Karta pracy nr 1. 1.Jakie substancje zanieczyszczają środowisko? Wpisz w odpowiednie miejsca po 3 przykłady: a)powietrza-. b)wody- c)gleby-..

Transkrypt

1 Karta pracy nr 1 1.Jakie substancje zanieczyszczają środowisko? Wpisz w odpowiednie miejsca po 3 przykłady: a)powietrza-... b)wody- c)gleby Z podanych szeregów liter wykreśl nazwy substancji chemicznych, które zanieczyszczają powietrze: Kolorową kredką dopasuj pojęcie do definicji: kwaśny deszcz efekt cieplarniany smog to gęsta mgła wymieszana z pyłami i szkodliwymi gazami nadmiar dwutlenku węgla powoduje ocieplanie atmosfery wokół kuli ziemskiej tworzą go tlenki azotu, siarki i węgla, powoduje śmierć roślin i zwierząt, niszczenie budynków, korozję metali

2 3.Zdania zostały podzielone na poszczególne wyrazy i wymieszane. Trzeba ponownie ułożyć zdania. Napisz je poniżej a dowiesz się, jak wielkie zakłady przemysłowe degradują środowisko przyrodnicze: wycinają / Przedsiębiorstwa, / drzew. / drewno, / pozyskując / bardzo dużo. dla przemysłu. / Kopalnie / glebę, / dewastują / by pozyskać / surowiec. emituje do / ogromne / ilości / Przemysł / gleby / atmosfery, / trujących / oraz / wód, / substancji...

3 KARTA PRACY NR 2 1.Rozwiąż krzyżówkę a otrzymane hasło wpisz poniżej: Hasło- 1.Patron ekologów i miłośników przyrody. 2.Inaczej śmieci- stare, niepotrzebne przedmioty, które podlegają wywózce komunalnej. 3.Nawóz organiczny otrzymywany z martwych roślin i zwierząt przy udziale mikroorganizmów. 4.Unieszkodliwianie odpadów. 5.Oddzielanie odpadów od siebie- osobno papier, szkło itd. 6.Zmniejszanie ilości i objętości odpadów. 7.Powtórne przetworzenie odpadów. 8 naftowa- wypływa z uszkodzonych tankowców, zanieczyszczając środowisko. 9 wtórne- to papier, szkło, złom, plastik. 10.Kolor pojemnika na szkło. 11.Wywożone są tam śmieci. 12.Patron myśliwych. 13.Przybywa ich coraz więcej na drogach a wraz z nimi zanieczyszczeń powietrza. 14.Rozkład odpadów bez szkody dla środowiska. 15.Dwutlenek.- jego duże ilości są wydzielane przez samochody (spaliny) oraz podczas procesów spalania i oddychania. 2.Z rozsypanki literowej ułóż nazwy dwóch nauk, które mają na względzie dobro organizmów żywych i środowiska a następnie wpisz je w odpowiednie miejsce: A G L K A G L Z S I O O E I O O O a) - to nauka o ochronie środowiska. b) - to nauka o wzajemnych zależnościach między organizmami oraz miedzy organizmami a środowiskiem.

4 3.Do podanych źródeł zanieczyszczeń środowiska dopasuj odpowiednie sposoby ochrony przyrody. Wpisz je do tabeli. stosowanie nawozów naturalnych- obornika i kompostu, budowa oczyszczalni ścieków, stosowanie filtrów na kominach, składowanie śmieci na wysypiskach, segregacja śmieci, stosowanie benzyny bezołowiowej i katalizatorów spalin, stosowanie opakowań wielokrotnego użytku oraz tych, które ulegają szybkiemu rozkładowi, używanie rowerów. I Źródła zanieczyszczenia środowiska 1.Kominy zakładów przemysłowych emitują pyły i gazy II Sposoby ochrony środowiska 2.W spalinach samochodowych są tlenki węgla, azotu, siarki, ołowiu 3.Ścieki miejskie i przemysłowe 4.Nieodpowiednie składowanie śmieci i odpadów komunalnych 5.Nieodpowiednie nawożenie gleby

