*w GUS 14, ale jedna placówka została zlikwidowana co daje 13

Transkrypt

1 INFORMACJA Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO TRZYMAJ FORMĘ! W ROKU SZKOLNYM 2013/ 2014 (VIII EDYCJA) W POWIECIE POWIAT 1. Liczba szkół, klas, uczniów, realizatorów uczestniczących w programie (prosimy wypełnić właściwe pola w zależności od typu placówki). GIMNAZJUM Liczba szkół ogółem w pow. (wg danych GUS Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2012/2013*): 13 Liczba szkół biorących udział w programie: 9 Liczba wszystkich uczniów, w szkołach biorących udział w programie: 1141 klasy I klasy II klasy III razem Liczba klas biorących udział w programie Liczba uczniów biorących udział w programie Liczba uczniów sporadycznie uczestniczących w działaniach programowych: 77 Liczba szkolnych realizatorów programu (nauczycieli, pracowników gimnazjum):17 Liczba szkół, które zwróciły wypełnione informacje z realizacji programu: 8 *w GUS 14, ale jedna placówka została zlikwidowana co daje 13 SZKOŁA PODSTAWOWA Liczba szkół ogółem w pow. (wg danych GUS Oświata i wychowanie w roku szkolnym2012/2013*): 24 Liczba szkół biorących udział w programie:12 Liczba wszystkich uczniów klas V i VI, w szkołach biorących udział w programie:914 klasy V klasy VI razem Liczba klas biorących udział w programie Liczba uczniów biorących udział w programie Liczba uczniów sporadycznie uczestniczących w działaniach programowych:62 Liczba szkolnych realizatorów programu (nauczycieli, pracowników szkoły podstawowej): 22 Liczba szkół, które zwróciły wypełnione informacje z realizacji programu: 12 * w GUS 25, ale jedna placówka została zlikwidowana co daje Stanowisko / zawód szkolnego koordynatora programu 1 1. Dyrektor / z-ca dyrektora 4 2. Nauczyciel biologii / przyrody 9 3. Nauczyciel wychowania fizycznego 2 4. Nauczyciel innych przedmiotów 9 5. Pedagog / psycholog szkolny 0 6. Pielęgniarka szkolna 1 7. Inny jaki? Nauczyciel bibliotekarz 3. W czasie jakich zajęć realizowano program? Zajęć obowiązkowych (w czasie trwania zajęć lekcyjnych) Zajęć pozalekcyjnych (wykraczających poza podstawę programową) 0 3. Brak odpowiedzi 4. Jaka była średnia liczba godzin lekcyjnych (45 min.) przeznaczonych na realizację programu w jednej klasie? 1

2 5 1. do 3 godzin 6 2. od 4 do 6 godzin 4 3 od 7 do 9 godzin 2 4. od 10 do 20 godzin 3 5. powyżej 20 godzin 0 6. brak odpowiedzi 5. Czy opracowano w szkole własny projekt edukacyjny zawierający: temat, cele, zadania, osoby odpowiedzialne, terminy realizacji, sposób i kryteria oceny efektów? 5 1. Tak 8 2. Nie, ale korzystano z gotowych projektów 6 3. Nie 1 4. Brak odpowiedzi 6. Jakie były tytuły (ewentualnie tematy), cele oraz kto współpracował przy realizacji projektów edukacyjnych opracowanych w szkole? (proszę wymienić wszystkie projekty realizowane w powiecie) Lp szkoła, miejscowość tytuł/temat cel kto współpracował 1 Gimnazjum nr 3 Police, Traugutta 4 Czy wiesz co jesz i skąd to jest? Edukacja postaw żywieniowych. Nauczyciele bloku matematycznoprzyrodniczego 2 Szkoła Podstawowa nr 8 Police, Piaskowa 99 3 Publiczna Szkoła Podstawowa w Mierzynie, Kolorowa 27 4 Publiczna Szkoła Jem warzywa i owoce Jak się odżywiam. Propagowanie zdrowego trybu życia, walka z otyłością. Propagowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych form spędzania czasu wolnego. Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania. Nauczyciel biologii, Pedagog szkolny Wychowawcy klas Pielęgniarka szkolna 5 Publiczna Szkoła 6 Publiczna Szkoła 7 Publiczna Szkoła 8 Publiczna Szkoła Podstawowa w Dobrej, Rodzinnie, zdrowo i na sportowo. Szklanka mleka na nas czeka. Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki. Tydzień zdrowia. Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania i uprawiania sportu. Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania. Wzrost świadomości uczniów na temat zdrowia oraz rozwijanie aktywnych postaw wobec zdrowego stylu życia (pojęcie witamina, znaczenie witamin dla zdrowia, rozróżnianie produktów bogatych w witaminy, skutki niedoboru poszczególnych witamin) Ułatwianie nabywania umiejętności dbania o LSZ, Rada rodziców, opiekunowie świetlicy środowiskowej, Gminny Ośrodek Kultury LSZ, Rada rodziców, opiekunowie świetlicy środowiskowej, Gminny Ośrodek Kultury Nauczyciel W-F, Pedagog szkolny, Nauczyciel przyrody, Wychowawcy klas, Nauczyciel techniki, Rodzice, Uczniowie Nauczyciel W- F, Pedagog szkolny, 2

