadku plastyki, muzyki, techniki, zajęć komputerowych i wychowania fizycznego zestaw praktycznych zadań, zgodnie z wymaganiami na tę ocenę; d) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o wyniku pracy ucznia oraz o podjętej decyzji podwyższeniu lub utrzymaniu przewidywanej oceny; decyzja nauczyciela jest ostateczna; e) jeżeli uczeń nie zgłosi się w wyznaczonym terminie na sprawdzenie wiadomości i umiejętności, wystawiona uprzednio ocena jest ostateczna; f) dokumentację dotyczącą podwyższenia oceny przechowuje do końca roku szkolnego (pisemny wniosek rodzica, pisemną informację od nauczyciela o możliwości podwyższenia oceny, wymaganiach edukacyjnych na ocenę, o którą się ubiega; ocenioną pracę ucznia). 6. Jeżeli uczeń nie spełnia ww. warunków, nauczyciel: a) informuje ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) w formie pisemnej o braku podstaw do ustalenia oceny wyższej niż przewidywana; b) dokumentację pomiędzy nauczycielem a rodzicami (prawnymi opiekunami) przechowuje do końca roku szkolnego. 7. W szczególnych przypadkach losowych, takich jak długotrwała choroba, wypadek lub zmiana szkoły, uczeń może ubiegać się o podwyższenie oceny z zajęć edukacyjnych bez spełnienia warunków określonych powyżej. 8. Jeśli uczeń w wyniku sprawdzenia wiadomości i umiejętności otrzyma ocenę niższą niż przewidywana, nauczyciel ma prawo zmienić ocenę przewidywaną na niższą. VI. ZASADY ZWALNIANIA UCZNIÓW 1. Dyrektor Zespołu Szkół zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, języka obcego, informatyki lub innych zajęć edukacyjnych na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub poradni psychologiczno-pedagogicznej o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach na czas określony w opinii. 2. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 3. Dyrektor Zespołu Szkół, na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej, zwalnia ucznia z nauki drugiego języka obcego do końca danego etapu edukacyjnego uczniów: z wadą słuchu, afazją, niepełnosprawnością sprzężoną lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera. 4. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 5. Nauka religii i etyki w ramach planu zajęć szkolnych organizowana jest dla uczniów, których rodzice (opiekunowie prawni) wyrażą takie życzenie.
8 6. Życzenie, o którym mowa powyżej, jest wyrażane w formie pisemnego oświadczenia, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast być zmienione. 7. Druki dotyczące zwolnień z poszczególnych przedmiotów można odebrać od wychowawców klas. VII. ZASADY I TRYB ZDAWANIA EGZAMINÓW KLASYFIKACYNEGO I POPRAWKOWEGO Egzamin klasyfikacyjny 1. Uczeń nie jest klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na tych zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w okresie, za który przeprowadzana jest klasyfikacja. 2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą Rady Pedagogicznej. 3. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami). 4. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych. 5. Wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Szkół nauczyciel danego przedmiotu przygotowuje zestawy zadań, konsultując je z zespołem przedmiotowym, i przekazuje je do Dyrektora Zespołu Szkół nie później niż w dniu poprzedzającym egzamin. Zestaw obejmuje swym zakresem treści i umiejętności zrealizowane w danym oddziale. 6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu Szkół. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Zespołu Szkół jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący, c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 7. Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. W przypadku przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie fizyczne egzamin ma formę zadań praktycznych. Z ważnych przyczyn dopuszcza się możliwość zdawania egzaminu tylko w formie ustnej. 8. Czas trwania egzaminu: a) część pisemna trwa do 45 minut; b) część ustna trwa do 15 minut; c) pomiędzy częścią ustną a pisemną jest przerwa. 9. Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin egzaminu klasyfikacyjnego; d) imię i nazwisko ucznia; e) zadania egzaminacyjne; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