5 KARTA PRACY NR 3 1. Wykreśl co drugą literkę w wężu- odczytaj hasło i wpisz je poniżej:.. 2.Podaj po 3 sposoby oszczędzania w domu lub w szkole: a)wody:... b)energii elektrycznej- prądu elektrycznego:.... c)energii cieplnej:. 3.Jak można zagospodarować odpady? Uzupełnij schemat podanymi poniżej wyrazami: zużyte baterie, papier, szkło, odpady spożywcze, złom (metale), przeterminowane lekarstwa, plastik, resztki farb i lakierów, odpady ogrodowe, odpady do recyklingu do kompostowania niebezpieczne

6 KARTA PRACY NR 4 1.Przeskakujac określoną liczbę pól wirówki odczytaj pojęcia związane z formami ochrony przyrody. Kropka oznacza pierwszą literę pojęcia, strzałka- kierunek przeskakiwania. 2.Do podanych form ochrony przyrody dopasuj odpowiednie definicje- w miejsce kropek wpisz cyferkę: a)park narodowy.. 1.Ma na celu zabezpieczenie dziko występujących roślin i zwierząt a szczególnie rzadkich lub zagrożonych wyginięciem, jak też zachowanie różnorodności gatunkowej i genetycznej. b)park krajobrazowy.. 2.Jest obszarem obejmującym zachowane w stanie naturalnym lub mało zmienionym ekosystemy, określone gatunki roślin i zwierząt, elementy przyrody nieożywionej mające wartość naukową, kulturową, przyrodniczą. c)rezerwat przyrody 3.Pojedyncze twory przyrody żywej i nieożywionej lub ich skupienia o szczególnej wartości naukowej, kulturowej, krajobrazowej, odznaczające się indywidualnymi cechamiokazałe drzewa i krzewy, źródła, wodospady, skałki, jary. d)obszar chronionego krajobrazu 4.Jest obszarem chronionym ze względu na wartości przyrodnicze, historyczne i kulturowe, a celem jego utworzenia jest zachowanie, popularyzacja i upowszechnianie tych wartości w warunkach racjonalnego gospodarowania. e)pomnik przyrody. 5.Najwyższa forma prawna. Obejmuje obszar chroniony wyróżniający się szczególnymi wartościami naukowymi, przyrodniczymi, kulturowymi i wychowawczymi, o powierzchni nie mniejszej niż 1000ha, na którym ochronie podlega całość przyrody.

7 f)ochrona gatunkowa. 6.Obejmuje wyróżniające się krajobrazowo tereny o różnych typach ekosystemów. Zagospodarowanie tych terenów powinno zapewnić stan względnej równowagi ekologicznej systemów przyrodniczych. 3.Które z wymienionych zachowań są właściwe w parkach narodowych i rezerwatach przyrody? Dopisz TAK lub NIE- przy złych: 1.Wędrujemy tam, gdzie oczy nas poniosą 2.Rozpalamy ogniska tylko na dużych polanach.. 3.Wędrujemy tylko wyznaczonym szlakiem. 4.Śpiewamy głośno wesołą, turystyczna piosenkę- jeśli mamy ochotę. 5.Zbieramy na pamiątkę ładne okazy np. kamienie, korzenie, rośliny.. 6.Porozumiewamy się w grupie krzykiem. 7.Napotkana żmije zabijamy, aby nie ukąsiła idących za nami.. 8.Zbieramy grzyby, aby dać je mamie. 9.Staramy się nie niszczyć roślin 10.Zabieramy ze sobą opakowania po naszym posiłku.. 11.Staramy się nie niepokoić zwierząt.. 12.W żadnym wypadku nie hałasujemy.. 13.łapiemy piękne okazy motyli lub chrząszczy- dla ukochanego wujka kolekcjonera.. 14.Staramy się zachowywać tak, jakbyśmy byli tu gośćmi.