3 Poziomkowa 5 8 Publiczna Szkoła 9. Publiczna Szkoła Podstawowa w Bezrzeczu Tydzień na sportowo. Szkoła przyjazna żywieniu i aktywności fizycznej zdrowie. Rozpoznawanie różnych zagrożeń dla zdrowia i umiejętność reagowania na nie. Ukazanie znaczenia dla zdrowia właściwego odżywiania się, składu posiłków i aktywnego trybu życia. Ukazanie skutków nieświadomości lub lekceważenia niektórych zagrożeńgłównie zakaźnych, uzależnień, nerwic, stresów. Aktywizacja ruchowa jak największej liczby naszych uczniów, rodziców i nauczycieli. Szczególnie tych, którzy dotychczas nie uprawiali sportu, nie ćwiczyli codziennie. Wdrożenie sportowego zachowania podczas rozgrywania różnych konkurencji. Wprowadzanie zasad prawidłowego żywienia w szkole Nauczyciel przyrody, Wychowawcy klas, Nauczyciel techniki, Rodzice, Uczniowie Nauczyciel W- F, Pedagog szkolny, Nauczyciel przyrody, Wychowawcy klas, Nauczyciel techniki, Rodzice, Uczniowie Wszyscy nauczyciele 7. Jakie instytucje, organizacje i osoby wspierały lub współpracowały przy realizacji programu? (możliwość wielokrotnego wyboru) L.p. samorządy, instytucje, organizacje, eksperci 1 samorządy: 0 Urząd Marszałkowski 4 Starostwo Powiatowe 4 Urząd Miasta i Gminy 2 Prezydent / Burmistrz 1 Sołtys 2 4 M/G Komisje ds. Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych 0 M/G Ośrodki Pomocy Społecznej 3 placówki oświaty i kultury: 0 Centrum Edukacji Nauczycieli 5 biblioteka 3 wyższa uczelnia 2 inna szkoła 0 kino 1 ośrodek / dom kultury 0 teatr 0 inne, jakie? placówki służby zdrowia 1 placówki profilaktyki, terapii, integracji społecznej 5 1 rady osiedla 0 spółdzielnie mieszkaniowe 6 towarzystwa, stowarzyszenia, organizacje, fundacje prowadzące działalność prozdrowotną, ekologiczną, integrującą środowisko, aktywizującą i inną: 0 PCK 0 stow. / tow. na rzecz rozwoju gminy / miejscowości 3.inne, jakie?.psse Police, Organizacja Tulipan 7 towarzystwa ds. kultury fizycznej, ośrodki i kluby sportowe: 3

