Klucz odpowiedzi Afryka
|
|
- Helena Czerwińska
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Klucz odpowiedzi Afryka Nr zadania 1. A. Sahara B. Wyżyna Abisyńska a. Nil b. Niger 1. Jezioro Wiktorii 2. Niasa I. Morze Czerwone II. Zatoka Gwinejska A. Góry Smocze B. Kotlina Czadu a. Kongo b. Nil 1. Tanganika 2. Jezioro Nasera I. Zatoka Adeńska II. Morze Śródziemne 2. Prąd Benguelski Prąd Mozambicki 1 p. 3. a) Od góry: P, P, F. b) Od góry: strefa klimatów równikowych, strefa klimatów podzwrotnikowych. a) Od góry: F, P, F. b) Od góry: strefa klimatów równikowych, strefa klimatów zwrotnikowych. 4. strefa śródziemnomorska: strefa klimatów podzwrotnikowych, makia strefa lasów równikowych: wilgotny las równikowy, czerwonożółte gleby ferralitowe 5. Od lewej: E C B A D. 6. np.: niska wartość PKB większości państw Afryki, bardzo niski poziom rozwoju społecznego większości państw Afryki 7. a) P b) F 8. Eksplozja demograficzna zjawisko gwałtownego wzrostu liczby ludności obserwowane w krótkim czasie. strefa pustyń i półpustyń: strefa klimatów zwrotnikowych, szaroziemy strefa sawann: sawanna, strefa klimatów równikowych Od lewej: C D A E B. kolonializm, zbyt szybki wzrost liczby ludności Kryterium punktowania nazwy obiektów geograficznych; razem 4 p. a) 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi b) nazwę strefy klimatycznej; 1 p. za każde dwa określenia; 1 p. za każde dwa kolejne etapy; odpowiedź; a) P b) P 1 p. za dwie odpowiedzi Przyrost naturalny 2 p. za, pełną różnica między liczbą definicję, urodzeń a liczbą zgonów 1 p. za niepełną definicję w ciągu roku na obszarze danego państwa lub regionu. 9. a B, b D, c A a C, b D, c A 1 p. za dwie prawidłowo przyczyny, 2 p. za trzy prawidłowo przyczyny 10. W PN = W U W Z W PN = 21,7 5,1 = 16,6 W PN = W U W Z W PN = 19,9 17,0 = 2,9 11. gaz ziemny, ropa naftowa m.in.: żyzne gleby, występowanie surowców mineralnych 1 p. za obliczenia, 1 p. za podanie j wartości współczynnika przyrostu naturalnego; odpowiedź;
2 12. a c 1 p. 13. wyeliminowanie powodzi, wybudowanie elektrowni wodnej o dużej mocy, powiększenie obszaru upraw konieczność sztucznego nawożenia, zatrzymywanie osadów rzecznych przez zaporę, kurczenie się obszaru delty rzeki oraz cofanie się linii brzegowej 1 p. za podkreślenie dwóch skutków, 2 p. za podkreślenie trzech skutków 14. c c 1 p. 15. a) przemysłu b) cieplnych c) czarnej a) najwyższym b) surowce mineralne i stal c) dyskryminowaniu 1 p. za podkreślenie informacji, 2 p. za podkreślenie trzech prawidłowych informacji