9 10. Do protokołu dołącza się odpowiednio: pisemne prace ucznia ze zwięzłą informacją o ustnych odpowiedziach ucznia lub o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. Uczeń, który z przyczyny choroby lub pobytu w szpitalu nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, co zostanie potwierdzone odpowiednim zaświadczeniem lekarskim, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu Szkół. 12. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, bez podania przyczyny, jest nieklasyfikowany. 13. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się nieklasyfikowany albo nieklasyfikowana, co skutkuje brakiem promocji do klasy programowo wyższej lub nieukończeniem szkoły. 14. Ocena ustalona w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna. Egzamin poprawkowy 1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć za zgodą Rady Pedagogicznej. 2. Egzamin przeprowadza się na pisemny wniosek rodzica (prawnego opiekuna). Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Zespołu Szkół do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 3. Egzamin przeprowadza się w ostatnim tygodniu wakacji, o czym pisemnie zostają poinformowani rodzice (opiekunowie prawni) ucznia. Wychowawca odpowiada za przekazanie informacji o formie i przebiegu egzaminu poprawkowego. 4. Wyznaczony przez Dyrektora Zespołu Szkół nauczyciel danego przedmiotu przygotowuje zestawy zadań, konsultując je z zespołem przedmiotowym, i przekazuje je do sekretariatu w terminie do 30 czerwca danego roku. Zestaw obejmuje swym zakresem treści i umiejętności zrealizowane w danym oddziale. 5. Rodzic zobowiązany jest do odbioru zakresu materiału w sekretariacie i potwierdzenie tego na piśmie. 6. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Zespołu Szkół. W skład komisji wchodzą: a) Dyrektor Zespołu Szkół jako przewodniczący komisji; b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący; c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne jako członek komisji. 8. Egzamin składa się z dwóch części: pisemnej i ustnej. W przypadku przedmiotów: plastyka, muzyka, technika, informatyka i wychowanie fizyczne egzamin ma formę zadań praktycznych. Z ważnych przyczyn dopuszcza się możliwość zdawania egzaminu tylko w formie ustnej. 9. Czas trwania egzaminu: a) część pisemna trwa do 45 minut; b) część ustna trwa do 15 minut; c) pomiędzy częścią ustną a pisemną jest przerwa.
10 9. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin; b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji; c) termin egzaminu poprawkowego; d) imię i nazwisko ucznia; e) zadania egzaminacyjne; f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 10. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia ze zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia lub o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 11. W przypadku gdy do egzaminu przystępuje kilku uczniów, część pisemną (w przypadkach uzasadnionych również przy zadaniach praktycznych) piszą oni lub wykonują w tym samym czasie. 12. Ogłoszenie wyniku egzaminu następuje w tym samym dniu. 13. Jeżeli uczeń klasy 1. lub 2. nie uzyska pozytywnego wyniku egzaminu poprawkowego, powtarza klasę z zastrzeżeniem, że Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu całego cyklu edukacyjnego promować ucznia, który otrzymał ocenę niedostateczną z jednych zajęć. 14. Uczeń, który z przyczyny choroby lub pobytu w szpitalu nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, co zostanie potwierdzone odpowiednim zaświadczeniem lekarskim, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Zespołu Szkół. 15. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, bez podania przyczyny, nie uzyskał promocji do klasy programowo wyższej lub nie ukończył szkoły. 16. Rodzicom ucznia (prawnym opiekunom) przysługuje odwołanie od ustalonej oceny niedostatecznej egzaminu poprawkowego do Dyrektora Zespołu Szkół, jeżeli zostały naruszone procedury. Odwołanie musi zostać zgłoszone pisemnie w terminie nieprzekraczającym 5 (pięciu) dni od dnia egzaminu. 17. Ocena ustalona w wyniku egzaminu jest ostateczna.
1. Oceny bieżące obrazujące aktualny stan wiedzy i poziom umiejętności przewidziany w przedmiotowym programie nauczania.
1 Zasady oceniania uczniów z zajęć edukacyjnych I. W szkole obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zajęć edukacyjnych obowiązkowych i dodatkowych: celujący, bardzo dobry, dobry, dostateczny, dopuszczający,
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoSzkolny system oceniania. Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Załącznik nr 1 do Statutu Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach. (od 1.09.2012r) Szkolny system oceniania w Publicznym Gimnazjum nr 1im. Akademii Krakowskiej w Jerzmanowicach.
