Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1 CZEŚĆ INFORMACYJNA Recenzję edukacyjnej gry fabularnej o ekologicznej przedsiębiorczości osadzonej w realiach pełnej wyzwań bliskiej przyszłości pt. E.U.ROPA przygotował Jerzy Kebel, hobbysta gier fabularnych, szachów i gier logicznych. IT Business System Manager w dużej międzynarodowej firmie o profilu chemicznym. Praktyk biznesu, absolwent studiów MBA, twórca licznych serwisów www, współorganizator wrocławskiej placówki MathRiders Cztery siódemki. Dostarczone przez Fundację Edukacji, Innowacji i Wdrażania Nowoczesnych Technologii podręcznik gracza oraz podręcznik mistrza gry opracowane zostały przez Krzysztofa Khaki Baranowskiego, gracza i fantastę, prowadzącego blog o grach fabularnych ( zdobywcę pierwszego miejsca w Wielkiej Improwizacji na Coperniconie 2010 oraz Elżbietę Srokę, nauczyciela podstaw przedsiębiorczości i przedmiotów ekonomicznych w liceum ogólnokształcącym i technikum, koordynatora współpracy Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z Zespołem Szkół Technicznych. Podręcznik opracowany został na podstawie wieloletniego doświadczenia zespołu autorskiego, w wyniku realizacji projektu PI Wyobraź sobie firmę innowacyjny model kształtowania podstaw przedsiębiorczych. Celem recenzowanego podręcznika gracza jest przedstawienie założeń, pierwszej w Polsce fabularnej gry edukacyjnej z zakresu rozwoju postaw przedsiębiorczych, która wspomagać ma nauczanie Podstaw przedsiębiorczości w liceach i technikach. Podręcznik składa się z sześciu rozdziałów zawierających: opis fabularnego świata, instrukcję tworzenia postaci i przedsiębiorstw gry, mechanikę gry, poradnika dla graczy i słowniczka wiedzy z zakresu pojęć makro i mikro ekonomicznych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w świecie biznesu. Podręcznik mistrza gry, zawiera natomiast instrukcję dla nauczyciela prowadzącego zajęcia. Dotyczy metod i technik wspomagających pracę mistrza gry wraz z przykładowym scenariuszem zajęć, prowadzonych w oparciu o podręcznik gracza. Niniejsza recenzja powstała na zlecenie beneficjenta projektu - Fundacji Edukacji, Innowacji i Wdrażania Nowoczesnych Technologii, w ramach projektu PI Wyobraź sobie firmęinnowacyjny model kształtowania postaw przedsiębiorczych. 1

2 PODRĘCZNIK GRACZA - RECENZJA Podręcznik gracza pod względem układu przygotowany jest zgodnie z najlepszymi praktykami porównywalnymi ze światowymi komercyjnymi produkcjami. Wprowadzenie w przejrzysty sposób obrazuje podstawową koncepcję podręcznika, przedstawia socjologiczny trójpodział form działalności człowieka Praca, Nauka, Zabawa, wyjaśnia czym są fabularne gry edukacyjne, zachęcając jednocześnie do dalszej lektury. W opisie świata dostrzec można wpływy wskazanych w tekście inspiracji. Kanwę gry oparto na World Without Oil. Fabuła świata opisana jest w bardzo plastyczny sposób, obrazujący zmiany jakie zachodzą w otaczającym gracza świece. Przeniesienie akcji do 2022 r. nie nastręcza czytającemu wielu problemów, dzięki dobrze przygotowanemu kalendarium, stanowiącym kompendium wiedzy na temat wydarzeń jakie miały miejsce pomiędzy dniem dzisiejszym, a rzeczywistością gry. Świat bez ropy naftowej stojący w obliczu rozwoju ekonomii społecznej zorientowanej na doradztwo grupowe. Rewolucja przemysłowa zmierzająca w stronę zrównoważonego rozwoju w oparciu o odnawialne źródła energii, promocja slow-living u oraz powrotu do korzeni dają czytającemu wrażenie bardzo realnej przyszłości, która nie charakteryzuje się elementami sci-fi. Dobry opis sytuacji geopolitycznej świata, Europy i Polski w 2022 r., charakteryzuje się dbałością o szczegóły. Autorzy zadbali, aby fabuła opisu świata, była zwartą, logiczną, łatwo przyswajalną całością. Czytelnik po zapoznaniu się z opisem świata, dokładnie wie jaką rolę w świecie w 2022 r. odgrywa transnarodowa organizacja Power Hope, jakie są jej zadania i struktura organizacyjna, w ramach której przyjdzie czytelnikom funkcjonować i