3 Klucz odpowiedzi Ameryka Nr zadania 1. A. Nizina Amazonki A. Kordyliery B. Appalachy B. Nizina La Platy 1. Parana 1. Amazonka 2. Jezioro Górne 2. Huron I. Zatoka Meksykańska I. Morze Karaibskie II. Morze Baffina II. Zatoka Hudsona 2. Od góry: McKinley, 6194 m n.p.m., a. Od góry: Aconcagua, 6960 m n.p.m., d. 3. a) zachodnie wybrzeże Ameryki: Prąd Peruwiański, Prąd Kalifornijski wschodnie wybrzeże Ameryki: Prąd Zatokowy, Prąd Karaibski b) Prąd Peruwiański, Prąd Kalifornijski a) zachodnie wybrzeże Ameryki: Prąd Kalifornijski, Prąd Peruwiański wschodnie wybrzeże Ameryki: Prąd Brazylijski, Prąd Zatokowy b) Prąd Brazylijski, Prąd Zatokowy Kryterium punktowania nazwy obiektów geograficznych; razem 3 p. 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi a) prawidłowo wpisane nazwy prądów morskich; b) 1 p. za wpisanie nazw prądów morskich 4. a B, b A, c D a C, b A, c B 1 p. za dwa prawidłowo opisy, 2 p. za trzy prawidłowo opisy 5. Eskimosi, Aleuci Indianie, Aleuci 1 p. za podkreślenie nazw 6. Od góry: F, P, F. Od góry: F, P, F. 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi 7. S M = I E S M = = S M = I E S M = = p. za obliczenia, 1 p. za podanie j wartości salda migracji; 8. b c 1 p. 9. największa na świecie wartość PKB, bardzo dobrze rozwinięty 1 p. za podkreślenie bardzo dobrze rozwinięty przemysł przemysł wysokiej jednej j wysokiej technologii technologii, największa informacji, 2 p. za na świecie wartość PKB podkreślenie dwóch prawidłowych informacji 10. b a 1 p. 11. Fawele dzielnice nędzy w Brazylii. Technopolia obszar skupiający dużą liczbę zakładów przemysłu high-tech. 2 p. za, pełną definicję, 1 p. za niepełną definicję 12. region południowy: 2; a, c region środkowego zachodu: 1; d, f Wielki Obszar Przemysłowy: 2; b, e region nadpacyficzny: 1; d, f 1 p. za dwa numery, 1 p. za każde dwie litery; razem 3 p. 13. a, c, d a, d, e 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi
4 Klucz odpowiedzi Australia i obszary polarne Nr zadania 1. Wielka Rafa Koralowa A Półwysep Jork B Tasmania C Eyre F Darling G Góra Kościuszki D Góra Strzeleckiego E Wielka Pustynia Piaszczysta H 2. Kolejno: najmniejszym, Kolejno: niewielkimi, okresowe, zwrotnikowych, zachodnią, pustynie. Murray i Darling, słone. Kryterium punktowania prawidłowo litery; 1 p. za każde podkreślenie dwóch prawidłowych informacji; 3. a D, b A, c C a C, b A, c D 1 p. za dwa prawidłowo opisy, 2 p. za trzy prawidłowo opisy 4. Pak lodowy wieloletni pływający lód morski. Creeks rzeki epizodyczne w Australii. 2 p. za, pełną definicję, 1 p. za niepełną definicję 5. b c 1 p. 6. Od góry: F, P, F. Od góry: F, P, P. 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi 7. łąki i pastwiska, w miastach, Sydney wschodniej, wiele, hodowla zwierząt 1 p. za podkreślenie informacji, 2 p. za podkreślenie trzech prawidłowych informacji 8. Wielki Basen Artezyjski Wielki Basen Artezyjski 1 p. 9. Polinezja, Melanezja Mikronezja, Nowa Zelandia odpowiedź; 10. a, b b, d odpowiedź; 11. Antarktyka: Półwysep Antarktyczny, Góry Transantarktyczne, Masyw Vinsona Arktyka: Archipelag Arktyczny, Grenlandia, Svalbard Antarktyka: Morze Weddella, Lodowiec Szelfowy Ronne, Góry Transantarktyczne Arktyka: Morze Wschodniosyberyjskie, Hornsund, Grenlandia prawidłowo wpisane nazwy obiektów geograficznych; razem 3 p. 12. b) 23 września b) 21 marca a) 1 p. za zakreślenie półkuli wschodniej b) 1 p. 13. b c 1 p. 14. B, D A, D odpowiedź; 15. np. wzrost średniej temperatury powietrza na Ziemi, nadmierna emisja halonów i freonów Klucz odpowiedzi np. wydobycie surowców mineralnych, wzrost średniej temperatury powietrza na Ziemi odpowiedź;