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW UCZNIÓW SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
Bardziej szczegółowoKRAKOWIE. a) wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW DLA SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 IM. JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W KRAKOWIE I SPOŁECZNEGO GIMNAZJUM NR 1 IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W KRAKOWIE 1. Ocenianie osiągnięć
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZAŁĄCZNIK NR 2 w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym przy Ambasadzie RP w Waszyngtonie Rozdział I Rozdział II Rozdział III Rozdział IV Ocenianie bieżące Klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Polskiej w Reykjaviku Rozdział I Postanowienia ogólne Rozdział II Ocenianie bieżące Rozdział III Klasyfikowanie i promowanie Rozdział IV Przeprowadzanie egzaminu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI I. WYMAGANIA EDUKACYJNE, SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIA I KRYTERIA OCENIANIA Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego na zajęciach
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu. Zasady ogólne.
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW Szkoły Muzycznej I stopnia Nr 2 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty.) 2. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III Podstawa prawna do opracowania PSO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 23 grudnia 2008 r. Statut Gimnazjum im. Henryka
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU, UL. SZAMARZEWSKIEGO 99
Załącznik nr 1 do Statutu Medycznego Studium Zawodowego ul. Szamarzewskiego 99 60-568 P o z n a ń WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA MEDYCZNEGO STUDIUM ZAWODOWEGO W POZNANIU,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.)
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I GIMNAZJUM AUTORSKIEGO (z poprawkami z 13 września 2011 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny podzielony jest na semestry. Koniec drugiego semestru jest zarazem
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21.03.2001 r. w
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE (WO) Szkoła Mistrzostwa Sportowego Radzionków Niepubliczna Szkoła Podstawowa 1 SPIS TREŚCI: I. Podstawa prawna. II. Wstęp i postanowienia ogólne. III. Cele wewnątrzszkolnego oceniania.
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway. 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego
Wewnątrzszkolny System Oceniania Polskiej Szkoły w Galway 1 Przedmiot, cele i zadania oceniania wewnątrzszkolnego 1. Przedmiotem oceniania wewnątrzszkolnego są wiadomości i umiejętności ucznia. 2. Ocenianie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA ZESPOŁU SZKÓŁ WE WRONIU 3a - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW WRONIE 2007 0 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA UCZNIÓW 1. Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania uczniów
Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów Przepisy ogólne 1 Ocenianie wewnątrzszkolne ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM NR 2 PRZYMIERZA RODZIN im. ks. JANA TWARDOWSKIEGO
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W GIMNAZJUM NR 2 PRZYMIERZA RODZIN im. ks. JANA TWARDOWSKIEGO Wewnątrzszkolny system oceniania ma na celu informowanie uczniów o poziomie ich osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
- 1 - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Wewnątrzszkolny System Oceniania utworzony został w oparciu o zapisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoKlasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący
Klasyfikowanie i promowanie uczniów 1 1.Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a śródroczną
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III Podstawa prawna do opracowania PZO. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r. Podstawa programowa z 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
Załącznik nr 4c do statutu Zespołu Szkół Mechanicznych w Opolu WEWNĄTRZSZKOLNY REGULAMIN WARUNKÓW OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH Na podstawie rozporządzenia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Zasady oceniania, określone w niniejszym dokumencie dotyczą uczniów klas I-VI szkoły podstawowej. Zapisy opracowano na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 13 września 2004r.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018
Przedmiotowe Zasady Oceniania z PRZYRODY obowiązujące w ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2017/2018 1. Przedmiotowe Zasady Oceniania z Przyrody są zgodne z Zasadami Wewnątrzszkolnego Oceniania. 2. Ocenianie
Bardziej szczegółowo1. Podział roku szkolnego:
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I SPOŁECZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. EMANUELA BUŁHAKA W WARSZAIE WESOŁEJ (z uwzględnionymi poprawkami z 3 września 2012 r.) 1. Podział roku szkolnego: 1. Rok szkolny
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania (WSO)
Załącznik nr 9 do Statutu SOSW w Poznaniu Wewnątrzszkolny system oceniania (WSO) Ustawa o systemie oświaty (Dz.U. 1991 Nr 95 poz. 425) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 10 czerwca 2015 r. w
Bardziej szczegółowoRozdział I. Część ogólna.