4 1 TKKF 5 Orlik 2 miejski / gminny ośrodek sportu i rekreacji 2 klub sportowy 3 inne, jakie?..lzs Dobra, Uniwersytet Szczeciński IKF 8 ośrodki, towarzystwa, kluby, koła - turystyczne, rekreacyjne, wypoczynkowe: 3 PTTK 0 inne, jakie? parki krajobrazowe 4 nadleśnictwa, leśnictwa 2 centra edukacji ekologicznej, szkoły leśne 2 łowieckie / wędkarskie / rybackie 10 0 ośrodek doradztwa rolniczego 0 koło gospodyń wiejskich 0 gospodarstwo agroturystyczne, ekologiczne 2 Agencja Rynku Rolnego 11 służby mundurowe: 4 policja 3 straż miejska 3 straż pożarna 0 wojsko 12 0 banki 0 firmy ubezpieczeniowe 0 apteki 1 sklepy 1 wydawcy 1 zakłady pracy, producenci 0 inne, jakie? media: 0 prasa 0 radio 0 telewizja 3 portale internetowe 14 1 inne placówki, organizacje, instytucje, jakie? Studenci PUM Wydział Zdrowie Publiczne, Ratownictwo Medyczne 15 1 eksperci, specjaliści: Zespół Interdyscyplinarny, GKRPAiN 8. Czy w ramach programu odbywały się następujące formy realizacji? (możliwość wielokrotnego wyboru) Przyrządzanie potraw: sałatek, surówek, kanapek itp., zajęcia, pokazy, warsztaty kulinarne; Układanie jadłospisów zgodnie z zasadami zbilansowanej diety; 7 3. Dni zdrowego jedzenia, wybranego produktu - owocu, warzywa, sałatki, soku itp.; Odczytywanie i rozumienie etykiet produktów spożywczych; Obliczanie BMI, diagramy klasowe; 14 6.Ocena własnej aktywności fizycznej i stylu życia (w tym m.in. testy wysiłkowe); Zajęcia, pokazy, instruktaże ruchowe ćwiczenia gimnastyczne (dodatkowe poza lekcjami w - f, np. ćwiczenia rozciągające, relaksacyjne, Nordic Walking, ćwiczenia śródlekcyjne ); Zajęcia taneczne, aerobiku, fitness itp.; Biegi uliczne, zawody sportowe, mecze; Rajdy rowerowe lub piesze, wycieczki, spływy; Wyjazdy na basen, lodowisko, do klubu fitness, ośrodka wspinaczki linowej /skałkowej; Wykłady, prelekcje, pogadanki, debaty prozdrowotne; Spotkania / wywiady ze specjalistami, ekspertami; Konkursy np. plastyczne, wiedzy (inne niż konkursy sprawnościowe/ zawody sportowe); Ekspozycje, wystawy; Organizacja punktów / stoisk informacyjno edukacyjnych; Wykonywanie prezentacji multimedialnych, inscenizacji teatralnych, projekcji filmowych, nakręcanie własnych filmów; Inne, (jakie?) gazetki ścienne 9. Prosimy o krótki opis jednego, najciekawszego (najbardziej oryginalnego) działania realizowanego w ramach programu: Realizacja własnego projektu pt. Rodzinnie, zdrowo i na sportowo w Publicznej Szkole Podstawowej w Rzędzinach. Szczegółowe informacje załączono w pliku PDF. 10. W jaki sposób powiadomiono rodziców o realizowanym programie? (możliwość wielokrotnego wyboru) 8 1. Na zebraniu ogólnym rodziców uczniów szkoły Na zebraniach rodziców w poszczególnych klasach 0 3. Poprzez skierowanie do nich listu 2 4. Podczas dni otwartych w szkole 7 5. Za pośrednictwem strony internetowej szkoły Poprzez gazetki szkolne, wystawy, plakaty, biuletyny, ulotki 4

5 3 7. W trakcie imprezy podsumowującej, festynu, święta 2 8. W inny sposób, w jaki? Przygotowywanie zebrań z wykorzystaniem tematyki zawartej w programie w formie szkoleń 3 9. Nie informowano rodziców o programie Brak odpowiedzi 11. Ilu rodziców brało udział w spotkaniach dot. tematyki / realizacji programu Trzymaj Formę!? 386 rodziców 12. W jaki sposób rodzice uczestniczyli w realizacji programu? 6 1. Aktywnie pomagali w realizacji / organizacji działań programowych 6 2. Wspierali rzeczowo, finansowo 4 3. W inny sposób, jaki? pomagali w gotowaniu i pieczeniu, poprzez udział w szkoleniach i imprezach, Festyn dziecięcy pod nazwą Trzymaj Formę! 8 4. Nie brali udziału w realizacji programu 3 5. Brak odpowiedzi 13. Czy na terenie szkoły funkcjonuje: TAK NIE brak odp. sklepik szkolny/ kiosk spożywczy stołówka catering ogólnodostępny bar Jeśli TAK to czy nastąpiły pozytywne zmiany dotyczące umieszczenia produktów żywnościowych zalecanych dzieciom w stołówce szkolnej/ cateringu, sklepiku/ kiosku spożywczym lub ogólnodostępnym barze funkcjonującym na terenie szkoły w związku z realizacją programu Trzymaj Formę!? Produkt żywnościowy (proszę wstawić krzyżyk przy produkcie, który został wprowadzony w związku z realizacją programu Trzymaj Formę! ) Stołówka szkolna/ catering Sklepik szkolny/ kiosk spożywczy Ogólnodostępny bar kanapki świeże owoce i/lub warzywa suszone owoce i/lub warzywa produkty mleczne (serki, jogurty, napoje mleczne itp.) soki (owocowe, warzywne) woda mineralna orzeszki, nasiona (np. dyni, słonecznika) ciepłe napoje (np. herbata) inne, jakie? Czy szkoła uczestniczy w programach, akcjach dotyczących poprawy odżywiania? Szklanka mleka 5