5 Azja Nr zadania 1. A. Morze Martwe A. Indus B. Nizina Chińska B. Wyżyna Tybetańska C. Himalaje C. Półwysep Arabski D. Eufrat D. Zatoka Perska 2. a) A b) C a) C b) B Kryterium punktowania nazwy obiektów geograficznych; razem 2 p. 1 p. za przyporządkowanie j litery; 3. Od góry: P, F, F. Od góry: F, P, P. 1 p. za dwie odpowiedzi, 2 p. za trzy odpowiedzi 4. a) Bajkał b) najgłębsze jezioro na kuli ziemskiej 5. kraina geograficzna: Nizina Mezopotamska rzeka: Eufrat, Tygrys a) Morze Kaspijskie b) największe jezioro świata kraina geograficzna: Nizina Chińska rzeka: Jangcy, Huang He 6. np. susze, klęski nieurodzaju np. powodzie, zmniejszenie plonów zbóż (np. ryżu) a) 1 p. za nazwę jeziora b) 1 p. za odpowiedź 1 p. za dwie prawidłowo wpisane nazwy obiektów geograficznych, 2 p. za trzy prawidłowo wpisane nazwy obiektów geograficznych odpowiedź; razem 2 p. 7. a, d a, b odpowiedź; 8. a b 1 p. 9. obszary o małej gęstości zaludnienia: Wyżyna Tybetańska, Kotlina Kaszgarska obszary o dużej gęstości zaludnienia: Nizina Chińska, Nizina Mandżurska 10. bogate złoża wielu surowców mineralnych, napływ inwestycji zagranicznych, coraz wyższa jakość produktów, niskie koszty pracy obszary o dużej gęstości zaludnienia: Nizina Chińska, Nizina Mandżurska obszary o małej gęstości zaludnienia: Kunlun, Kotlina Dżungarska pracowitość i zorganizowanie pracowników, duże inwestycje Stanów Zjednoczonych, duże nakłady finansowe na badania naukowe, wykwalifikowana kadra pracownicza 11. np. trzęsienia ziemi, tajfuny np. coraz wyższa jakość produktów, konkurencyjne ceny produktów prawidłowo wpisane nazwy obiektów geograficznych; odpowiedzi; odpowiedź; 12. a b 1 p. 13. Jokohama, Kioto Tokio, Osaka 1 p. za podkreślenie nazw miast 14. Marikultura hodowla ryb morskich, skorupiaków, mięczaków i wodorostów w wodach przybrzeżnych. Zielona rewolucja szybki wzrost plonów w latach 60. XX w., wynikający z zastosowania wydajniejszych odmian zbóż. 2 p. za, pełną definicję, 1 p. za niepełną definicję
6 15. np. W Indiach obok setek milionów biedaków żyje kilkadziesiąt tysięcy bogaczy. np. W Indiach zacofane rolnictwo kontrastuje z przemysłem wysokiej technologii. 16. Oman, Kuwejt Arabia Saudyjska, Izrael 1 p. za podkreślenie nazw państw 17. Kolejno: ropy naftowej, Arabii Saudyjskiej, OPEC. Kolejno: ropy naftowej, Dubaju, turystyki. 1 p. 1 p. za podkreślenie informacji, 2 p. za podkreślenie trzech prawidłowych informacji