nr 1 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Lublinie Załącznik Nr 6 do statutu Centrum Kształcenia Ustawicznego WARUNKI I SPOSÓB OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY W SZKOŁACH DLA DOROSŁYCH WCHODZĄCYCH
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W POLICEALNYM STUDIUM REKLAMY HANDLOWEJ 02-777 Warszawa, ul. Szolc-Rogozińskiego 3 1 POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1. Wewnątrzszkolny system oceniania określa zasady oceniania,
Bardziej szczegółowoRegulamin oceniania klasy IV-VI
Regulamin oceniania klasy IV-VI I.PODSTAWA PRAWNA Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania
1 18 Wewnątrzszkolny system oceniania (podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z19.iv.1999 r., Dz. U. Nr 41/99) Pkt 1. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: - poinformowanie ucznia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Publicznym Gimnazjum nr 9 w Opolu I. Podstawy prawne opracowania PSO. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z: 1. Rozporządzeniem Ministra
Bardziej szczegółowoStatut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42. Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21
Statut CLIV Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych w Warszawie, ul. Dzieci Warszawy 42 Rozdział 8: Wewnątrzszkolny system oceniania 21 Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych słuchaczy polega
Bardziej szczegółowoZałącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły
Załącznik 2 do Uchwały nr VIII/2015/Z Rady Pedagogicznej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w statucie szkoły W Wewnątrzszkolnych Zasadach Oceniania w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Kobylinie z
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego opracowany zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU poprawkowego i klasyfikacyjnego. w Gimnazjum nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Kruszwicy
PROCEDURA PRZEPROWADZANIA EGZAMINU poprawkowego i klasyfikacyjnego w Gimnazjum nr 1 im. Mikołaja Kopernika w Kruszwicy Podstawa prawna: Procedura stanowi załącznik do WSO Gimnazjum nr1 Rozporządzenie MEN
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA I. Organizacja wewnątrzszkolnego oceniania: 1/ Ocenianiu podlegają: a) osiągnięcia edukacyjne ucznia b) zachowanie ucznia 2/ Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Zasady Oceniania (WSO) w Zespole Szkół nr 1 w Suwałkach Szkole Policealnej nr 1 w Suwałkach
Załącznik nr 5 Zespół Szkół nr 1 w Suwałkach Szkoła Policealna nr 1 w Suwałkach ul. T. Noniewicza 83, 16 400 Suwałki e-mail: loginsuw@o2.pl http://www.zs1.suwalki.edu.pl tel: 566 66 07 fax: 566 34 98 Wewnątrzszkolne
Bardziej szczegółowoOCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
Załącznik nr 18 do Statutu Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Św. Królowej Jadwigi w Jerzmanowicach OCENA OPISOWA ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W KLASACH I - III Szkoła Podstawowa im. Świętej Królowej Jadwigi w
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH
Załącznik nr 1 do Statutu Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY UZUPEŁNIAJĄCEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO)
REGULAMIN OKREŚLAJĄCY SZCZEGÓŁOWE ZASADY WEWNĘTRZNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY (WSO) Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Zasady Oceniania. Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne
Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania 7 Ocenianie bieżące, śródroczne i roczne 1. Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia, - zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z przedmiotu INFORMATYKA
1. Przedmiot oceny: Uczeń oceniany jest w sposób: a) obiektywny; b) zgodny z jego możliwościami; c) zgodny z rozpoznanymi u niego indywidualnymi potrzebami rozwojowymi, uzdolnieniami i kompetencjami; d)
Bardziej szczegółowoRozdział 2. Dziennik Ustaw 2 Poz. 1534
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych Rozdział 2 Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie
Bardziej szczegółowoPodstawa prawna: Przyjęte uchwałą nr VIII/15/16 Rady Pedagogicznej z dnia 1 września 215 roku. Opinia Rady Rodziców z dnia. Ocenianiu podlegają:
Wewnątrzszkolne ocenianie uczniów w gimnazjum specjalnym z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym (oddziały B) w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie Podstawa
Bardziej szczegółowoZasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych
Załącznik do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych Zasady oceniania Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych 1 1. W ramach oceniania wewnątrzszkolnego ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne
Bardziej szczegółowoRady Pedagogicznej. Zespołu Szkół Elektryczno Elektronicznych w Radomsku z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie zmian w statucie szkoły
Uchwała nr 32/2017 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Elektryczno Elektronicznych w Radomsku z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie zmian w statucie szkoły Na podstawie art. 80 ust. 2 pkt 1 Ustawy z 14 grudnia
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej Zamkowa Szkoła
Załącznik nr 1 Regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów Niepublicznej Szkoły Podstawowej Zamkowa Szkoła Postanowienia ogólne Regulamin oparty jest na Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoPostanowienia ogólne. Postanowienia szczegółowe
Załącznik do statutu Szkoły Policealnej dla Dorosłych w Zambrowie ZDZ w Białymstoku Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO), klasyfikowania i promowania słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w Szkole
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA 1. Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia; - zachowanie ucznia. INFORMACJE WSTĘPNE 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Warszawie
WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE w Centrum Kształcenia Ustawicznego Nr 1 w Warszawie 1 1. Wewnątrzszkolne ocenianie określa zasady oceniania, klasyfikowania i promowania słuchaczy w Centrum Kształcenia Ustawicznego
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA II ETAPU EDUKACYJNEGO (klasy IV-VIII) SZKOLY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. CYSTERSÓW WĄGROWIECKICH W WĄGROWCU
REGULAMIN OCENIANIA II ETAPU EDUKACYJNEGO (klasy IV-VIII) SZKOLY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. CYSTERSÓW WĄGROWIECKICH W WĄGROWCU 1. Ustawa z 7 września 1991 o systemie oświaty z późniejszymi zmianami DZ.U. z 2015
Bardziej szczegółowoZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU. Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
1 ZAŁĄCZNIK NR 7 DO STATUTU ZESPOŁU Wewnątrzszkolny regulamin oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. Regulamin opracowano zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoREGULAMIN OCENIANIA W PSP Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM
REGULAMIN OCENIANIA W PSP Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W DOBRZENIU WIELKIM 47 Wewnątrzszkolny system oceniania stosowany w szkole zgodny jest z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania w CKU w ZSB-E
Wewnątrzszkolny system oceniania w CKU w ZSB-E 1 1. Wewnątrzszkolny system oceniania stanowi zbiór przepisów i procedur oceniania, klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów. Jest oparty
Bardziej szczegółowoREGULAMIN oceniania wewnątrzszkolnego
REGULAMIN oceniania wewnątrzszkolnego Szkoły Podstawowej Niepublicznej Nr 49 1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. 2. W klasach IV-VI każdy semestr dzieli się na dwa okresy. 3. Rada Pedagogiczna dokonuje
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA. Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy
Załącznik nr 1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA Policealnej Szkoły Farmaceutycznej w Bydgoszczy nowelizowany 14 sierpnia 2012 r. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019 Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach
Opracowany na podstawie: Przedmiotowy System Oceniania z informatyki w Zespole Szkół w Pniewach Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i
Bardziej szczegółowoREGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO
Załącznik nr 8 do Statutu REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO 1. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych z powodu usprawiedliwionej nieobecności
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA SŁUCHACZY SZKOŁY POLICEALNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ im. ORLĄT LWOWSKICH W URZĘDOWIE Na podstawie rozdziału 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoREGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO. w Gimnazjum nr 12 w Rybniku
REGULAMIN EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO w Gimnazjum nr 12 w Rybniku Podstawa prawna 1) Ustawa o systemie oświaty z 1991 r. (Dz. U. Z 2007 r. Nr 80 poz. 542), 2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z
Bardziej szczegółowoSzczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkół w Czarnowąsach ( załącznik nr 1 do statutu )