8 KARTA PRACY NR 5 Korzystając z dostępnych źródeł wiedzy wykonaj zadanie związane z rozmieszczeniem parków narodowych na mapie: 1.Jakimi cyferkami na mapie zaznaczono poniższe parki narodowe; Woliński P.N. Słowiński P.N. Ujście Warty P.N. Drawieński P.N. Bory Tucholskie P.N.. Wigierski P.N. Biebrzański P.N.. Narwiański P.N. Białowieski P.N. Kampinoski P.N. Wielkopolski P.N Poleski P.N. Świętokrzyski P.N Roztoczański P.N Ojcowski P.N. Karkonoski P.N P.N. Gór Stołowych Babiogórski P.N Gorczański P.N. Tatrzański P.N... Pieniński P.N. Magurski P.N Bieszczadzki P.N. 2.Korzystając z mapki napisz parki narodowe: a)znajdujące się w naszym- pomorskim- województwie... b)znajdujące się na wybrzeżu Morza Bałtyckiego...

9 3.Połącz kolorowymi liniami nazwę parku narodowego z jego krótką charakterystyką:

10 KARTA PRACY NR 6 Nazwy parków narodowych w Polsce: Babiogórski, Białowieski, Biebrzański, Bieszczadzki, Bory Tucholskie, Drawieński, Gorczański, Gór Stołowych, Kampinoski, Karkonoski, Magurski, Narwiański, Ojcowski, Pieniński, Poleski, Roztoczański, Słowiński, Świętokrzyski, Tatrzański, Ujście Warty, Wielkopolski, Wigierski, Woliński 1. Korzystając z powyższej informacji wpisz odpowiednie nazwy parków i odczytaj hasło. 2.Na podstawie poniższej tabeli uzupełnij zdania: Największą powierzchnię zajmuje.park Narodowy. Najmniejszym parkiem jest Park Narodowy.

11 3.Korzystając z wykresu przedstawionego poniżej odpowiedz na pytania: a)który z parków narodowych jest najstarszy a który jest najmłodszy?.... b)jakie parki narodowe utworzono od 1990 roku?.... Numery parków narodowych: 1-Babiogórski, 2-Białowieski, 3- Biebrzański, 4- Bieszczadzki, 5-Bory Tucholskie, 6- Drawieński, 7- Gorczański, 8- Gór Stołowych, 9- Kampinoski, 10- Karkonoski, 11- Magurski, 12- Narwiański, 13- Ojcowski, 14- Pieniński, 15- Poleski, 16- Roztoczański, 17- Słowiński, 18- Świętokrzyski, 19- Tatrzański, 20- Ujście Warty, 21- Wielkopolski, 22- Wigierski, 23- Woliński

12 KARTA PRACY NR 7 1.Poniżej napisane są zagadki o zwierzętach chronionych w Polsce. Rozpoznaj je a następnie obok podpisz: a)ma uśmiech od ucha do ucha, brodawki od grzbietu do brzucha, ma norkę wśród polnych badyli i z żabą ją łatwo pomylić.. b)na podmokłych łąkach, na leśnych polanach, czasem nawet w mule siedzi zagrzebana, ma długi ogonek, zielonkawą skórę, je muchy, dżdżownice, ślimaki niektóre. c)nazwę wziął od tego, że ma za skroniami miejsce zaznaczone żółtymi plamami, ciało pełne łusek, brązowo- zielone, lubi lasy, rzeki, łąki zabagnione..... d)jest miłym, powolnym grubasem, więc w domu hodują go czasem, ma pancerz solidny na grzbiecie, je liście, bo wciąż jest na diecie. e)w parku chodzi swoja drogą, niesie ciężki, długi ogon, piękne pióra ma z oczkami, głośno krzyczy tez czasami.... f) 2.Wśród podanych roślin podkreśl gatunki chronione: sosna zwyczajna, szafran spiski (krokus), róże, sasanka, pełnik europejski, dąb, jawor, miłek wiosenny, śnieżyca wiosenna, tulipany, grzybień biały, grążel żółty, stokrotki, ostnica Jana 3.Napisz, co zawiera Czerwona Księga?.. 4.Dokończ zdania: W Kwidzynie mamy liczne pomniki przyrody- 3 stanowiska głazów narzutowych i około 42 drzew pomnikowych. Na Miłosnej jest.. przyrody, który nazywa się. Jest w nim chroniona trawa stepowa-

13