7 Klucz odpowiedzi Europa Nr zadania 1. A. Góry Skandynawskie A. Alpy B. Nizina Francuska B. Nizina a. Wołga Wschodnioeuropejska b. Dniepr a. Dunaj I. Morze Śródziemne b. Ren II. Zatoka Botnicka I. Morze Czarne II. Zatoka Biskajska 2. przylądek Roca: 3 ujście Bajdaraty: 4 przylądek Marroqui: 2 przylądek Nordkyn: 1 Kryterium punktowania nazwy obiektów geograficznych; razem 3 p. 1 p. za przyporządkowanie dwóch cyfr 3. Mont Blanc Wołga 1 p. 4. a, b a, c odpowiedź; 5. Francja, Niemcy Ukraina, Estonia 1 p. za podkreślenie dwóch prawidłowych nazw państw 6. a) Norwegia b) Niemcy a) Wielka Brytania b) Francja 7. Kolejno: stare, szeroki, duży, wąska. Kolejno: stare, wąska, mały, szeroki. 8. np. spowolnienie rozwoju gospodarczego kontynentu, wzrost liczby osób korzystających ze świadczeń emerytalnych, wzrost wydatków na służbę zdrowia np. wysoki poziom opieki zdrowotnej, wysoki poziom świadomości zagrożeń zdrowia i życia, dobry stan środowiska przyrodniczego nazwę państwa; 1 p. za każde podkreślenie dwóch prawidłowych informacji; razem 2 p. odpowiedź; razem 3 p. 9. Od góry: P, F, P, F. Od góry: P, F, P, F. odpowiedzi; 10. Szwecja, Dania, Finlandia, Norwegia Islandia, Finlandia, Norwegia, Dania 11. np. Surowe warunki klimatyczne panujące na większości obszaru krajów skandynawskich mają wpływ m.in. na działalność rolniczą. Na przykład duże znaczenie ma uprawa roślin w szklarniach i hodowla reniferów na obszarze tundry. Położenie na półwyspach i wyspach spowodowało, że morze stało się podstawą gospodarki większości krajów skandynawskich. Na przykład nastąpił rozwój rybołówstwa, transportu morskiego i przemysłu stoczniowego. 1 p. za każde podkreślenie dwóch prawidłowych nazw państw; 2 p. za, pełną odpowiedź, 1 p. za niepełną odpowiedź 12. Od lewej: E B C A D. Od lewej: C D A E B. 1 p. za każde dwa kolejne piętra; 13. np. wysokie średnie miesięczne wartości temperatury powietrza w okresie letnim, niewielkie sumy opadów atmosferycznych np. wysokie średnie miesięczne wartości temperatury powietrza w okresie letnim, niewielkie odpowiedź; razem 2
8 w okresie letnim 14. walory kulturowe: liczne imprezy kulturalne, liczne zabytki architektoniczne infrastruktura turystyczna: bogata baza noclegowa, rozbudowana sieć komunikacyjna 15. np. wysoki poziom kultury rolnej, korzystna struktura wielkościowa gospodarstw rolnych, sprzyjająca polityka rolna państwa 16. Rolnictwo towarowe rolnictwo, w którym gospodarstwa rolne są nastawione głównie na produkcję towarów na sprzedaż, a nie na własne potrzeby. sumy opadów atmosferycznych w okresie letnim walory przyrodnicze: urozmaicona rzeźba terenu, duże usłonecznienie walory kulturowe: liczne imprezy kulturalne, liczne zabytki architektoniczne np. korzystne ukształtowanie powierzchni, sprzyjające warunki klimatyczne, występowanie żyznych gleb Plon ilość płodów rolnych zebrana z jednostki powierzchni, wyrażona w decytonach na hektar (dt/ha). p. 1 p. za każde dwa prawidłowo walory turystyczne; odpowiedź; razem 3 p. 2 p. za, pełną definicję, 1 p. za niepełną definicję