Szczegółowe zasady systemu oceniania w Zespole Szkół w Czarnowąsach ( załącznik nr 1 do statutu ) Wewnątrzszkolny system oceniania stosowany w szkole zgodny jest z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego 37 1. Ocenianiu podlegają : 1) osiągnięcia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY
Załącznik nr 1 do Statutu Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych w Myszkowie WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA SŁUCHACZY Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego dla dorosłych
Bardziej szczegółowoS z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E Zelów tel
S z k o ł a P o d s t a w o w a i m. T a d e u s z a K ościusz k i W K O C I S Z E W I E 97 425 Zelów tel. 0-44-6341-239 Załącznik do Uchwały Nr 3 / 2011 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Kociszewie
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Szkolnym Punkcie Konsultacyjnym im. Wacława Seweryna Rzewuskiego przy Ambasadzie Rzeczypospolitej Polskiej w Abu Zabi z siedzibą w Dubaju Na podstawie : 1. Ustawy o Systemie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI w Szkole Podstawowej im. Anny i Andrzeja Nowaków w Ożarowie Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dn. 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Zespole Szkół Licealnych i Technicznych im. Ziemi Tucholskiej w Tucholi 1 1. Ilekroć w Regulaminie mowa o Szkole, należy przez to rozumieć Zespół Szkół Licealnych i Technicznych
Bardziej szczegółowo1. Przepisy ogólne. 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia.
Wewnątrzszkolny System Oceniania w Szkole Muzycznej I stopnia w Dobczycach Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 8 kwietnia 2008 r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania. Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotów zawodowych w zasadniczej szkole zawodowej i technikum.
Przedmiotowe zasady oceniania z przedmiotów zawodowych w zasadniczej szkole zawodowej i technikum. I. Metody sprawdzania osiągnięć Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności ucznia: prace pisemne:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej)
Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego (klasy IV - VI i klasy VII szkoły podstawowej) Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego został opracowany na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa
Przedmiotowe zasady oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa I. Metody sprawdzania osiągnięć Ocenianiu podlegają następujące formy aktywności ucznia: prace pisemne: Rodzaj pracy pisemnej: Zakres materiału
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI
SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI Szkoła Podstawowa nr 6 w Lublinie Maria Brodowska I. Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów -poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach
Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym w Gilowicach 1. Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego w Gilowicach na konferencji podsumowującej rok
Bardziej szczegółowoIII. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie młodzieży gimnazjalnej
WARUNKI I SPOSOBY OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW ORAZ PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANÓW I EGZAMINÓW W GIMNAZJUM NR 2 W CHEŁMKU W ROKU SZKOLNYM 2013/ 2014 I. Podstawa prawna Zasady oceniania
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System Oceniania
str. 1 Wewnątrzszkolny System Oceniania l. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
Bardziej szczegółowoX. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW
X. OCENIANIE, KLASYFIKOWANIE I PROMOWANIE UCZNIÓW 1 Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć obowiązkowe i dodatkowe zajęcia
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum. Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA
Zespół Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego w Szczytnie - liceum Przedmiotowe zasady oceniania: MATEMATYKA Rok szkolny: 2015/2016 Przedmiot: matematyka- poziom podstawowy i rozszerzony. Nauczyciele: A.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki
Przedmiotowy system oceniania z matematyki System oceniania z matematyki został opracowany na podstawie: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 25 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe zasady oceniania, klasyfikowania, przeprowadzania egzaminów oraz promowania w Szkole Aspirantów PSP w Poznaniu. 2
3) ocenach końcowych rozumie się przez to oceny z przedmiotów, które nie występują w planie nauczania w następnych semestrach oraz wszystkie oceny w semestrach programowo najwyższych; 4) ocenie klasyfikacyjnej