6 13 2. Owoce w szkole 2 3. w innych, jakich? dożywianie dzieci przez OPS 3 4. brak odpowiedzi 15. Proszę ocenić program (skala: 1 ocena najniższa 6 ocena najwyższa) brak odp. a) Odbiór programu przez uczniów b) Ocena programu przez prowadzącego/prowadzących c) Opinia rodziców/opiekunów uczniów uczestniczących w programie d) Ocena skuteczności programu e) Ocena poradnika dla realizatorów f) Ocena materiałów edukacyjnych (ulotek, plakatów) g) Ocena strony internetowej Czy wystąpiły jakieś trudności w realizacji programu? 9 1. Nie Tak, w następującym zakresie (możliwość wielokrotnego wyboru): 7 a. trudności finansowe, brak środków 8 b. brak czasu na realizację programu, nadmiar innych inicjatyw 3 c. niewystarczająca ilość materiałów edukacyjnych 1 d. ograniczone możliwości lokalowe 2 e. małe zainteresowanie rodziców 4 f. małe zaangażowanie młodzieży 1 g. małe zainteresowanie grona pedagogicznego, pracowników szkoły 0 h. zbyt małe wsparcie ze strony partnerów programu 4 i. trudności związane z metodą projektu 3 j. Inne, jakie? Specyfikacja placówki, uczniowie z upośledzeniem umysłowym Brak odpowiedzi 17. Czy program będzie realizowany w szkole w przyszłym roku? Tak 0 2. Nie 2 3. Nie wiem 1 4. Brak odpowiedzi 18. Podsumowanie, wnioski, propozycje przezwyciężenia trudności W ramach realizacji programu dodatkowo zrealizowano następujące działania: r. wysłano list intencyjny do dyrektorów, koordynatorów szkolnych (19 os.) szkół realizujących program dotyczący założeń i wytycznych VIII edycji programu; r. wysłano zaproszenie na szkolenie dla koordynatorów szkolnych do szkół realizujących program (38 os.); r. przeprowadzono szkolenie dla 13 koordynatorów szkolnych programu; r. przeprowadzono naradę ze szkolnym koordynatorem (1 os.) dotyczącą realizacji programu w roku szkolnym 2013/2014; 6

7 , , r. rozdystrybuowano 1410 szt. materiałów oświatowych do 17 placówek realizujących program; r. ze szkolnym koordynatorem (1 os.) dotyczącą realizacji programu w roku szkolnym 2013/2014; r. przeprowadzono narad ze szkolnym koordynatorem (1 os.) dotyczącą realizacji programu w roku szkolnym 2013/2014; r. wysłano list intencyjny informujący 19 koordynatorów szkolnych o realizacji kampanii promocyjnej; r. wysłano list intencyjny do 19 koordynatorów szkolnych dotyczący kampanii Cała Polska Trzyma Formę ; r. zamieszczono artykuł na stronie BIP PSSE Police r. wysłano list intencyjny do 5 przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego dotyczący kampanii Cała Polska Trzyma Formę ; r. w SOSW w Tanowie przeprowadzono szkolenie dla rodziców na temat zasad prawidłowego odżywiania dzieci i młodzieży w wieku szkolnym , r. przeprowadzono 2 wizytacje w Zespole Szkół w Dołujach i Szkole Podstawowej w Dobrej r. przeprowadzono dodatkowo zajęcia dla wybranej klasy II SP Nr 8 w Policach na temat zasad prawidłowego odżywiania, zgodnych z Piramidą Zdrowego Żywienia. W zajęciach wzięło udział 19 osób r. wysłano list intencyjny dotyczący sprawozdawczości w roku szkolnym 21013/2014 (33 os.), r. zorganizowano stoisko informacyjno-edukacyjnego, na którym dzieci i młodzież rozwiązywały zagadki, krzyżówki. Za poprawnie rozwiązane zadanie uczniowie (28 osób-na podstawie wydanych nagród) otrzymywali nagrody oraz zdrowe kanapki. Dodatkowo można było obejrzeć wystawę narządów 3D ukazujących konsekwencje palenia tytoniu. Łącznie działaniem objęto 135 osób. 7

8 r. pracownik ds. OZiPZ przeprowadził wykład problemowy dla 20 dzieci w wieku szkolnym oraz 1 nauczyciela dotyczący Substancji dodatkowych w żywności oraz zasad znakowania produktów spożywczych. Dzieci na przykładzie otrzymanych opakowań mogły sprawdzić jakie oznaczenia widnieją na produktach spożywczych. 19. Proszę o podanie liczby: 1 szkoleń dla Szkolnych Koordynatorów Programu 2 wizytacji Ewa Skoczylas imię i nazwisko koordynatora PIS sporządzającego informację z realizacji programu 8