9 Klucz odpowiedzi Sąsiedzi Polski Nr Kryterium zadania punktowania 1. prawidłowo wpisane litery; 2. Białoruś Mińsk Litwa Wilno Rosja Moskwa 3. a) Niemcy b) Ukraina Słowacja Bratysława Niemcy Berlin Ukraina Kijów a) Słowacja b) Litwa 1 p. za dwa połączenia nazw państw z nazwami stolic 2 p. za trzy połączenia nazw państw z nazwami stolic odpowiedź; 4. a, c b, d odpowiedź; razem 2 p. 5. Od lewej: C B A Od lewej: B A C 1 p. 6. brak bezpośredniego dostępu do morza, położenie w zasięgu klimatu umiarkowanego ciepłego ukształtowanie powierzchni terenu, rodzaj i zasobność złóż surowców mineralnych 7. np. struktura zatrudnienia w obu np. struktura narodowościowa obu 1 p. państwach jest bardzo podobna państw jest różna 8. d a 1 p. 9. Białoruś: Mińsk, Dzierżyńska Góra Ukraina: Howerla, Kijów Litwa: Wilno, Niemen Ukraina: Krym, Wyżyna Podolska odpowiedź; prawidłowo wpisane nazwy obiektów geograficznych; 10. Od góry: P, F, F, F. Od góry: P, F, F, P. odpowiedzi; razem 2 p. 11. a) zmalała b) Ukraina c) ujemną 12. np. zubożenie znacznej części ludności, słaba kondycja finansowa wielu rodzin 13. europejska część Rosji: Wołga, duże zaludnienie azjatycka część Rosji: większa część a) ujemną b) ujemna c) wzrosła np. pogorszenie poziomu opieki medycznej, wzrost zachowań antyzdrowotnych europejska część Rosji: Nizina Wschodnioeuropejska, koncentracja działalności przemysłowej 1 p. za podkreślenie dwóch prawidłowych informacji, 2 p. za podkreślenie trzech prawidłowych informacji odpowiedź; razem 2 p. 1 p. za każde dwa prawidłowo
10 powierzchni kraju, Wyżyna Środkowosyberyjska 14. a) np. Liczba ludności Rosji między 1989 a 2009 rokiem zmniejszyła się. b) depopulacja azjatycka część Rosji: Nizina Zachodniosyberyjska, niewielkie zaludnienie a) Od lewej: Rosja, Niemcy. b) W strukturze eksportu Rosji dominują surowce mineralne i paliwa, a w strukturze eksportu Niemiec produkty przemysłu przetwórczego 15. b a 1 p. określenia; razem 2 p. a) 1 p. za odpowiedź b) 1 p. za odpowiedź
SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9
GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje
Bardziej szczegółowoRozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53
Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoAzja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów
Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów terminu Eurazja świata Eurazję i Azję wymienia przykłady kontrastów geograficznych Azji wybrane elementy linii brzegowej Azji i podaje ich nazwy wymienia czynniki
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel
GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne
Bardziej szczegółowow klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii
Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3
Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Bardziej szczegółowoGeografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe
Bardziej szczegółowoNaCoBeZU geografia klasa trzecia
NaCoBeZU geografia klasa trzecia Zagadnienie Europa warunki naturalne Europy Sąsiedzi Polski Wskażesz na mapie świata Europę. Określisz położenie Europy na kuli ziemskiej. Obliczysz rozciągłość południkową
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.