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym im. prof. Zbigniewa Religi w Gilowicach
Załącznik nr 1 Zasady Wewnątrzszkolnego Oceniania i Klasyfikowania w Liceum Ogólnokształcącym im. prof. Zbigniewa Religi w Gilowicach 1. Rada Pedagogiczna Liceum Ogólnokształcącego w Gilowicach na konferencji
Bardziej szczegółowoW statucie Gimnazjum wprowadza się następujące zmiany:
Uchwała nr 15/2014/2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 38 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Warszawie z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie zmian w dokumentach szkolnych Na podstawie art.50 ust 2 pkt 1, w
Bardziej szczegółowoII. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII dla I, II, III klasy gimnazjum ( uwzględnia główne ramy i systemy wartości określone w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania). Nauczyciel zapoznaje uczniów z Przedmiotowym
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW. do średniej ocen, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
1. Ustala się klasyfikację: 1) śródroczną, 2) roczną. ROZDZIAŁ III KLASYFIKACJA UCZNIÓW 2. Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w terminie do 25 stycznia danego roku szkolnego,
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA rok szkolny 2013/2014 W Niepublicznej Szkole Podstawowej Nr 48 Aktywności Twórczej w klasach IV-VI obowiązuje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny System. Oceniania
ZAŁĄCZNIK DO STATUTU Z DNIA 31.08. 2015 R. Wewnątrzszkolny System Oceniania SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 23 W ZABRZU 1 Wprowadza się następujące Zasady Oceniania Wewnątrzszkolnego: 1 1. Ocenianiu podlegają: 1)
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolny system oceniania postępów w nauce. 1. Liceum posiada własny system oceniania postępów ucznia w nauce zgodny z Rozporządzeniem
Wewnątrzszkolny system oceniania postępów w nauce. 1. Liceum posiada własny system oceniania postępów ucznia w nauce zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dn. 30 kwietnia 2007
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach
Przedmiotowy System Oceniania z matematyki zawodowej w Zespole Szkół w Pniewach Opracowany na podstawie: - Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z chemii
Zespół Szkół nr 2 w Lesznie II Liceum Ogólnokształcące im. M. Kopernika w Lesznie Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI I MIĘDZYNAROWYMI Przedmiotowy system oceniania z chemii Przedmiotowy system oceniania z chemii
Bardziej szczegółowoSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego
SZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego Podstawa prawna - Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA. NIEMIECKIEGO w SP w Mrzezinie Opracowany przez nauczycieli języków obcych SP w Mrzezinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w SP w Mrzezinie Opracowany przez nauczycieli języków obcych SP w Mrzezinie Postanowienia ogólne SPRAWDZANIE I OCENIANIE OSIĄGNIEĆ UCZNIÓW 1. Formy aktywności:
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w III Liceum Ogólnokształcącym im. Marii Skłodowskiej Curie w Opolu I Podstawy prawne opracowania PSO Przedmiotowy system oceniania z informatyki jest zgodny
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY 1. Przedmiotowy System Oceniania z PRZYRODY obejmuje ocenę wiadomości i umiejętności wynikających z programu nauczania oraz postawy ucznia na lekcji. 2. Przy ocenie
Bardziej szczegółowoRozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych
Rozdział 3a Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów w szkołach publicznych Art. 44a. Ilekroć w niniejszym rozdziale jest mowa o zajęciach edukacyjnych bez bliższego określenia, należy przez to rozumieć
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA w Społecznej Szkole Podstawowej nr 1 im. św. Urszuli Ledóchowskiej w Poznaniu Społecznego Towarzystwa Oświatowego Wewnątrzszkolny System Oceniania jest doprecyzowaniem
Bardziej szczegółowoWewnątrzszkolne Ocenianie obowiązujące w Gimnazjum w Zaniemyślu z siedzibą w Łęknie w roku szkolnym 2015/2016
Wewnątrzszkolne Ocenianie obowiązujące w Gimnazjum w Zaniemyślu z siedzibą w Łęknie w roku szkolnym 2015/2016 1. Wewnątrzszkolne ocenianie stanowi załącznik do statutu. 2. W szkole obowiązuje podstawa
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016
XLV Liceum Ogólnokształcące im. R. Traugutta w Warszawie nauczyciele fizyki z astronomią Izabela Pucko Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016 1. ustawie z dnia 07 września 1991
Bardziej szczegółowo