rozwijać własne pomysły biznesowe. Autorzy, po opisie świata zamieścili przykładową grę zapis dialogu z sesji. Taki zabieg pozwala zobrazować przyszłym graczom na czym będą polegać rozgrywki. Nie jest to jednak dobre miejsce w układzie podręcznika, gdyż należy założyć iż część grupy docelowej graczy nie miała nigdy styczności z fabularnymi grami typu RPG i nie będzie rozumiała jej mechaniki zasad przyznawania punktów, tworzenia postaci czy realiów funkcjonowania przedsiębiorstwa, a to może przynieść odwrotne do zakładanych skutki. Uważam, że po opisie świata, autorzy powinni przejść do rozdziału II tworzenie postaci, który zawiera informację na temat procesu tworzenia postaci wraz z kartami postaci. W II rozdziale, gracz może dokonać wyboru swojej postaci z pośród 20 przedstawionych zawodów. Każde ze stanowisk charakteryzuje się licznymi opisami poszczególnych elementów wchodzących 2

3 w skład postaci gracza. Mnogość wyborów powoduje, iż sesje będą ciekawymi rozgrywkami, a prawdopodobieństwo posiadania dwóch czy kilku identycznych bohaterów w ramach sesji jest tak samo prawdopodobne jak zatrudnianie dwóch pracowników o tych samych umiejętnościach, cechach personalnych, zainteresowaniach, wykształceniu i ścieżce kariery. Karta postaci, stanowiąca swoistego rodzaju wzór curriculum vitae, jest przejrzysta, łatwa do przygotowania i co najważniejsze czytelna. To zbiór informacji o postaciach gry, który wykorzystywany będzie w trakcie wszystkich sesji. Rozdział zawiera również przykład wypełnionej karty postaci, dając czytelnikowi graficzną możliwość zapoznania się z treścią rozdziału II. III rozdział poświęcony jest tworzeniu i funkcjonowaniu przedsiębiorstwa postaci graczy. Gracze mają do dyspozycji 8 działów, które zestawione są w pary, dzięki czemu każdy gracz opiekuje się dwoma procesami w przedsiębiorstwie. Autorzy szczegółowo wraz z podaniem przykładów opisali funkcje działów, przedstawili zasady przyznawania bonusów i ich wartości. Wskazali również czym charakteryzuje się wysoka, jak i niska wartość działu, pre-definiowana przez graczy przed pierwszą rozgrywką, a dzięki którym sesje gry, w szczególności testy mogą być rozgrywane. W rozdziale III zamieszczono metodologię rozliczania bonusów, które przyznawane są silnym działom. Opis przyznawania i rozliczania bonusów jest przejrzysty i logiczny, nie powinien nastręczać problemów w zrozumieniu nawet tym uczestnikom niezaznajomionym z role playing games. Wartość przedsiębiorstwa wyrażana jest w jednostkach nazwanych enerami, które stanowią równowartość możliwej do pozyskania przez przedsiębiorstwo energii z odnawialnych źródeł. Im większa wartość przedsiębiorstwa wyrażona w enerach, tym lepsza jego kondycja. Jak na grę RPG przystało, autorzy wprowadzili element umożliwiający realizacje sesji w sposób nie do końca kontrolowany przez graczy mroczna tajemnica. Stanowi ona niewygodną wiedzę na temat przedsiębiorstwa, jego sekret, informację najczęściej skrywaną przed opinią publiczną. Mroczna tajemnica wprowadza do sesji zagadnienie odpowiedzialności w biznesie i w ramach realizowanych sesji, w zależności od scenariusza i mistrza gry, może zobrazować uczestnikom gry problemy jakie wynikają z nieetycznych zachowań. Jest to wartość dodana tej gry i stanowi o jej atrakcyjności w trakcie realizacji sesji. Przedostatni rozdział podręcznika stanowi opis mechaniki gry. W skład zaproponowanej mechaniki wchodzi pięć elementów, które szczegółowo zostały opisane w podręczniku. Autorzy w równaniu mechaniki zawarli również rzut kostką, który na stałe wpisał się już w tworzone na świecie gry RPG. Mechanika nie powinna budzić w mojej ocenie 3