Bardziej szczegółowoUczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów
Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie
Bardziej szczegółowoGeografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie
Bardziej szczegółowoTypy strefy równikowej:
Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej. wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat Afryki
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania
1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoKlasa maksymalnie 27 punktów. Botnicka, Śródziemne, Czad, Tygrys, Fundy, Tamiza, Bałtyckie, Tanganika. Rzeka Zatoka Jezioro Morze
grupa a Wody Ziemi...................................... Imię i nazwisko Poniższy test składa się z 14 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową......... odpowiedź.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum
1 Wymagania edukacyjne z geografii do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Azja 1. Warunki naturalne
Bardziej szczegółowo1. Proszę zapoznać się z zadaniami zamieszczonymi w podr. z kl. 2, str
1. Proszę zapoznać się z zadaniami zamieszczonymi w podr. z kl. 2, str. 240 244. 2. Na konturowej mapie Afryki w odpowiednie miejsca wpisz cyfry oznaczające następujące obiekty geograficzne: 1. Góry: Atlas,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii w klasie II
Afryka Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki ogólnogeograficznej wybrane
Bardziej szczegółowoGeografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, Spis treści
Geografia fizyczna świata / Jerzy Makowski. wyd. 1, 6 dodr. Warszawa, 2013 Spis treści Wstęp 9 Europa 11 Nazwa kontynentu i jego cechy szczególne 11 Położenie geograficzne 11 Morskie granice kontynentu
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015
Rozdzi ał Afryka Lp. Temat 47,48. Warunki naturalne Wymagania edukacyjne do geografii dla klasy I i II gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający
Bardziej szczegółowoOblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, E) a Toronto (43 4 N, W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania)
2 Zadanie 1 (0 2) Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, 31 17 E) a Toronto (43 4 N, 79 22 W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania) Wynik: Zadanie 2 (0 2) Wykonaj poniższe
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy
Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 04/05, stopień rejonowy Uwaga: W zadaniach otwartych podano przykłady poprawnych odpowiedzi. Uznajemy również inne, nieuwzględnione
Bardziej szczegółowoGeografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie
Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość
Bardziej szczegółowoRozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka
1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum
1 Wymagania edukacyjne do serii Planeta Nowa 2 dla klasy 2 gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ameryka Północna i Południowa 1. Warunki naturalne wskazuje Amerykę na mapie świata terminów: Ameryka Łacińska, Ameryka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA III G - GEOGRAFIA
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KLASA III G - GEOGRAFIA Sąsiedzi Polski lokalizuje na mapie Czechy i Słowacjęłożenie geograficzne Czech i Sło- opisuje, korzystając z mapy, po- podaje nazwy stolic
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE GEOGRAFIA KL. III. Zna większe państwa i ich stolice, umiejscawia je na mapie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE GEOGRAFIA KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Podział polityczny Europy Wskazuje na mapie i nazywa kraje sąsiadujące z Polską Podaje nazwy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
1 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne Afryki. Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata Afryki na kuli ziemskiej wymienia nazwy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU BLIŻEJ GEOGRAFII 1 GODZ. TYGODNIOWO 34 GODZ. W CIĄGU
Bardziej szczegółowoz krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie
SPRAWDŹ SIĘ PRZYKŁADOWE ZADANIA Z DZIAŁU EUROPA 1 Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie A Włoska wyspa z wulkanem Etna z krajów z nim sąsiadujących
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czech i Słowacji lokalizuje na mapie Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II. Poziom wymagań
PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY II Rozdz iał Ame ryka Półno cna i Połu dni owa Lp. Temat 1. Program nauczania, wymagania edukacyjne. 2. Warunki naturalnepołożenie, krainy geograficzne. Poziom wymagań
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. VI G. LIBUSZ
WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. VI G. LIBUSZ Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie, walorów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły j. wskazuje na mapie położenie geograficzne Azji wymienia formy ukształtowania powierzchni Azji wymienia strefy klimatyczne Azji na podstawie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III a, III b
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III a, III b Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czech i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III
GEOGRAFIA - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE KL. III Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji oraz wskazuje na mapie ich położenie,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań edukacyjnych z geografii kl. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM DLA UCZNIÓW Z OPINIĄ PPP Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy
Bardziej szczegółowoTest A: Sąsiedzi Polski
Test A: Sąsiedzi Polski Imię i nazwisko:... Data:..., klasa:... Poniższy test składa się z 11 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii kl. III
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący Sąsiedzi Polski Czechy i Słowacji Czechy i Słowację, podaje nazwy stolic Czech i Słowacji
Bardziej szczegółowoKlimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej
Klimaty kuli ziemskiej 1 Zadanie Rysunki przedstawiają roczny rozkład temperatury i opadów w wybranych stacjach klimatycznych świata. Podpisz rysunki właściwymi dla nich nazwami klimatów, wybranymi spośród
Bardziej szczegółowoWymagania programowe na stopnie szkolne z geografii w klasie II wg modyfikacji programu nauczania geografii dla gimnazjum Planeta Nowa 2 wyd.