4 wątpliwości wśród graczy, jest sumą punktów, które gracze mogą zdobyć wykorzystując do tego karty postaci, kartę przedsiębiorstwa, propozycję działań wykraczających poza utarty schemat myślowy wraz z informacją o bonusach. Rozdział zawiera również cenne uwagi dotyczące sposobu podejmowania decyzji, rozwiązywania konfliktów, pracy zespołowej czy wpływu wizerunku gracza na przebieg rozgrywki. Proponuję by zapis z dialogu przykładowej sesji znajdujący się na str. 21 został przeniesiony za rozdział mechanika gry. Czytelnik na tym etapie będzie już bowiem wiedział za co przyznawane są poszczególne punkty i opis nie zniechęci go do dalszej lektury. Ostatnim elementem podręcznika jest baza wiedzy, która w dużym skrócie przedstawia najważniejsze zagadnienia makro i mikro ekonomiczne, które powinny pozwolić graczom na sprawne funkcjonowanie na rynku. Dostosowana jest ona do potrzeb graczy, wskazując podstawowy zakres informacji, zachęcając jednocześnie czytelników do pogłębienia wiedzy z danego zakresu. Recenzowany podręcznik łączy w sobie elementy nauczania z zabawą. Jest to nowe podejście w tej dziedzinie. Do tej pory realizowano programy nauczania przedsiębiorczości z wykorzystaniem oprogramowania komputerowego. Wykorzystanie ołówka i papieru, przyczyni się do lepszego rozwoju cech przedsiębiorczych uczestników, bowiem tak jak w życiu w trakcie gry liczyć będzie można jedynie na siebie i zespół współgraczy, bez wykorzystania technik wspomagających. Gra pozwala na zastosowanie wielu technik metodologicznych wspomagających pracę w grupach oraz proces aktywizacji uczestników. Fabuła gry opisana jest w sposób atrakcyjny, oddziałuje na czytelnika, pozwala zanurzyć się w realiach 2022 r. Podręcznik może stanowić ciekawą propozycję dla uczniów zainteresowanych tematyką przedsiębiorczości, którzy chcieliby się zmierzyć z tym tematem w przyszłości w prawdziwym świecie. PODRĘCZNIK GRACZA W KONTEKŚCIE PROJEKTU PI WYOBRAŹ SOBIE FIRMĘ-INNOWACYJNY MODEL KSZTAŁTOWANIA POSTAW PRZEDSIĘBIORCZYCH Podręcznik do gry E.U.ROPA to ciekawa i innowacyjna pozycja. Z pewnością wspomoże proces kształtowania postaw przedsiębiorczych wśród uczniów liceów i techników. Może być wykorzystywany przez nauczycieli Podstaw przedsiębiorczości jako narzędzie uzupełniające do podstawy programowej, nie wyeliminuje jednak zajęć standardowych, bowiem gra ma na celu 4

5 wzbudzenie w uczestnikach chęci poznania mechanizmów rządzących przedsiębiorstwem, przetestowania ich funkcjonalności, a nie zdobywania wiedzy z zakresu ekonomii. Dobrze rozegrana sesja pozwoli na przetestowanie wiedzy teoretycznej w fabularnej rzeczywistości, przez co gracze poznają logikę jaka towarzyszy zarządzaniu podmiotem gospodarczym. Wchodząc na rynek, będą już zaznajomieni z mechanizmami oraz związkami przyczynowo skutkowymi, które rządzą gospodarką. Podręcznik wpisuje się w przedstawione założenia projektu. CZĘŚĆ PODSUMOWUJĄCA Recenzowany podręcznik gracza, jest pierwszą taką pozycją z jaką się zetknąłem. Jego innowacyjność polega przede wszystkim na umiejętnym połączeniu zagadnień związanych z funkcjonowaniem przedsiębiorstwa i poruszaniem się po rynku pracy z fabułą, która wyzwala w graczach chęć współzawodnictwa. To pozycja, która powinna wspomagać realizację zajęć z zakresu Podstawy przedsiębiorczości. Podręcznik opracowany jest zgodnie z regułami tworzenia gier RPG, w mojej opinii nie zawiera błędów logicznych, które uniemożliwiałyby realizację sesji. Podręcznik napisany jest językiem zrozumiałym dla grupy odbiorców. Elementem innowatorskim są karty postaci oraz karta przedsiębiorstwa, które uczą umiejętności tworzenia curriculum vitae oraz pozwalają na zapoznanie się gracza ze schematem organizacyjnym przedsiębiorstwa i interakcjami zachodzącymi pomiędzy poszczególnymi działami firmy. Ciekawym elementem jest też wprowadzenie do gry elementu mrocznej tajemnicy, która w prosty sposób obrazuje moc oddziaływania nieetycznego zachowania się przedsiębiorstwa na jego wyniki. Podsumowując, jak w każdej grze RPG, kluczową rolę do odegrania ma mistrz gry nauczyciel, który musi się wczuć w konwencję (imersja) gier fabularnych i tak kreować świat i sytuacje za pomocą scenariuszy, by gracze zmuszeni byli do ciągłego poszukiwania nowych rozwiązań i poszerzania posiadanego zasobu wiedzy. 5