Dział programu Afryka Materiał nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-roślinno- -glebowa Afryki wody powierzchniowe
Bardziej szczegółowoKlasa Dział Wymagania
GEOGRAFIA Wymagania konieczne do zaliczenia partii materiału na ocenę dopuszczającą Klasa Dział Wymagania Klasa I Semestr I Czym się zajmuje geografia? Uczeń: - wie, czym zajmuje się geografia - wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z geografii w klasie II
Wymagania programowe z geografii w klasie II Dział Wymagania na poszczególne oceny Afryka wskazuje Afrykę na mapie świata (2) wymienia nazwy stref klimatyczno-roślinno- -glebowych Afryki (2) wskazuje na
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Nr zadania Przewidywana odpowiedź Punktacja Zasady oceniania 1. C numerów 1 p. 2. 3. Kolejno od góry: Tienszan C Karakorum
Bardziej szczegółowoDopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W III KLASIE GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Podręcznik Świat bez tajemnic, wydawnictwo PWN opracował: mgr Krystian Kaznowski Dopuszczający Dostateczny Dobry
Bardziej szczegółowoGeografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne
Geografia klasa II gimnazjum wymagania edukacyjne Rozdział Afryka konieczny (ocena dopuszczająca) wskazuje Afrykę na mapie świata wyjaśnia znaczenie terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na kuli ziemskiej wymienia czynniki geograficzne kształtujące klimat. Afryki
Rozdział Temat Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie klasa II dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Afryka 1.Zapoznanie wymaganiami edukacyjnymi z geografii w klasie II. 2. Położenie
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
GEOGRAFIA (ŚWIAT) Gimnazjum klasa III - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Rozdział OCENA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Sąsiedzi Polski państw sąsiadujących z Polską i wskazuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA OCENA DOPUSZCZAJĄCA Uczeń: wyjaśnia czym jest wulkanizm, wskazuje na mapie strefy aktywności sejsmicznej i zasięg Pacyficznego Pierścienia
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: określa położenie. oblicza rozciągłość geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoWymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum
1 Wymagania z geografii w klasie drugiej gimnazjum Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z geografii klasa II
1 Wymagania programowe z geografii klasa II Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii kl. 2
Wymagania edukacyjne z geografii kl. 2 Rozdział Afryka Oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość na kuli ziemskiej południkową wymienia czynniki geograficzne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: określa położenie
1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań. (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: wykazuje. wyjaśnia mechanizm epizodyczna
1 Rozdział Afryka Poziom wymagań (dopuszczający) (dostateczny) (dobry) (bardzo dobry) (celujący) Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: wskazuje Afrykę na oblicza rozciągłość wykazuje związki mapie świata
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie ósmej uczeń potrafi: Wybrane problemy i regiony geograficzne Azji
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań Podstawowy (ocena dostateczny) (ocena dobry) Uczeń: -geograficzne Afryki. geograficznych na klimat przyporządkowuje.
1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 2 gimnazjum Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.
GEOGRAFIA KL. III Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Europa. Relacje: przyroda człowiek. 1.Znać położenie geograficzne Europy. 2.Wskazać na mapie politycznej
Bardziej szczegółowoSahel. Sahel, Sahel Tropikalny(sahil wybrzeże) region geograficzny w Afryce. Obejmuje obszar na północ od Sudanu
SAHEL Położenie Sahel Sahel, Sahel Tropikalny(sahil wybrzeże) region geograficzny w Afryce. Obejmuje obszar na północ od Sudanu (regionu) i południe od Sahary. (Od Sudanu i Senegalu do Somalii przez Mauretanię,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II
WYMAGANIA EDUKACYJNE z geografii na śródroczną ocenę klasyfikacyjną w klasie II WYMAGANIA KONIECZNE (ocena dopuszczająca): 1. Wymienienie nazw stref klimatyczno-roślinnych Afryki. 2. Wskazanie na mapie
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Punkty /30:1,5./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w grudniu jest
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą Bardzo dobrą celującą Uczeń: Uczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej
1 Geografia Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych
Bardziej szczegółowoOcena Dopuszczająca (1) Dostateczna (1)+(2) Dobra (1)+(2) +(3) Bardzo dobra (1)+(2) +(3) + (4)
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: Uczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoGeografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś
1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK
Bardziej szczegółowokontynentów charakteryzuje klimat geograficzne, rzeki i oraz formacje roślinne jeziora Afryki oraz Afryki na podstawie podaje ich nazwy
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat z Poziom wymagań podręcznika konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 geografia klasa druga Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE - Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2
1 Wymagania edukacyjne geografia Kl. II Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne w kl 2 - Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18
1 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA II Rozdział Lp. Temat konieczny (stopień dopuszczający) Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015
1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2014/2015 2 Rozdział Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Afryka Warunki naturalne
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoSERDECZNIE WITAMY W FINALE III EDYCJI SZKOLNEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
SERDECZNIE WITAMY W FINALE III EDYCJI SZKOLNEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Opracowała: Joanna Imiołek REGULAMIN KONKURSU PYTANIA BĘDĄ WYŚWIETLANE NA EKRANIE PROSIMY O ZAPISYWANIE ODPOWIEDZI NA KARTCE CZAS
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy pierwszej. Część 2. Uczeń: określa położenie. południkową ziemskiej. przyporządkowuje strefom.
1 Rozdział L.p. Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno- -glebowych wybrane elementy
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) I. Azja wskazuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 dla klasy drugiej gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: 1. wskazuje Afrykę na mapie świata 2. wyjaśnia znaczenie
Bardziej szczegółowoI. Afryka, Ameryka Północna i Południowa
Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne. 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań Konieczny (2) Podstawowy(3) Rozszerzający(4) Dopełniający (5) Wykraczający
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Planeta Nowa 2
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp Temat Afryka 1 Warunki naturalne 2 Ludność i urbanizacja Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z geografii w klasie II Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa,
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń:
1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Afryka Temat Warunki naturalne Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń: Uczeń: oblicza
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. II gim.
1 Iwona Tomaszkiewicz Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie. południkową kuli ziemskiej. wykazuje geograficzne. klimatyczno- przyporządkowuje. Afryki. strefom klimatycznym
1 Rozdział L.p. Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Temat Afryka 1 Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy, rzeka okresowa, rzeka epizodyczna stref klimatyczno-roślinno-
Bardziej szczegółowoI. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny
Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca I. Azja ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
Bardziej szczegółowoocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celujący Uczeń: Uczeń:
1 Rozdział Gimnazjum w Jordanowie Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z geografii w klasie IIwynikające z realizowanego programu nauczania
Bardziej szczegółowoNaCoBeZu geografia klasa 8
NaCoBeZu geografia klasa 8 DZIAŁ I. Azja 1. Środowisko przyrodnicze Azji: wskazuję położenie geograficzne Azji na mapie ogólno geograficznej i opisuję linię brzegową charakteryzuję zróżnicowanie środowiska
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega
Wymagania edukacyjne z geografii dla klas II gimnazjum - Planeta Nowa 2 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum. otrzymuje uczeń, który: otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy II gimnazjum Rozdział Lp. Temat Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Afryka 1. Warunki naturalne wskazuje Afrykę na mapie świata terminów: obszar bezodpływowy,
Bardziej szczegółowoUczeń: określa położenie geograficzne Afryki na
1 Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej gimnazjum do programu: Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający
Bardziej szczegółowo